（精品）关于水教案模板合集10篇.docx

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1、关于水教案模板合集10篇关于水教案模板合集10篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的水教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。水教案篇1活动目的1、喜欢通过动手操作来探究生活中的问题。2、知道生活中有些东西是容易吸水的。3、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。教学重点、难点通过动手操作来探究生活中的问题，知道生活中有些东西是容易吸水的。活动准备水盆、干毛巾、自制的特殊水杯、棉花、布、石头、泡沫块、餐巾纸、等。活动经过一、产生兴

2、趣。师：教师这里有个空杯子，如今我舀满满的一瓶水倒入杯中。假如我让杯子的水倒过来，瓶中的水会回来吗？如今教师打开杯盖把一块干毛巾全部塞到杯中，然后盖上盖子，假如我从杯子的另一头再倒一瓶水进去，水还会像原来一样回来吗？幼儿观察并回答二、通过本人的实验验证本人的想法。师：我在每张桌子上放了实验的材料，请小朋友们根据教师刚刚的做法，看看，水会回来吗？幼儿进行实验三、探究实验结果。师：谁愿意告诉大家你的实验结果？幼儿讲出本人的实验结果师：咦，水没有回到杯子里，水到哪里去了呢？水真的到毛巾里去了吗？我们打开杯子看看！幼儿：倒进去的水都被毛巾吸掉了。师：原来水是会被毛巾吸掉的。在我们生活中还有什么东西也容

3、易吸水？你们讲的那些东西到底会不会吸水呢？教师还给你们准备了一些材料，你们用这些来试试。四、幼儿再次实验，老师巡回指导。五、沟通实验结果。教学反思活动一开场，我通过一个特殊的杯子引出课题激起孩子好奇心的同时让他们本人通过实验验证本人的想法，然后让幼儿相互沟通本人的实验结果，引领孩子再次关注杯子里的毛巾，比拟湿毛巾和干毛巾的不同，让幼儿发现其中的机密。整节课的设计主要运用探索式教学法，尽量做到以幼儿为主体，老师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比拟、判定能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿本人体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿本人在实际操作中去

4、发现问题并找到解决的办法，获得相关的感性经历。水教案篇2活动目的：1、培养幼儿的观察及动手能力，知道植物枯槁了要浇水。2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。活动准备：瓶子、水活动经过：(一)谈话：通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?(人、动物、花草树木、小鱼等等)(二)今天教师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。教师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)(三)老师示范：找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇过多，会淹死的。(四)幼儿进行浇水活动。教学反思：在日常活动中老师要让幼儿擅长观察,擅长捉住机会进行教育

5、.从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力.我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过教师教育他们知道了水是珍贵的,我们要节约用水.不能浪费水资源.通过浇水护花行动，小朋友愈加懂得珍惜，爱护花草树木了。水教案篇3活动目的：1、了解水和人类生活的密切关系，感受水的珍贵。2、积极设想保护水资源的方法。3、愿意介入保护水资源的行动。活动准备：活动PPT包括水的各种用处的图片、水匮乏图片、水污染与节约用水的视频资料等水遭到污染的图片及人们治理污水的图片活动重点：感受水的珍贵，想出更多节水的方法。

6、活动难点：幼儿节水习惯的养成。活动经过：一、听声音导入，激发幼儿兴趣。师：听，这是谁发出的声音？出示PPT教师准备了三种不同的水声，你们能听出它是来自哪里的吗？除了这些地方哪里还有水？二、利用幼儿已有知识经历，感悟水的重要性。1、师:水对我们人类有什么用处？除了人类还有谁需要水？你还知道哪里要用水呢？工厂、建筑工地等2、师：我们的生活中每时每刻都离不开水。假设世界上没有水会怎么样？老师小结：水是生命之源，植物、动物和人类都离不开水！三、通过观看图片、视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况.1、观看图片，了解水资源匮乏的情况。师：我国是世界上贫水国家之一，中国655个城市中如今有近400个城市

7、缺水，其中约200个城市严重缺水。我们看看缺水到什么程度？观看图片师：没有了水，动物植物还有人类都活不成。水对我们来讲真是太珍贵了，我们要节约用水。2、观看视频，了解水污染的原因。师：我们的水资源这么珍贵，但是仍有一些人毁坏水资源，我们一起来看看都有哪些影响了水资源。播放水污染视频师：出现了这样的事情，我们应该做些什么呢？生：保护小河不受破环。四、激发幼儿积极设想保护水资源的方法师：水资源这么缺乏，我们怎么来节约用水呢？有什么好方法！教师找来节约用水的一段录像，请小朋友观看。出示节水方法的视频师：除了我们刚刚看到的这些，你还有新的节约用水的办法？在幼儿园、在家里五、鼓励幼儿从本身做起，在日常生

