幼师自我鉴定（精品文档）.docx

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1、幼师自我鉴定自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回首检查并分析评价，它能够头脑愈加清醒，目的愈加明确，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。那么怎样把自我鉴定写出新花样呢？下面是我精心整理的幼师自我鉴定，欢迎阅读与珍藏。幼师自我鉴定1在这段学习时间里，我与教师们建立了浓厚的师生友情。教师们的谆谆教诲，使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学也建立了良好的学习关系，大家互帮互助，共同提高。这几年来，在上级部门的统一部署下，各幼儿园都在施行二期课改。我也认真学习二期课改的新理念，不断汲取教学经历，改良教学方法，不断地钻研业务。在各位教师的帮助下，我学到了很多，成长了起来，对二期课改有了深层次的认识。二

2、期课改的观念比以往有了很大改变，教育目的加强了、教育的学科性开场淡化，更多地关注孩子们的主体作用，注意调动孩子们的积极性，初步有了一日活动课程等理念。教育的着重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上，我注重选择那些贴近本人班级孩子实际情况的，将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经历相互衔接，选择确定合适本班孩子发展的内容与形式。在活动中我注重个别引导，施行有差异教育。每个孩子都有不同的发展特点和水平，在活动中，我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料，提出不同要求。在长时间与孩子们的交往中，我渐渐发现我们之间的关系有了很微妙的变化，以前老师给幼儿总是一种居高临下

3、的感觉，而如今的我和孩子们之间保持平等、自然的关系，相处非常融洽，构成了“同伴、朋友的新型师生关系。我仔细观察、倾听并记录真实的资料，把握他们各自发展的脉象。在师生互动中，知足儿童的兴趣和求知欲望，支持幼儿、尊重幼儿，让幼儿感遭到老师是在和你一起玩，一起成长。我努力营造平等沟通，相互合作的气氛。以前那种老师“教，幼儿“学;重结果，轻经过;注重知识型的传统教育思想、形式如今已经落后于时代发展了，它已被一种全新的教育理念和教育方法所取代。新的课改要求注重孩子的亲身体验;强调要发现学习、探究学习、研究学习;引导孩子将知识转化为能力;由重知识教授向重发展转变;由重老师“教向重学生“学转变;由重结果向重

4、经过转变;由统一规格教育向差异性、个别性教育转变，面向每一个幼儿，尊重孩子的个体差异，尊重孩子的多样化，允许孩子发展的不同，采用不同的教育方法和评估标准，为每一个孩子的发展创造条件。同时老师作为活动的介入者、协助者、记录者、观察者，不仅关注着幼儿的兴趣、需要和能力的发展，更注重为幼儿创设有利于探索和表现的环境。如在活动前我会为幼儿提供丰富多样、且合适幼儿发展需要的材料，引起幼儿对活动的兴趣;当孩子们对我提出要求和疑问时。幼师自我鉴定2毕业后，我进入到幼儿园工作，开场把本人在大专期间学到的技能运用到了工作中，我们每个教师带一个班，班里的课程也大都是我们教诲在教学工作中我也从中了解到了很多本人的问

5、题。我对工作有很强的责任感，有心做好本人的工作从不会徇私，为了教诲好学生，我经常会被园内安排的上班时间提早一两个小时，只为了在上班的时候教诲好学生，由于在我看来，他们年纪太小，需要我们搀扶照顾，想要让他们有更好的提升就要看我们幼师的能力。固然我们园对我们幼师的要求比拟宽松，但是我可不想本人在岗位上浪费时间，所以我尽可能的都会把时间利用在合理的位置，让我尽可能的提升本人，使得本人有更大的进步空间，同时又能够教诲好学生，所以我会花更多的时间在校园里面，把本人的班级卫生做好同时也准备接应来上学的学生。我喜欢在教室门口接应学生，让他们知道在那个班级上课，之所以这样做也是由于本人一时疏忽有学生走错了老师

6、，让我担忧了很久。所以避免下次出现同样的问题，我一般都会在教室门口等学生，同时也会不断告诫他们我们是哪个班，以后看哪里能够找到本人的班级。在放学后，我是最晚离开学校的，由于我必需要亲眼看到每个家长把学生字带回家，避免由于各种意外，出现不可测的危急，所以当没有家长接应时我会等待家长来接孩子回家，主动联络家长让他们尽快来。为此我还专门建立了一个群，来教诲学生及时上学。人都会犯错，我也犯过很多错误，我本人的经历缺乏，又是后会由于生气把小孩子怒斥哭，教诲的方式有些僵硬，我本身就不是一个特别诙谐的人，更多的时候好像古代的书呆子，做事有些呆板，这一点我本人特别清楚，为了改变这一点我每次都积极备课，希望本人

