教师法教育法学习心得.docx

《教师法教育法学习心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师法教育法学习心得.docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师法教育法学习心得老师法教育法学习心得我们得到了一些心得体会以后，能够将其记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。但是心得体会有什么要求呢？下面是我为大家采集的老师法教育法学习心得，欢迎阅读与珍藏。老师法教育法学习心得1有人讲老师是人类灵魂的工程师，有人讲老师是辛勤的园丁，也有人讲老师是蜡烛，燃烧了本人而照亮了别人?是啊，老师是神圣的，当我还是一名小学生的时候就对老师这个职业充满向往。作为学生的时候学习（学生守则），（行为规范），如今已经成长为一名人民老师了，才知道老师也要学习（老师法），（教育法）。通过学习，我不仅更新了本人对法律的认识，更清楚地了解到本人的法律地位。（老师法）

2、不仅帮助老师得到他们所得，也让老师有了行为上的准则，只要学习它才能够保证老师享有本人的权利。当然，老师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了新（义务教育法）和（未成年人保护法）后，让我进一步明确了作为一名人民老师应该履行的义务和应该遵守的行为规范。在工作中，严格规范本人的思想和行为，一心一意为学生服务，做到让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦、挖苦、不威胁、责难家长。时刻以老师的道德行为规范要求本人，处处“身为正范。在教育教学经过中，严格执行（中华人民共和国义务教育法）的规程，有高度的事业心，责任心，真正做到爱岗敬业，坚持“一切为了学生，为了学生一切的原则，树立

3、正确的人生观，价值观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生。教书的学习生活，使我感悟到：老师的人生，还应有不断学习、不断创新的精神。师者，传道、授业、解惑也，为人师首先要加强本身素质的培养。有人讲，你要教学生一滴水，你就应有一桶水；假如要教授一条江，那么你的胸中就应包容百川，就是告诉我们教育教学要“教中“学，“学中“教吧？孔子曰：“三人行，必有我师焉。在教学经过中，向其他同行虚心请教也不失为一种途径。在教学中，用（老师法）（义务教育法）和（未成年人保护法）来规范和鞭策本人，在教授科学文化的同

4、时，还要保护学生的身心健康，保障学生的合法权益，促进学生在德智体等方面全面发展，这样才能使我们的事业走向辉煌，使我们祖国的花朵愈加健康的成长！老师法教育法学习心得2在这一学期的时间中我们都在不断的学习有关教育的法律法规，让它们在工作中沉淀，发酵。由于我们的事业需要它们，因而，我园开展了此次培训活动学习：（老师法）、（义务教育法）和（中小学老师职业道德规范）。谈到老师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话：“俯首甘为孺子牛，那是对老师无私精神的赞美。不同于其他职业，老师是被称为“太阳下最光芒的职业。但是近几年有些地区屡次出现老师遭受不公平待遇；老师被殴打；老师被侮辱等等现象，似乎在提醒着我们这光芒的职

5、业正被黑暗给一点点吞噬了。作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。在学习的经过中，我不仅更新了本人对法律的认识，更是清楚的了解到本人的法律地位。这时认真学习“老师法用法律武器保卫我们的权利显的刻不容缓。但是，老师在享授权利的同时要清楚的认识到本人的义务。从在师范学习的第一天起，我就记的在学习“老师法的同时还在学习着“义务教育法和“中小学老师职业道德规范。通过学习让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范本人的思想和行为，一心一意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不

6、威胁、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求本人，不穿奇装异服，处处“身正为范。对于后进生，不欲速不达，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。理论的知识丰富了，但是当我真正将它付之行动时才发现要考验我的原来远远没那么简单。（义务教育法）第一次将素质教育明确写入法律，提出要“面向全体学生，促进学生全面发展、“符合教育规律和身心发展、“关注学生的个体差异、因材施教，强调要“把体智德美有机地统一在教学的活动中，还明确提出了培养学生独立考虑能力、创新能力和实践能力。阅读（义务教育法）后我感到它注重了学生的素质培养、全面发展；注重了学生身心的健康发展。假如每一位老师都遵循它，在教育工

7、作中注意让学生更快乐更全面地发展，一定能培养出更出色的学生。（中小学老师职业道德规范）中提出的：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，规范了老师的育人行为，是社会责任感的详细表现。现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因而，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正把握教书育人的本领，尤其是必要的当代化教育技术手段。积极介入教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以老师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目的。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与固执的敬

