语文版初中语文七下《4鹤群》PPT课件 (1).ppt

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1、,鹤是鸟类中的模特，如同踩着高跷，它有异乎寻常的高个子，绳子一样灵活的脖颈。平心而论，鹤的瘦打破了我们习惯中的平衡比例，但它依然奇异地保持着自身均匀的美态。19世纪一位印度鸟类学者曾这样写道：“最稀有也最可爱的要属白鹤了，它是鸟中的百合花，不论以什么姿势站立，它的头、颈和身体的整个轮廓都呈现出最高雅和匀称的曲线。（选自周晓枫的鸟群）,给课文加副标题“一群的鹤”,试一试,团结,教学目标： 1、掌握生字词； 2、领悟课文内容，提高阅读理解能力； 3、理解鹤群翔空的壮丽景观中蕴含着的精神。 教学重点、难点： 理解鹤群翔空、鹤鹰之战、救助伤鹤中体现的精神。,初读课文：,1、文章用第几人称写？找出文中的

2、观察点。2、找出文章中的生字词。3、理清文章思路，划分文章层次。,生字、词,春光煦煦（x） 翌（y）日 蜿蜒（wn yn）伫（zh）立 苍穹（qing） 翱（o）翔络绎（y）不绝 优哉游哉（zi ） 飓（j） 风 漩（xun）涡 冉冉（rn）高飞 绮（q）丽 剽悍（pio hn）凝眸（mu） 无可言喻 寡不敌众 束手无策 凌空疾翔 精疲力竭 无济于事 清澈如洗,伫（zh)立:长时间的站立。绮（q)丽:鲜艳美丽。轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。剽悍（piohn)：敏捷而勇猛。寡不敌众：人数少的抵挡不住多的。本文形容一只鹰抵挡不住众多鹤的攻击。 无济于事：济，帮助。对事情没有帮助，指解决不了问题

3、。盘旋（xun)：环绕着飞或走。本文指鹤群环绕着飞。,请你再试试,用一个字概括这个故事的特点：,美,战前：战中：战后：,飞翔（姿态）搏击（品质）救助（情操）,课文通过哪些画面来展示鹤群的美？,图一：群鹤翔空 （112）,鹤群翔空,图二：鹰鹤大战 （1320）,图三：救助伤员 （2130）,文章结构,鹤群,谈论鹤群 （13）,观看鹤群 （428）,祝福鹤群 （2930）,鹤群翔空（412）,鹤鹰激战（1320）,救助伤鹤（2128）,快速阅读课文, 勾划、讨论以下问题：,1、找出描写鹤群飞翔于空中的语句。这部分主要表现鹤群什么特点？,2、找出文章描写鹤群搏击苍鹰的语句。这部分主要表现鹤群什么精神

4、？,3、找出描写鹤群救护同伴的语句。这些行为表现鹤群什么精神？,（4）排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐调头向左转，变成单列纵队。,鹤群飞翔,（1）南侧蜿蜒群山的苍穹深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。,（远望群鹤）,（2）它们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直挺伸，悠然翱翔太空的美姿，实在是无可言喻。,（近看群鹤:空中美姿）,（3）上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬，又入海中的巨大漩涡，缓缓升腾。,（空中姿态:鸿毛:轻盈姿态;漩涡:由下向上升腾）,（悠悠扬扬、壮观绮丽、团队精神）,（鹤群队形：团体精神）,（比喻）,鹤鹰大战,（2）其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯

5、冲下来去追逐下滑的苍鹰。,（勇敢,拯救同伴的迫切心情）,（3）鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁，鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹耀眼。,（场面激烈,团结拼搏,勇猛 ）,（团结拼搏、勇猛无畏。）,（1）鹤群立刻发出嘹亮的“啯啯啯”的啼鸣声。鹤群发现可怕的苍鹰便互相报警，彼此关照。,（相互关照）,（友爱互助，扶危济困）,救助伤鹤,（1）此刻鹤群又一齐发出悲痛的啼鸣，静静飞翔的队列又陷入混乱之中。,（2）队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴

