有关幼师自我鉴定四篇（精品文档）.docx

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1、有关幼师自我鉴定四篇有关幼师自我鉴定四篇正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定能够提升我们的书面表达能力，因而，让我们写一份自我鉴定吧。我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是我整理的幼师自我鉴定4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼师自我鉴定篇1为期两个星期的顶岗实习就这样结束了，回首这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作经历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财富。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我固执，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经历。来到了幼儿园，面对新的环境，碰到新的挑战

2、，我只能一切从头开场。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大，特别有孩子缘。天天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。天天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们等量齐观，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的，

3、当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都逐一准备好；虚心接受向教师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，捉住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去讲他们想讲的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。在保育工作中，我积极和保育员教师搭配。体现了“教中有保，保中有教。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，催促孩子去洗

4、手；喝水的时候，提醒孩子不要讲话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子平静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时平静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解本人与集体的关系，让幼儿知道本人是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。幼儿的天性是好模拟、好奇、好问的，但又由于他们本身的生活经历和知识经历的局限性，只要靠教师给予，提供和引导。作为一个幼儿园教师，假如本人的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于考虑，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园老师应该有广泛的兴趣喜好，同时要喜欢考虑问题，

5、且要有本人的见解。这次实习对我来讲是一次非常有益的磨练和尝试。如今，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！幼师自我鉴定篇220xx年10月11日到11月4日期间，我在第一幼儿园实习。我在幼儿园的任务就是帮助代班教师分担一些事情，主要是了解和看好每一个幼儿。一个月里我所做的事1在幼儿园我们天天9：00钟到校。到学校帮教师打水，然后准备出去做操，在那段时间也有家长送幼儿来。所以这时候要跟家长沟通。这是最主要的。刚进幼儿园什么也不懂不知道该做什么，也不知道该怎么跟家长沟通。2对本人的严格要求在幼儿园我就决定去锻炼我一下，天天努力学习，一边帮教师，一边学习

6、，在一个月里令我最深入的一件事就是我变的胆大了，回答问题也敢大声了。在实习这段期间，教师给了我好多时机锻炼我，比方经常让我给小朋友们上课，没事就给小朋友们讲故事，进而锻炼了我的胆量，在那我天天早上早早就去学校，第一件事就是去打水，后面就在那站着，这时正好是家长把孩子送进幼儿园的时间，这也是个时机让我学习如何去跟家长沟通进而了解幼儿。3体会在幼儿园我体会到了教师是多么的辛苦。保育员天天要去打饭还要洗碗、洗幼儿的床单。代班教师更累，天天上课一个人的声音必须压过五十四个幼儿的声音，还要去管那些幼儿，我也试着去管过一次，真的好难管，要学的还有很多很多。所以如今要努力学习。就业对于目前的我来讲，要学的东

7、西还有很多。所以从如今开场我要好好的学习，为以后就业打好基础。幼师自我鉴定篇3光阴飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位教师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，瞻望将来，下面是我的自我鉴定一、作为一名幼儿老师，首先应该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就能够在一种和谐的状态中相处，很多事情也迎刃而解。我们要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或害怕、平静，我都会一视同仁。

8、对性格孤僻的幼儿，我会给予他们更多的关注，帮助他们树立起自信，走出自我封闭的误区。我班的xx-x，刚来幼儿园本人坐在一角，不和小朋友们在一起玩。每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩。引导他和孩子们渐渐熟悉，渐渐融和，喜欢小朋友，喜欢教师，更喜欢幼儿园。不能冷落任何一个幼儿，让孩子们跳舞表现，展示本人的风采，不受任何压抑，同时还能带动一些比拟平静的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是互相的，教师的真诚，孩子是能感遭到的。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就会以主动的态度接受你的教育。二、本学期我和阚教师、陈教师共同担任“xx二班的教学、保育工作。我班共有15名幼儿，和这些可爱的孩子们

9、在一起，我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有本人的小脾气和个性特点。每次看到孩子们天真灿烂的笑容，很多烦恼的事情也会随之烟消云散了。三、由于孩子们年龄小，初来新环境，很多孩子不能很好的适应，如何才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园呢？我们每次都会和家长沟通沟通，了解孩子的个性特点以及喜好、不良习惯，认真填写一日观察表，与家长及时沟通孩子在园的生活情况。在与孩子们的接触中，我们相互认识，相互培养和增进感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话讲：“良好的开场是成功的一半。在这一学期里，孩子们的变化很大了，从“哭哭闹闹不愿意上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关心别人、帮助别人的小哥

10、哥、小姐姐。这些小哥哥、小姐姐不仅学会了书本上的知识，更重要的是他她们变的自信了、有想法了。他们会发现问题、提出问题、解决问题，渐渐喜欢探索一些新鲜事物了。我们班的宝贝，在整合课程上动手能力非常强，孩子们愿意贴一些小贴画，基本上都能正确的贴上。也愿意做一些小手工。四、擅长与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是特别重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。我的班里还阿对面沟通的时机比拟少，于是我们采取电访和写宝宝本的方法，定时向家长反应幼儿在园学习、生活情况，同时也听取家长们的想法和建议。假如有孩子发生突发情况，我们也会及时与家长电话沟通或上门家访。一学期来，我通太多种渠道与家长沟通，

11、让家长及时了解孩子在园的一些情况，做到家园共育。五、在日常工作中，有时也会心情会急躁，但是经过冷静和反思过后，十分是想到孩子们天真的笑脸和很多趣事，心态就会自然调整过来，继续把精神投入到工作中去。六、在今后的工作中，我更会愈加踏实和努力，关心和爱护每一位孩子，让每一个孩子都能健康的成长。七、师德修养方面：德高为师，身正是范。师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回首本人的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的经过。经过各种学习，能够讲在师德认识上有了提

12、高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了详细内容和明确目的，我对本人所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖本人，分析本人，正视本人，认真查找本人的缺点和缺乏，进而不断提高本身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经历的老师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开场，幼儿老师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育愈加显得重要，能够这样讲，什么样的老师就培养什么样的学生，育人之本

13、，关键在于师德。幼师自我鉴定篇4三年的中专学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实本人的一个经过，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现鉴定鉴定如下：第一、思想认识方面：本人在中专期间，能认真学习学院开设的（人格心理学）、（教育社会学）、（咨询心理学）、（儿童发展心理学）等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。十分值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到老师要用发展的目光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师。合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。

14、塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目的。第二、业务知识方面：三年的中专学习，本质上面授只要三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。十分是学习了（教育原理）、（普通心理学）和（当代教育理论与实践）之后，本人觉得本人的理论水平提升了很多。平常，本人会不由自主地把所学的理论运用到本人的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在xx县首届老师智客、博克大赛中获得二等奖。三年的中专，本质上面授只要三个月左右。固然授课老师备课授课认真负责，但由于时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决：如当代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下老师角色的转换，教学策略的变化，师生间的沟通沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是当代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大老师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。【有关幼师自我鉴定四篇】