8、业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，老师要潜心学习理论，运用理论。在工作实践中，老师应特别注重本身的业务培训，不断提高本人的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为老师职业道德建设的主要内容。在以后的工作中，我还要继续努力，认真学习（教育法）、（老师法）、（未成年人保护法）、（老师职业道德行为规范）等坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高本人的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，做一个为人民服务的老师，做一个让人民满意的老师。老师法教育法学习心得3我通读了新（义务教

9、育法）后，体会颇多，在这谈些本人的体会与感想。首先新（义务教育法）的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段老师充分的发展空间。并明确了对义务教育质量的要求。其次第五章专门对教育教学作出规定，要求保证教育教学的质量，第一次将素质教育明确写入法律，提出要“面向全体学生，促进学生全面发展、“符合教育规律和身心发展、“关注学生的个体差异、因材施教，强调要“把德智体美有机地统一在教学的活动中，还明确提出了培养学生独立考虑能力、创新能力和实践能力，这些内容必然影响到老师的教书育人行为。能够讲，过去的义务教育主要是在接受义务教育的权利普及

10、上做了很多规定和相关工作，而在今后，我们则要施行并完成高质量、高水平的义务教育。时代需要创新型人才，让学生学会独立考虑、擅长发现问题是拥有创新精神的种子，勇于实践则是实现创新的关键，因而，培养学生的独立考虑能力、创新能力和实践能力是我们一线老师义不容辞的责任，老师应真正转变观念，在教育教学活动中鼓励学生创新，大胆发表本人的见解，让学生“自由徜徉于学校内外、课堂内外、课文内外、学科之间，改变过去的“重分低能和“书本奴隶的状况，老师要加强教学的实践性、开放性和弹性以顺应时代。新的（义务教育法）明确了对义务教育质量的要求,第一次将素质教育明确写入法律,提出要面向全体学生,促进学生全面发展,强调要把德

11、智体美有机地统一在教学的活动中。在施行新（义务教育法）经过中,提高教育质量从某种程度上来讲就是要提高老师质量。老师专业化的问题也正影响到学校的教育质量,开展好德、智、体、美、劳、心理等多方面行为素质评价,是施行素质教育一个有效途径。素质教育不是一种运动,也不是一阵风。素质教育的落实需要细致的工作,落实在每一个孩子在学校中的每一天,体如今学校各项日常的教育教学工作当中。每个人,每所学校都会得到真正的成长,而每个人,每个学校真正得到发展了,才是实实在在的素质教育目的实现老师法教育法学习心得43月9日，我校全体老师在五楼会议室召开了学习（老师法）、（义务教育法）发动大会。苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出

12、：“人格是进行教育的基石。所以，从某种意义上讲，的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深入的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。今天，在改革开放和社会-义市场经济的新形势下，在深化进行教育改革、全面施行素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。职业道德是与人们的职业相联络的，具有本身职业特征的道德规范。各行各业都有本人的职业道德，做医生的有医德，当演员的有艺德，做的有师德。是“为人师表的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，提高本身的职业道德素质显得尤为重要。通过几天来的师德专题培训，愈加强对本人爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，加

13、强事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高依法从教水平。尤其在处理与之间的关系方面让我有了新的认识和理解。1、对表现出信任和忍受，做到态度要诚恳，体现出教师的和颜悦色。在学生眼里，教师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、诚实的、无所不知的，同时又是亲切的、和蔼的，讲道理的，会关心人的、具有威信的大姐姐。2、要尊重学生，擅长发现问题并揣测心理，重视的感受。没有一个人喜欢被约束着，学生尤其如此，当我们必须维护秩序而让孩子们这样或那样做时，不要一味的强迫或者责备，我们更应该告诉他为什么我们要这样或那样做，这会带给我们什么样的好处，让理解并接受它，并让渐渐习惯并自觉的遵守秩序和规定，进而养成良好的生活习惯。3、增进师生之间的沟通：应该牢谨记住本人每一个学生的名字，用友善的讲话态度，运用恰当的语言和适当的语调、速度，与进行沟通；做到擅长倾听，能够利用眼睛和目光与进行沟通。一个眼神能够是最好的奖励和最严厉的惩罚，它能够传达你对孩子的爱与信任。【老师法教育法学习心得】