6、加油打气。,（3）两只大鹤伸出长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤的身旁。将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静飞回高空的队列。,（惊慌，为同伴担忧）,（帮助伤鹤）,（4）其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回队列，等伤鹤归队后才似乎放下心来。,（救助伤鹤）,（等待，担忧）,再读课文：,1、找出文章中表现鹤群飞翔于空中的细节。你能否用“_美”的形式加以概括?2、找出文章中表现鹤群搏击苍鹰的细节。3、找出表现鹤群救护同伴的细节。,找出文中表现鹤群飞翔于空中的细节：,1、南侧群山的上空深处，浮现出一排芝麻般的小斑点。,2、他们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直延伸，悠然翱翔太空的美姿，实在是无

7、可言喻。,3、排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐掉头向左转，变成单列纵队。,找出文中表现鹤群飞翔于空中的细节：,4、排头大鹤先向右旋转，而后悠哉游哉翱翔高空。后续鹤也都一只紧接一只，向右旋转，直腾高空。,5、上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞飏；又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。,6、开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。,7、从排头依次掉头向北，敏捷地变成一缕长长的细丝。加快速度一路向北飞去。,队形美,姿态美,变化美,啼声美,鹤群的队形有怎样的变化？,小斑点,一字型横队,单列纵队,圆形队,螺旋型长队,远,近,远,精神：,服从组织，整齐划一 的集体主义精神。,深入体会：

8、1、描写鹤悠然飞翔于空 中的意图是什么？,主要是从直观形象上表现鹤的精神，鹤姿极为美妙，给人一种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划一，这正是鹤的团队精神的体现。,2、分析鹤鹰激战：找出描写鹰、鹤激战的词语。,3、分析鹤救护同伴的过程。,鹤鹰激战救助伤鹤,苍鹰出现 互相报警 彼此关照惊恐万分 慌乱啼鸣狂乱啼鸣 疾速转身 俯冲追逐,拧成一团 奋力拼搏 银光闪烁 光莹耀眼,混乱 降 引吭高鸣 盘旋 伸出翅膀 扶上翅膀 扇动单翅 飞回 盘旋高空远飞 ：如麻雀、如蝴蝶、像飞蛾、小如蚊,nnnnnnnnnnnnn,深入体会：,1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊

9、恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？ 3、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？,在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的美好形象？,鹤是动物中的弱小者，因而凶恶的鹰冲击时，它们“慌乱”“陷入一片混乱”，这是一种本能反应。而当同伴遭受仓鹰攻击，有生命危险时，弱小的鹤团结一致，以众击寡，这又是一种本能反应。两相比较，更加突出鹤的整体精神。,讨论,2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？,鹤是动物中的弱小者，因而凶恶的鹰冲击时，它们有一种本能的反应。而当

10、同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时 ，弱小的鹤团结一致，以众击寡，这又是一种本能的反应。两相比较，更加突出鹤群的整体精神。,3、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？,鹤具有团结互助共同与外敌拼搏的群体精神和生死与共的团队精神。苍鹰虽然强大，但是寡不敌众，只能逃离。,在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的， 表现出鹤群怎样的精神？,让我想想！,战前苍鹰鹤群,冲混乱,战中,抓狂乱、追逐、扑去、搏击,消逝 零乱、 放心、恢复,战后,勇敢无畏，团结拼搏精神,1。鹤群是如何救助伤鹤的？ 2。救助伤鹤的行为表现了什么精神？,扶危济困、互助互爱的精神,两只鹤进行救助，群鹤给予鼓励,讨 论：,在现实

11、生活中，人们常看到因车祸倒于血泊中的人，或看到寒风中沿路的乞丐，或看到颤巍巍立于公共汽车中的老人，人们一般有何反应？,小结：,鹤群翔空,鹤鹰之战,救护伤鹤,壮丽,壮烈,壮举,表现鹤群团结合作、互助互爱、 甚至生死相依的群体精神。,在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的美好形象？,讨论,文章讲究详略得当，这篇课文为什么不略写鹤群飞翔？这样平均使用笔墨，是不是浪费？,鹤群与雁的不同之处,（1）面对强敌：,（2）面对同类弱者：,雁是大难临头各自逃命；,鹤群是团结拼搏战胜强敌。,雁是自私冷漠，缺乏同情心；,鹤群是友爱互助，共同关心。,通过对空中飞过的

