（精品）小学语文老师教学工作总结.docx

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1、小学语文老师教学工作总结小学语文教师教学工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的小学语文教师教学工作总结，希望能够帮助到大家。小学语文教师教学工作总结1一个学期将要过去，回首一学期的教学经历，现做出如下总结：一、注重创设宽松的教学环境老师在新课程中最大的是角色的变化，将不再只是知识的教授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在教学中，我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，把握学习的策略和发展能力；创

2、设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。学生在民主、平等、和谐的气氛里，思维处于积极主动的活跃状态，把紧张的学习经过转变为愉快的学习活动。语文课堂教学成功的重要表现是：面对全体学生，选择灵敏的教学形式，发动全体学生投入到活动中去。要让全体学生介入课堂活动，就要认真设计和安排活动形式。我根据听、讲、读、写的要求，安排好学生活动的内容和次序，尤其要巧设疑点，激发学生灵感，促使人人考虑，个个踊跃发言。集体活动、个体发言交替进行，要切实避免教师和几个尖子学生反复“表演的现象。对能力差的学生先让他们回答浅而易懂的问题，加强他们的自自信心；对优秀生则让他们回答难度大一点的

3、问题。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生逐一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择本人阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。同时，我尊重学生的个体差异，鼓励学生选择

4、本人喜欢的方式学习，让学生当学习的主人，激发其学习兴趣，调动其探究的积极性。三、将语文学习延伸到课外美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。1.课堂上，我让学生动脑、动手、动眼，使课堂动起来，学生思维活跃，给学生更多活动的时间和空间，课堂是他们轻松学习的游乐园。2.课外，我励学生多介入有益的活动，阅读课外书籍，采集各种名人故事、自然知识让课外成为认知的第二课堂，多实践多积累，不断充实本人。有了课外的积累，才有课堂

5、的生气，就会提高学生的整体素质。四、存在的问题1.个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能按时上交；或碰到难题没有坚强的意志，不会主动克制解决。2.写作方面水平差异太大，导致全班学生的写作水平发展不够平衡。在今后的教学中，应该加以克制。五、今后努力方向。1.加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2.对潜能生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3.加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班

6、规严格约束本人。总之，在本学期中，我尽心尽力做好本人的教学工作，不断严格要求本人，努力汲取别人的长处，不断更新本人的教学理念，并运用到本人的教学的实践中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高本人的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善本人的，我会不断积累经历，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文教师！20xx年1月18日小学语文教师教学工作总结2一晃半年就过去了。回头看看我的学生，看看这半年来我的语文教学工作，似乎有些凄凉和惨淡。本来付出了两年的努力和汗水，临到九年级了，又重新分班。来自不同班级的恶习像病毒一样以极快的速度蔓延着，让我第一次感遭到了什么叫心有余而力

7、缺乏。第一次碰到有学生不交语文作业，连催两三遍都没反响，让他在办公室里做，可一磨两三个课外活动还是老样子；第一次给一个厌学的学生做思想工作，临结束时问他有没有触动，他却斩钉截铁地告诉我：“没有！第一次听学生告诉我：“其实我们都挺喜欢您的，只是我们早就不想学习了。您没有必要和我们较真。第一次在班上天天推荐“励志名篇也不见起色；第一次发现大面积学生一上课便低着头默不作声，到检测时头却抬得高高的，转个不停；过多的第一次让我无法可想。于是，便有了抱怨，有了牢骚。但终归是要冷静的想办法来扭转这种现状的。落后者最有潜力。就分班的数据来显示，我班的语文成绩在四个班中暂居最后一名。教师懊恼，学生郁闷。针对这种

8、现状，必需要先树立能学好的自信心。于是，我跟学生讲了这样一个故事：一位教育家在调查分析了大量的小学生后，得出了这样的结论。每次考一百分的学生是最容易下滑，由于他天天都在担忧那些考90分的人会赶上本人；那些每次考90多分的人呢，进步的潜力也很小，由于他必需要赶上一百分的，而又不至于被那些80多分的人拽住；而只要那些考80多分的人，往后望望，没有了追兵，因此能一个劲儿的向前。讲完故事，学生自然明白了我的意思：其实，你们是最有上升的空间和潜力的。能这样被信任和鼓励，曾有一段时间，学生的学习积极性还是不错的。天天进步一点点。学生的书写情况糟糕，我就从如何读贴教起；汉字与拼音不过关，我就从拼音儿歌和汉字