7、能够在岗位上尽快适应工作，不犯错少犯错，可是想法很好，但是总归是容易出错。还好我没有放弃，每次没做好下次继续改正，谨记本人的问题，同时也知道分析，就这样我走过了一段又一段的路程，实现了本人人生的转变有了全新的发展，使得同事们都对我刮目相看，我们班级里的学生成绩最好，这让我看到了本人付出所在的价值，没有让我失望，固然在教诲学生的时候消耗了很多的脑子但是最后的结果还是挺不错的。幼师自我鉴定3这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回首这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作经历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财富在这段时

8、间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我固执，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经历来到了幼儿园，面对新的环境，碰到新的挑战，我只能一切从头开场失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我！天天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好，天天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们等量齐观，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可

9、能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关心孩子我觉得一名好的老师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与老师的沟通很重要，家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一

10、天在进步，家长也对我这个实习教师日渐放心幼儿的天性是好模拟、好奇、好问的，但又由于他们本身的生活经历和知识经历的局限性，只要靠教师给予，提供和引导作为一个幼儿园教师，假如本人的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于考虑，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？我在实习中增长了见识，我才知道，做教师难，做幼儿老师更难；也知道了本人的缺乏我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有本人的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张教师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼

11、儿老师还真不容易，光靠如今学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐。如今回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的放心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同只要不好的教师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我愈加坚定了本人的选择。幼师自我鉴定4做一名幼师专业的学生，我感觉本人真的进步了很多，这几年来的学习情况我也知道本人有哪些优点和哪些缺点，用一个正常的心态去看待这些，往往有想不到的收获，其实很多事情都只要迈出了第一步，后面的就比拟简单了，此时此

12、刻，我是非常的冲动，本人到了这毕业的时候，有这么一个心态，感觉也是成熟了很多，我相信在将来的学习当中肯定会有更多的美妙在等着我，我也相信本人能够进一步的成长起来，有很多事情都不是讲讲罢了，更多的还是需要用一个稳定的心态去面对，就这几年来的学习，我也客观评价本人一下。我是一个比拟主动的人，在学习当中也经常会碰到各种各样问题，我会积极主动的请教教师跟同学，本人不会的，本来就应该去解决，尝试着去逃避是没有任何效果的，一定要警惕起来，一定要让本人在学习当中起来，主动的学习一些知识成长，本人积累更多的学习经历，周围有很多比拟优秀的同学，这些都是值得我去学习的，作为一名幼儿老师，将来是要去教育孩子的，是要

13、去带小朋友的，这一点愈加要清楚，一定要让本人有这么一个好的状态，有一个好的心态，去学习，提高本人的专业能力，不管是在什么时候都不丢人，本人不懂得就问，不知道的就去学，肯定会有进步，作为一名幼师专业的学生，我很感慨，固然如今马上要毕业了，但我仍然充满着动力，相信本人，还能在最后的时间内学习到更多的知识，成长本人一点点就是收获。在生活当中我也比拟活泼，热情，有些时候没有本人想的那么困难，在学习上面我比拟主动，在生活当中，其实我作风也比拟优秀，一直以来都有一个好的交友圈，本人处在一个什么样的圈子里面是非常重要的，由于这能直接影响到一个人的成长环境，是能够塑造一个人的，这一点我没有丝毫的怀疑，我相信我

14、能够在一个好的环境下面成长，本人能够拥有一个好的生活方式，让本人不断的努力积累更多的经历，这是非常重要的，作为一名幼儿老师，我一定会在接下来的工作当中去提高本人，不管是在什么时候都清楚本人的位置，用一个好的心态去对待这些，固然学的是专业，但我一直把本人这个专业看的非常重要，努力的去提高本人生活当中也比拟自觉，不管是做什么事情都有着一个好的心态，我以为只要提高本人，就是对本人的一种负责，生活当中作风优良，没有不良是好，也没有什么不好的作风，这几年下来也让我明白了很多道理，让我知道了本人应该用一个什么样的态度去对待这些，我相信在将来的生活当中，我会继续保持下去，成为一名优秀的幼儿老师。幼师自我鉴定