12、一群鹤作了细致生动的描绘，赞美鹤群翔空的美姿和团结战斗、互助友爱的团队精神。,文章主旨,（团队精神是一种美，它可战胜强敌，给人以力量，让人感到温暖）,伫立 轻盈 绮丽 俯冲 湮没剽悍 飓风 飞飏 蜿蜒 苍穹 搏击 寡不敌众 无济于事 悠哉游哉 束手无策 风驰电掣,练习：文中字词,讨论：,如何看待鹤群互相救助，互相保护的行为，及其在我们的班级、在人类社会中的表现？,人类应该向动物的整体精神学习！,反思,在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们一般作何反应？与鹤群比较，体会鹤群的可贵之处在什么地方？,现实生活中，人们一般不愿意或

13、不敢帮助别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是一种本能的行为，这实在令人惊叹！,思考,让你说,大自然无时不在启示我们，例如一颗小草、一滴水、一只蚂蚁你说呢？,布置作业,伤鹤救走之后的命运如何，如果因伤致命，鹤群将举行怎样的“葬礼”，那场面将是何等悲壮？康复当然离不开伙伴们的精心呵护，其间又充满了多少温馨。,进行合理想象，续写课文结尾。,雁的悲剧,天要黑了，一群南飞的雁落在湖畔，饥饿、劳累和寒冷让他们非常难受。 雁儿们望着西沉的太阳，情绪低落，昏昏欲睡。这守夜的雁奴，便自然摊在最新丧偶的寡妇名下。为什么这样安排，不大清楚。打孤雁，便是他们那个王国的

14、宗法。越是凄苦义务越多，连睡觉的权利也要贡献出来。不过雁奴似乎无意去计较那不公平的待遇，她伶俐的站在土丘上，机警地歪起脑袋，一只耳朵捕捉危险的信息，另一只耳朵倾听在草堆栖息的伙伴的动静。啊，那一对对夫妻多么幸运，或许正在梦中憧憬着明天能落在食物丰盛的好地方吧！ 夜渐渐深沉，风声凄紧，一种古怪的声音远远传来，几个小黑点仿佛在朦胧中闪动这是梦吗？昨天不就是这样的小黑点夺走了我最亲爱的伴侣吗？从那里喷出一股火焰，铺天盖地的沙子打过来，于是它张开臂膀遮住我的胸脯，一刹那间便从天上掉进了无底的深渊。她不禁慌忙发出本能的警号：,“伙伴们醒呀，危险” 雁儿们骚动了，纷纷探出头来，可是大家什么也没有发现，那古

15、怪的声音和小黑点霎时隐没了。 “我们睡得好好的，你瞎咋唬什么！”“想你死鬼了吧！也不害臊！”“这家伙一准是患神经病了，给她治治” 那群因未能吃饱而怨恨的小生灵，立时鼓噪起来，扑过去拔她的毛，拿她出气。她本想申辩的，不过，最好还是把头埋起来吧，说不定这还真是我自己的过错呢！ 好久好久，喧闹平息了，傻瓜们又渐渐进入梦乡。这倒霉的哨兵才把脑袋从泥草里拔出来，忍住浑身的伤痛，跛着脚重新爬上土丘。哎呀，不好啦！那些小黑点又闪出来了，还有几条绳子在晃动！发警报吗？假如又跟方才那样闹鬼呢？他们会把我杀死的。最聪明的办法，当然不是趁那些黑洞洞还没有喷出火来的时候独自逃走，藏到安全的角落去可是，此刻她绝不再怀疑她的眼睛了。那巨大的网子明明正在顺风的方向拉起来，乌黑的枪口却从逆风的方向迅速逼近。,“逃命吧逆风飞呀”那可怜的雁奴大声嘶喊起来，衔起一块泥巴拼力掷过去。 在发出震耳欲聋的第一声巨响的同时，傻瓜们全部逃跑了。只剩下这悲惨的守夜者，她也想飞，可是扑腾了两下，原地不动了那羽毛早已被同伴们拔光了。当她侧起垂死的头，望着已重新集合起来的人字形队伍在自由的天空向南飞去的时候，一只大手掐住脖子把她拎起来： “瞧这只没有毛的丑鸟，就是它坏了事！” “狠狠的煮！拿它下酒！”,