9、溯源教起；作文空洞乏味，写不详细，我就从如何分块充实语段教起；一切都必须耐着性子，降低要求和难度，要不，不仅是和学生过不去，更是和本人过不去。除此之外，就是让学生每周拟定一个本人能够到达的目的，用目的来鼓励和约束本人。选定本人的学习“敌人。其中一种便是“对手鼓舞没有对手，人是不能不断创造，不断开拓的。另一种便是“小人成就假如只想做小人物，小人是一定要拒绝的。但做大事情，一定要靠小人来成就你。小人物时时刻刻让你警惕、清明。想想，真的很有道理，也很有借鉴的意义。让学生根据本人的能力和基础选定本人的对手，他能够不断的告诫和提醒本人，“学习如逆水行舟，不日进则日退。帮助别人，成就本人。我坚持了本人一贯

10、的做法，那就是每次语文课根据语文学习小组来坐。语文学习小组的安排也是有讲究的：一是实力平均；二是强弱搭配；三是对手分开。这样，一部分学习能力弱的学生就能在本组内找到本人的辅导教师。组与组之间的竞争，两个组不同对手之间的竞争，就能很好的刺激学生学习的积极性，学习效率也就会逐步提高。同时，在帮助别人的经过中，本身的表达能力等也得到了锻炼和提高，何乐而不为呢？尽管采取了很多办法，但收效却并不是很理想，但我总是在想，只要有微小的进步，我们的教育就还是算成功的！“不轻言放弃！“耐心，耐心，再耐心一点！这些都是我要在今后的工作中不断提醒本人的！小学语文教师教学工作总结3光阴荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要

11、结束了，在假期即将来临之际，回首一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：一、教学工作老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因而，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使本人能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了（名师备课经历）之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要本人把教材读明白，把握教材的编写主旨，然后再认真阅

12、读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都根据这种方法，实践发现：这种备课方式能够使本人更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时本人的想法与教参不尽一样，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我愈加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜讲过：一名年轻老师如何自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求本人，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭刻于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，

13、渐渐地我发现：我的课堂节拍有些慢为了个别后进生重复讲解，致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改本人的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。课后我及时批改反应。当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本，天天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。假如不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该如何算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。本学期在语

14、文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把（武松打虎）、（草船借剑）等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开场每堂课我都采用，渐渐地，我感觉这样学生捉摸不透教师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。如在学习（草船借剑）一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回答：问什么要借剑？如何借剑？最后结果怎样

15、？然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。二、班主任工作1、爱学生。作为一名班主任，首先要爱学生。“没有爱，就没有教育。在我们班体现得淋漓尽致。我们班的没有母亲，父亲精神失常，唯一照顾他的爷爷今年也逝世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开场，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也非常高兴。母亲照顾姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他

16、找我帮助，把头发重新染黑。我想这就是我付出的“爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。2、搞好班集体建设一个良好的班集体是获得良好成绩的关键，因而，我很注重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周国洪教师、魏裕富教师、刘传琳教师等多位教师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐步养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，天天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提早准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲

17、者的白话表达能力，又培养了听者的倾听能力。本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养，详细不再多讲。为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写本人新学期的打算，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目的；学期中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情；我们班设立了“读书小能手、“口算小能手、“写作小能手、“积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把本人的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学惯用品没有劳动的孩子则没有，让他们体验到只要付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验

18、到更多的欢乐。3、家校联络，搞好班主任工作本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题时，我及时与家长沟通，以获得家长的大力支持。家长也主动与我建立联络，有助于我搞好班主任工作。三、远程教育工作本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。四、其他工作学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组织的精品课展示活