15、5通过了大学这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我直到要面对本人的人生，使我明白了一个道理，人生不可能永远一帆风顺的。只要本人努力地面对困难，这样才能改变本人的人生。固然我也曾经悲戚过，烦恼过，这由于我的缺乏和缺陷。但我反省了，我应该愈加努力弥补我的缺乏之处，所以我确信，中专的前途也会很光明，很辉煌的。从刚跨入中专时的失落和迷茫到如今即将走上工作岗位的沉着坦然，我知道，这又是我人生中的一大挑战。运用我这三年里学习积累和技能的培养才能促进本人，提高本人的综合水平能力。经过这大学三年的锻炼，给我仅是初步的经历积累，对于迈向社会还是不够的。因而，面对过去，我无怨无悔，来到这里是我毕业的一种明智

16、选择；面对如今，我努力拼搏，面对将来，我等待更多的挑战，战胜困难，捉住每一个机遇，在以后的学习和工作中不段的提高本身。幼师自我鉴定6俗话讲：万事开始难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很，自我工作毫无经历，应对性格各异的孩子，应对新工作，确实工作很难开展。毫无眉目可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻简便松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，渐渐的融入这个小团体当中。实习第一天的画面还记忆犹新，那是多么让人印象深入。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那

17、一点好奇准备开场实习的第一天。刚进班级，我要应对的就是怎样让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。班的幼儿在应对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师可是一名经历老道的闸北名师，比起指导老师这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是由于她的年龄和我妈妈相仿，更由于她就像是一位慈祥的母亲，用尽心血哺育我这个刚出生的孩子。我会进取观察陈老师怎样引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师教授的经历付诸于行动，成为自我的经历。在陈老师的指导和忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我讲讲班硷每个幼儿的情景，我明

18、白作为一名合格的幼儿园老师，需要经过接触幼儿、了解幼儿，逐步构成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。在实习整个经过中，我悟出了要因人施教，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我的差异，有自我立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及缺乏之处，要想忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也特别的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。六个多月的实习生活，使我更深入地了解到了一个幼儿老师的工作;更深入地

19、了解和把握了班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的.区别;同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自我变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们讲话，命令他们做事。相地，我把自我当作他们的朋友来催促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。我很庆幸能够跟班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了

20、六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的恢，而几位老师的指导和教导则是一笔珍贵的财富。异常是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的礁，听取我们的想法，并提出自我的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的缺乏，使我们能不断地改善。要成为一名合共的幼儿老师，除了要有良好的教学经历外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我汲取周围老师的先进经历，提高自我的水平。不能对此疏忽!知识和经历都不是天上掉下来的。仅有不断的吸娶提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：

21、让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊以往以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也期望我和陈老师的工作能配合的更默契。老师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、职责心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊在此次实习中，我也看到了我自我缺乏之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难

22、，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自我，全身心投入到将来的幼儿教育事业。幼师自我鉴定7本学期的工作已接近尾声，在这里我首先要感谢园领导对我的帮助与提携；感谢领导班子之间精诚团结，配合默契，务实创新；同时还要感谢和我一起工作的教师们，正是有你们的配合与付出，我们的各项工作才得以顺利完成，谢谢大家！本学期也是我逐步适应角色，工作上日渐成熟的一个学期，在工作中，我严格要求本人，处处以身作则，为便于为以后的工作积累经历，及时查找缺乏，现对本学期工作做如下总结汇报：一、从质量意识出发，规范教育教学常规，加强老师一日操作的管理质量是幼儿园生存和发展的生命，有质量就有园的声誉，也就有园的

23、发展，我们必须树立高度的责任心以及全面的质量意识去面向社会、面向家长、面向孩子。1、根据各年龄段幼儿的特点，重新制定了小、中、大班的课程表，适当减少了集体游戏活动，增加了幼儿自主游戏。2、幼儿活动时间老师一律不做台帐，把时间留给孩子，一切以幼儿的发展为主。3、组织幼儿活动期间，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，避免时间的隐性浪费。二、从园实际出发，采取措施完成教育教学工作重点教育教学中，在思想意识上我们较多地关注了老师的上课活动，抓教学常规也局限于听课，评价老师的工作能力也以上课为主，造成了部分老师重上课轻游戏的教学倾向，而忽视了孩子们多方面发展的需要，忽视了游戏对孩子的促进作用，针对以上情