8、活中节约用水并积极参加宣传保护水资源的行动师：小朋友们知道这么多节约用水的方法，我们要从本身做起，在生活中做一个节约用水的好宝宝。在每年的3月22日是世界水日，出示国家节水标志呼吁全球的人们保护水资源和节约用水，为了让更多的人知道，我们一起去做个优秀的小小宣传员吧。水教案篇4活动设计：诗歌水附诗歌：小小的水是泪水大大的水是海水跳舞的水是喷泉健康的水是汗水脏脏的水是泥水静静的水是湖水甜甜的水西瓜水喷涌的水自来水余碧君教材分析：本篇诗歌构造简单、句式整洁，语言优美、朗朗上口。它所反映的内容贴近幼儿生活，并美化了生活。中班幼儿有了一定的知识经历，易于学习、理解和仿编。一、活动目的：1、理解诗歌内容，

9、有表情地朗读诗歌。2、学习运用一样句式构造创编诗歌。二、活动准备：1、与诗歌内容相关的背景图一幅。2、流水声录音磁带一盒。3、与水相关的各种图片布置场景。三、活动经过：一、倾听录音，激发兴趣。1、倾听流水声放录音问：你听到了什么声音。水声2、你能讲讲，你在哪儿见过水，你还知道有什么水？二、指导幼儿初步学习理解诗歌。1、出示课件图，让幼儿看各种各样的水先单幅，再整幅。问：请幼儿讲讲图上有哪些水？帮助幼儿认读2、初步感受诗歌（水）1、教师将这幅图上的各种水编成了一首诗歌。名字叫（水）。幼儿倾听，老师示范朗读。2你听到诗歌里讲了什么？幼儿自由描绘3、学念诗歌1、老师念，幼儿倾听想象。2、幼儿边听边念

10、，可自由用动作表现。3、幼儿集体朗读。4、引导幼儿理解诗歌问：1为什么讲健康的水是汗水？2你见过喷泉吗？讲讲它是什么样的？3你见过静静的湖水吗？在哪儿见过，是什么样的？4喷涌的水是什么水？讲它是什么样的？5、问：学了这首诗歌，你还有什么不懂的地方？幼儿自由提问，老师或幼儿回答。目的：帮助幼儿理解难词难句。6、幼儿集体表演、朗读诗歌。三、学习仿编诗歌鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗？1、可请幼儿参观布置的场景或用课件提示，调动生活经历，拓展想象空间。2、小组沟通，大组展示。可引导幼儿先画后讲3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗读创编的诗歌。水教案篇5活动目的：1、感受水的

11、流动性。2、知道珍惜水，有节约用水的意识。3、通过活动激发幼儿的探索欲望。4、遵守游戏规则，把握游戏的玩法。5、引导幼儿快乐的介入游戏，认真遵守游戏规则。活动准备：一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。活动经过：一、引发兴趣、发现问题1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。2、提问：我们用什么方法能够，大，考吧、幼师，网出，处！把水搬到另一个桶里？二、猜测、探索提问：你准备用什么工具来运？三、提出问题、进行解决1、提问：猜一猜这里的那些工具能够让你成功？2、提问：我们用什么方法能够知道？四、通过操作、进行验证1、利用工具本人新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。试验后

12、一同总结哪个工具成功了为什么？2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了？3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。进一步感受水流动的特性。活动延伸：水对我们有那些用途？教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。水教案篇6一、活动目的：1感悟水会流动的特征。2探索用不同的方法帮水搬家。二、活动准备：水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器无针头塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。三、活动重难点：重点：幼儿尝试用不同的方法帮水