24、况，本学期，规划了教育教学工作重点1、开学初，各班级制定了班级活动计划，并根据计划设计了游戏活动内容，为幼儿正常开展游戏提供了保证，并随着游戏的开展，催促各个班级不断增加新的游戏内容和材料。2、每周天天有老师记录各班一日活动情况、安全情况、缺席情况。三、从提高老师业务素质出发，完善学习制度，加强业务练兵老师是教学中最基本、最重要的气力，是高质量幼儿教育最只要、最直接的创造着，也是施行素质教育的关键。1、从园实际出发，以公开教学活动着手更新教育思想和观念，促进老师的竞争意识，提高老师的综合能力。防止教学中产生不良的偏向。2、改革了备课制度，老师根据本班幼儿特点完善备课内容，扬长避短，加强备课的有

25、效性。四、详细施行业务内容及日常工作方面以人为本理念支持下，逐步转变老师的教育观念、教育行为。1、加强教育教学管理的转变，以点带面带动全园老师进行教学改革，探索教学新思路。2、8月份，为了给幼儿创设了美妙的学习生活环境，本园老师齐心协力、加班加点创设区域活动、自制玩教具等工作完成得非常好。3、9月份，本园老师把（纲要）中的教育理念和目的内化为本人的教育观念和行为，并根据幼儿年龄特点开展各项活动，全园教师都非常积极参加公开教学活动和评课。4、10月份，为了激发幼儿想象探索，支持幼儿富有个性和创造性的表达，使幼儿得到愉悦感，进而享受自主探索的乐趣，各班教师开展了户外游戏活动，也突出了我园课程改革的

26、方向，生活化、游戏化，此活动也遭到了各位教师的一致好评。本学期，各班充分利用教室布置环境并利用园内现有的资源，另外为幼儿园添置了部分玩具同时为幼儿提供了游戏天地。对于本园今后的教育教学工作，我做了下面的考虑：1、怎样更有效的规范我园的公开教学活动工作。2、怎样积极的推进我园的课程改革，加强我园老师课程改革的责任感和紧迫感。3、怎样大胆地进行教育教学管理的改革，逐步实行教育的弹性管理。总结这一阶段的教学工作，感触颇深，在很多方面我们还相当的不成熟，也出现了很多的问题，需要我们在今后的工作中，边考虑边实践，边实践边调整，衷心希望随着这经过的延续，本园能与时俱进，迈入更美妙更灿烂的明天。幼师自我鉴定

27、8光阴飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位教师的助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。过去，瞻望将来，下面是我的工作鉴定：一、师德修养方面德高为师，身正是范。师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回首本人的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的经过。经过各种学习，能够讲在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱

28、岗敬业有了详细内容和明确目的，我对本人所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖本人，分析本人，正视本人，认真查找本人的缺点和缺乏，进而不断提高本身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经历的老师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开场，幼儿老师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育愈加显得重要，能够这样讲，什么样的老师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。二、教育教学方面我

29、20xx年毕业于xx幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教教师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经历。在教学中，对本人的工作表现也有满意与缺乏，但无论如何，都需要本人踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经历尚浅的我，经常向其他教师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，扬长避短。为做好教学工作，我认真制定礁，做好每次老师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位教师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只要在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我

30、非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我本身的素质和觉悟都提高了。在教学上，我结合（纲要），不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。三、自我完善与发展方面我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实本人，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。四、思和总结：教育是一门博精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经历，我们必须把握一点：让孩子们真正做

31、到快乐中学习，在快乐中得到发展。幼师自我鉴定9社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的函授学习，本人在思想认识，业务知识，老师专业技能等方面都有较的提高。现自我鉴定如下：老师专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文老师的老师专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用讲其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的（马克思主义文艺理论）、（西方文论）、（中国古代文论）、（语言学概论）、（美学）等

32、课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观审视上的优势，提升了本身处理语文教材的能力。十分值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学经过更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。业务知识：三年的函授学习，固然面授时间短，平常教学任务繁重，没有很多的时间作深化的考虑，但觉得还是有较的收获：十分是通过对（当代汉语）、（古代汉语）、（当代文学）、（古代文学）（儿童文学）等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完好的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个刍的时机，对知识有

33、进一步的理解，本身素质有进一步的提高。实话实讲，固然很多知识在课堂上用不着，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给学生一杯水，你本人必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。作为一个老师，作为一个在新课程背景下的当代语文老师，应尽己所能，最限度地挖掘教材、课文、教学经过的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审讯能力的当代合格公民。幼师自我鉴定10今年6月初开场我进行教育实习工作，在实习中，在指导教师的认真指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动经