13、搬家。难点：让幼儿在操作中感悟水的特性。四、活动经过：1.请幼儿听水流的声音，引起幼儿兴趣。事先录好的水声师：这是什么声音？幼儿：水声师：对，是水妈妈。2.自由选择材料，帮水宝宝搬家。1师：今天水妈妈要请小朋友帮助运水，请你们把水从一个盆子运到另一个盆子里，你们想帮助吗？那应该用什么方法运水呢？请幼儿自由讲2咱们先来看一下教师都给你准备了哪些材料？观察老师在前面准备的工具师：你看到了什么工具？你用什么工具？3老师提出要求，幼儿分组运水。教师给你们准备了那么多材料，你们想不想帮水宝宝搬家？不过在搬家之前水妈妈有几个要求：一是不能将水宝宝丢到地上，否则它会迷路的；二是不能将水宝宝弄到衣服上；三是在

14、搬水时不要碰到小朋友，你们能做到吗？那如今我们6人一组开场行动吧！4幼儿共享经历。请你讲一讲你是用什么工具来运水的？重点请幼儿讲海绵、针管等是如何运水的。在前面演示出示漏斗，它能运水吗？为什么？你有什么办法让它也能运水？3、幼儿尝试用不同的工具、不同的办法运水。1老师再添加有漏洞的工具，请幼儿探索怎样用这些工具运水。2幼儿共享经历，你是用什么方法运水的？2好了，孩子们我们帮水宝宝搬完家了，你们太棒了，如今请小朋友把刚刚用的工具分别放到两个盆里能盛水的工具、不能盛水的工具。小朋友，为什么这些工具是不能盛水的？老师小结：水是会流动的，由于这些工具有缝隙，所以不能盛水。像漏斗这样的工具固然不能运水，

15、但假如动脑筋，也是有办法的。4.了解水的用处，教育幼儿要节约用水。水妈妈告诉我们，水的用途可大了，那水都有什么用途呢？浇花、做饭、洗车延伸活动：使用过的水能够干什么？不能浪费，所以我们将用过的水浇花。活动结束后，将用过的水到开心农场浇花。水教案篇7【设计意图】结合（水）主题活动的开展,幼儿知道了水是生命的基本元素,水无处不在,它与我们的生活息息相关,不管是妈妈洗衣,做饭,还是喝水、洗手、刷牙,知道了我们的生活离不开水,地球上的所有生物都离不开水。在主题教学活动中让幼儿都积累了丰富的经历,对水有着浓厚的兴趣。由于水在孩子的眼里是如此美妙,能够吹泡泡、打水仗、画画他们在尽情的玩水活动中体验到了自由

16、和快乐,情绪变得放松和愉快。因而我就设计一个玩水的游戏,想通过游戏,激发幼儿乐于亲近水,接触水,在活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐,教育幼儿乐于助人,懂得帮助别人是一件快乐的事,并能关注周围的水环境。【活动目的】1、练习双脚并拢行进跳,提高幼儿的弹跳能力。2、通过游戏,进一步锻炼幼儿双脚跳动作的协调性。3、体验帮助别人是一件快乐的事。重点:练习双脚并拢行进跳。难点:双脚并拢跳过一定高度的障碍物。【活动准备】1、录音机、磁带2、地垫若干、3、各种瓶子、杯、袋子等装水工具4、大水桶3个,装满水;3个大空桶,分别贴上小鸡小鸭小猫头像标记,作动物们的家。5、自制浇花工具:把瓶盖打穿几个小孔【活动经过

17、】(一)开场部分1、慢跑两圈。2、队形队列变换:放进行曲音乐“我是小兵,幼儿随音乐节拍听教师的指令进行变换队形。1)变成一个大圆2)六个小圆3)一个大圆4)螺旋走(二)基本部分1、每幼儿自选瓶子,在场地四周自由玩。重点指导幼儿用多种方法玩瓶。2、集中成六纵队,请一位幼儿讲讲瓶子能够如何玩并示范。师小结:大家都知道瓶子能够装水,也了解了水有很多很多的用处,假如家里停水了,就要请送水员为我们送水,今天我们就来当送水员,由于送水时会经过很多障碍,所以如今我们先要好好地练习本领,练好后能够做个出色的送水员,服务大家,得到大家的认可。3、全体幼儿循环练习双脚行进跳的动作:重点指导幼儿在跳的经过中要双脚并

18、拢跳,前脚掌先轻轻下地。1)一块地垫:反复练习3次左右。2)增加难度:把两组地垫加高10块,幼儿自选练习双脚跳。反复练习2次。3)继续增加难度,再加高到20块。幼儿自选练习双脚跳。反复练习2次。4、游戏“小小送水员水教案篇8一、主题活动背景：通过学习地理（中国的水资源）知道固然地球外表约71%被水覆盖，地球上的总水量固然很大，但淡水资源很少，大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中部分还分布在两极冰川中，难以利用。随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使本

19、来已紧张的水资源愈加短缺。二、主题活动目的:1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，进而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。2、通过活动，培养学生养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。3、通过活动，培养学生分析问题、解决问题能力，学会探究知识的方法。4、通过活动，使学生都来关心自然环境问题，培养学生环境意识。5、通过活动，设计节约用水方案，培养节水意识。三、主题活动经过与方法：准备阶段：(一)上网查找有关水内容：1、水资源大概情况。2、如何爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。3、水体污染的主要工业污染、农业污染、生活污染。4、防治水污染措施：(1)工业的废水、废气

20、、废渣经处理达标后排;(2)农业上合理使用农药、化肥;(3)生活污水经集中处理达标后排放;(4)合理开发和利用水资源。(二)明确本次活动的目的意义：1、了解水资源大概情况，做节约用水卫士。2、懂得节约用水的重要性。3、学会节约用水方法。看视频：有关水污染情况，土地干旱情况。讨论阶段：讨论：1、假如一只坏的水龙头，每秒钟漏滴一滴水，假设平均每20滴水为1毫升，试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问：你从中得到什么启示?2、请同学们调查日常生活中用水情况，明白如何做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水浇花，洗菜水冲马桶，冲洗拖布时

21、请不要大开水龙头。水龙头损坏，及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水，及时上报有关部门等。3、出示（节水徽记）标志，让学生讨论其寓意。展开行动阶段：请同学们写出公益广告：请珍惜、爱护每一滴水，不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。拓展与延伸：中国缺水，世界缺水，淡水资源的缺乏引起了世界关注，为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日，而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水，热爱家园，保护环境，维护人们赖以生存的家园地球。小结：同学们，水是生命之源，让我们携起手来，从本身做起，珍惜每一滴水，保护我们人类共同的家园。水教案篇9设计意图水是人类

22、生活不可缺少的，是人类生存和发展的重要资源之一。在日常生活中，我们经常看到孩子浪费水，不知道水对人类的重要性。如：洗手时把水龙头开的很大，洗完手后还在玩水，或者是不关水龙头就去干别的事情等等，节约用水是我们共同的责任，其中也应该包括这些可爱的孩子们。为此设计了这个活动，教育孩子节约用水，培养良好的节约用水的习惯。活动目的1、知道水与我们人类的关系。2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。3、了解节约用水的方法。活动准备1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。2、泥巴池里的一些泥巴。3、缺水情景的图片。活动经过一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题1、带幼儿到户外泥巴池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿

23、回教室，教师提醒幼儿洗手。2、幼儿到盥洗室，发现水管里没有水，无法洗手。3、教师让幼儿看看本人的手上有没有泥巴，不洗手难不难受，让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形，让幼儿着急。4、教师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。二、引导幼儿了解水的重要性。1、结合日常生活经历引导幼儿谈谈水的作用。2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。3、出示缺水情景的图片，了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。三、了解节约用水的方法。让幼儿讨论节约用水的方法。活动延伸制作节约用水的标志，贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水，进而养成节水的好习惯。水教案篇10一、目的：能注意水的颜色变化，并对此

24、现象产生好奇。二、准备：1、毛笔若干，各种颜色的水粉颜料。2、一杯已变色的水；六只洗净的透明玻璃杯，内装干净的水。三、经过：一、出示一杯已变色的水，引起幼儿的兴趣。“小朋友，你们猜李教师给你们带来了什么？自由沟通二、再出示一杯干净的水，进行变魔术。1同时出示两杯水，清幼儿讲有什么不同？为什么？2我给你们变个魔术，能够将这杯水也变成有颜色的，你们想不想看看？3老师变魔术，分别将红色、黄色、蓝色三种颜色溶入三杯清水中，让幼儿边看边讲水的变化。三、出示一杯清水，继续混色1“我刚刚把每杯清水中分别放进了红、黄、蓝三种颜色，结果杯子中的清水也变成了红、黄、蓝色的水，那么我要是把三种颜色都放进一杯清水中会如何呢？幼儿猜测2老师试验四、幼儿进行试验，自由尝试三原色在清水中的变色五、延伸：引导幼儿在以后的活动区活动中，能够尝试用自配的颜色进行绘画活动【关于水教案模板合集10篇】