34、过中，碰到了很多在学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总以为本人的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开场学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及老师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现老师的主导作用与学生的主体作用相结合，在本人认真总结过后，不断的改良了本人的缺陷和缺乏，而认识到本班学生对讨论活动比拟感兴趣，在之后的上课之中，就改良了教学方法，同时指导学生对老师教学的相关详细案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的

35、学习到达了料想的效果。其次，课前准备工作要充分，作为一名老师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学经过中我觉得本人的的眼神、表情、速度等等都很恰当。最后，认真总结教师及学生给我的馈意见和建议，不断的扩宽本人的知识面，不断的提到本人的教学水平，不断的充实和完善本人。在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，学生的思想波动很，固然我不是班主任，但作为任课老师，我同样有责任做好他们的思想工作。而由于学校管理的要求，天天晚上都要上自习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中，很少有时机上讲台去锻炼本人，鉴于此，我就利用晚自习的时间安排学生进行试讲，并作相应的指导

36、点评。很多学生在经历了这次试讲过后，不管是在课堂的回答问题还是在课堂上的讨论活动，以及他们站在讲台上的发言，都变得愈加的自然而自信。能够讲在这短短的实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。在这约两个月的实习生活中，我学会了很多，也懂得了很多，固然不能讲实习能改变我的全部，但至少在经历实习之后，我变得愈加的稳重和冷静。同时也愈加明确了本人的责任，明确了本人今后的奋斗目的，让我在今后的工作中更有动力。幼师自我鉴定11一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了很多书本上所学不到的知识和技能，学习期间，我从班主任教师和教师那里学到了很多关于班级管理

37、方面的经历，学会了如何运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了如何胆地与小朋友沟通、建立本人在幼儿眼里的威信。实习让我增长了不少知识，积累了不少经历。记得在开场实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于害怕，我始终没能胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见教师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，由于我不知道应该如何超越我本人心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用讲让我去试教了，经过教师、教师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了本人心理障碍，渐渐地

38、进入了老师的角色。我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。我收获了很多很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想本人还是学生们的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思考中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。忽然觉得本人似乎明白了很多事情，但是仔细琢磨

39、后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真似乎在一霎时幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑如今的渺小我们不得不笑并含着热泪坦然回顾我们所走过的每一步路：在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半孩子，而通第一学期开学前过7天训生活和这几年教师和同学们的助，使我养成了立性，不再娇生惯养，如今我已经能做一些力所能及的家务了。在学习上：假如考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是如今学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一

40、些安居乐业的本钱。我深深明白学习的重要性怎样。面对二十一世纪这个信息知识的时代，面对知识就是气力，科学技术是第一生产力的科学论断，我以为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而中专时代是学习当代科学知识的黄金时代，我国的中等职业教育又是世界一流的，我应该捉住这个有利的机会和机遇，用知蚀武装彻底本人的头脑，知识是无价的宝藏。那时，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教师布置的作业，教师布置的作业一般是她多年教学经历的总结，具有很

41、高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真温习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩本人的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向教师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；捉住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管获得一些成绩，但离心中的目的还很远，仍需继续努力，抓紧本人的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。幼师自我鉴定12幼儿园老师应扮演什么主角、承当哪些职责，为胜任这些职责，幼儿园老师应具备什么样的素质构造，幼儿园老师在不同的专业发展阶段应确立什么样的发展目的，对这些问题的研究目前还停留在干研究者的理论讨论层面，远未

42、在专业界构成明晰的共鸣。这一现状导致的结果一方面是理论界和研究者批评学前教育领域对老师主角和形象的设想理念落后，将幼儿园老师的职责重点放在看护照料和带领孩子唱歌跳舞上，或者组织正式的分科教学活动上，未能跟随学前教育领域的改革，构思新的老师主角和形象;另一方面，实践界批评从师范院校毕业的学生眼高手低，只会空谈理念，不具备幼儿园工作所需要的“基本技能，不知如何带班、如何上课，更谈不上适应幼儿园改革和科研的需求。这种矛盾的观点给职前培养和职后培训的任务设定、老师聘任、老师确定本人专业发展的方向均带来相当大的困难，如课程设置中将“艺体潜力与“专业潜力对立，提出不同层次的培养机构分别培养“研究型老师与“

43、应用型老师，甚至有人在此次高师联谊会上提出“订单式培养的主张，把学前教育的专业特征抛在一边，完全跟着良莠混杂的就业市场跑，这些都会损害学前教育事业的发展。在此次联谊会上，已经有学者提出应研究培养目的的共性特征和最低标准。看来在学前教育界澄清关于幼儿园老师的基本职责及其标准的“主流价值，是当务之急。这种专业标准不仅仅“能够给本专业的成员建立一套专业行为准则，作为成员在碰到和处理事情时的指引，进而维持必须的专业水准，同时，也能给老师教育课程设置带给参照。具体描绘老师应尽的职责及其应有的尽责表现的老师自评体系正是这种专业标准的最好体现。幼师自我鉴定13光阴如隙，五年时间转眼即逝，在这师范五年的光阴里

44、，经过这五年的学习，从一个懵懂的女孩成为了一个对将来有期望对职业有规划的成年人。我本来是一个胆小害羞得女孩，但我知道幼师这门专业必须得胆大，我不断的锻炼本人。更让我受益匪浅的是：学这门专业我变得越来越乐观开朗，心胸也更开豁。在学校里我遵守校纪校规，从不迟到早退不旷课，极积参加学校组织的各项活动。在班级里我尊敬师长、团结同学并且有很好得同学人际关系。并担任了班级里的课代表以及宿舍的舍长，这使我觉得锻炼了我的组织能力。在学习上我勤奋努力，有一颗积极进取之心，学习成绩一直保持良好的状态，在校期间我也去幼儿园见习过两次，在小班和大班观察过他们的一日生活，对这个专业有了一定的了解，了解到理论必须于实践相

45、结合的重要性。在实习这段时间里，“努力成为孩子们喜欢的教师，是我的工作目的。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，好像池塘里没有水一样。没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘，我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不小心撞到了别人，我耐心地告诉他今后要留神;孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子明白要团结友爱;孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。在欢乐安然平静的气氛之中，孩子们十分开心，经常带给我意想不到的快乐。孩子的想法是天真的，充满童趣的，我努力保护着他们的这种发散性思维。如今即

46、将面临毕业，五年的光阴已经过去。以后的路会更长，面临的困难也会更多。在将来的日子里，我会抱着一颗积极进取、乐观开豁的胸襟去面对所有的困难，只要有一颗坚定的心就有一条不平凡的路，我能行!幼师自我鉴定14本着对幼教事业的热爱和本身专业知识的需求，我参加了电大学前教育本科学x，两年多的学x光阴马上就要结束了，回首这两年的学x经历，固然学x的经过有些辛苦、繁忙，但是两年的学x让我收获了很多知识，获益良多。面临毕业，现自我鉴定如下：在思想上，我有很强的学xx望、上进心和责任心，有通过学x提高本身素质和专业基础知识的愿望；有进行批评与自我批评的勇气；更有不怕吃苦、不怕累、想深钻课程的决心和精神。在学x态度

47、上，我刻苦钻研，明确目的，注重理解和把握，探索出合适本人的学x方法，养成良好的学xx惯。在电大学x经过中，由于不同于全日制的授课方式，除了面授的时机外，我们都是利用上班后的业余时间学x，所以开场有些力不从心。但是逐步的我端正了学x态度，并逐步适应了工作学x实践上班再实践等学x形式，注意做到理论联络实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中碰到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。我深知对我们来讲，光学好知识是远远不够的，还要不断的加以应用，让理论和实际接轨，做到学以致用。在知识积累上，经过两年的电大学x，使我更新了理论知识，工作上获得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。让我把握了学前教育学、幼

48、儿心理学、幼儿课程的设计与施行、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；懂得了怎样有效观察幼儿、分析幼儿；学会了幼儿园科学保育和教育的施行技巧；电大灵敏的在职学x方式、学业考察方式给我们的专业学x提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学x两不误，在教学工作获得优异成绩的同时，也提升了本身的专业文化素质。带着厚厚的期望来学x，即将带着依依不舍的心情离去，在今后的工作与学x生活中，我一定会继续不断学x，完善、充实本人。我觉得我们所学还很有限，我必须认识到本人的缺乏之处。人的一生就在于扬长避短，不断创新，只要这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良

49、好基础。幼师自我鉴定15三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实本人的一个经过，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结鉴定如下：一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的（人格心理学）、（教育社会学）、（咨询心理学）、（儿童发展心理学）等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。十分值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到老师要用发展的目光看待学生，关爱和尊重学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师。合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目的。二、业务知识