19、动，积极介入学生行为习惯养成培养的研究，我的文章（怎样培养学生良好的倾听习惯）在大连教育上发表，这离不开于校长等人的指导。总之，忙繁忙碌一学期，我在工作中获得了一点点成绩，可还有很多缺乏之处，如个人的业务能力有待提高，学生的学习成绩需要提高，班集体建设还需完善。为了改善以上的缺乏，下学期我要从下面几个方面努力：1、多看书，多练字，多向有经历的人学习，提高本身素质。2、多研究研究学生情况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。小学语文教师教学工作总结4一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年级一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行老师职责。下头我就从下面几方应对自我所做的工

20、作做以总结：一、教学工作在教学中，我刻苦钻研、虚心请教，不断改善自我的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立考虑的本事，在语文教学中浸透思想品德教育。为了让学生把握最好的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，捉住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的进取性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。所以，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。对于学困生的辅导和转化，我赋予老师真

21、诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子，建立学习互助小组，让他们共同提高，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培养学生的创新本事和实践本事。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐步探索出了一套合适自我教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经历，我努

22、力做到了两个字：“爱和“严，这使我在班主任工作中获得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱学生，就必须擅长走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育机会，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心去工作，能够让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。2、细心、耐

23、心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要擅长在平常的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生沟通，共同讨论解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够理解的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。3、家长的理解与支持是做好工作的保障。学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必须的帮助和促进。应对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会进取获得联络，及时沟通，共同讨论教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、

24、家长这三者的关系愈加和谐融洽。为共同的目的去努力。一年中，还有很多工作做得不够细致，今后，要愈加努力工作，争取各项工作有更大提高。小学语文教师教学工作总结5又到期末考试了，一个学期即将过去。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，让本人的教学水平有所提高，在此，我将本学期的语文教学工作做一个小小的回首：一、班级学生情况四年一共有38人，大约一半的同学语文基础较较好，但同时也有不少学习习惯较差的同学，因而总体语文学习水平不高，成绩不够优秀。主要优点：1、大部分同学上语文课精神集中，发言积极；2、只要少数几个同学的作业不能按时完成，其余同学的作业书写工整，按时按量地完成，而且效果很好；3、不

25、少同学语文学习的兴趣浓厚，喜欢上语文课。主要缺乏：1、有5个同学老是不能按时完成作业。造成基本的字词不过关；2、阅读能力有待提高，要提高思辨能力；3、个别男生书写马虎，作业格式不规范；4、个别同学上课总是不发言，不爱考虑。二、全期主要工作措施1、认真制定教学计划。开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划根据学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目的：培养学生的语言感受能力，构成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会讲、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教

26、学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。2、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。根据不同的课文类型，根据学生把握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。3、进一步规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括下面几方面：抓课前预习与课后温习；捉住课堂不放松，培养上课的习惯，提高课堂学习效果；抓书写，强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。稳固字词；朗读课文；训练阅读；积累语言。5、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。拓宽语

27、言积累的范围；阅读国学经典。三、所取成绩在师生的共同努力下，本学期的语文教学获得了一定的成绩，与年级组教师一起进行教学研讨与沟通，圆满完成了开学前所制定的教学目的，学生的语言综合运用能力有所提高，进一步激发了学生的语文学习兴趣，增加了语言积累，提高了语文朗读水安然平静阅读理解能力，学生的书写大有进步，习作水平也有所提高，四分之三的同学习作没有困难，每次习作字数都是在400以上，叙述清楚，有条理，文章构造完好。四、存在问题1、由于时间，人数，任务多等原因，培优补差工作开展较少，成效有待提高；2、没有能全面，多层次提高学生语文水平；3、极个别同学的作文水平提高幅度太小，指导训练力度要加强；4、没能

28、充分“备懂学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，个别学生课堂上不够投入。有所得，有所缺乏。下学期我将以此为台阶，汲取营养优点、汲取教训进一步提高教育教学水平，加倍完善本人，提高本身素养，以便学生有更好的发展。小学语文教师教学工作总结6受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学，我们一二年级教师和学生在中心校和校委会的安排下从_月_日到_月_日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下：1、认真按学校的课程表上课，天天早上7：50以前都能及时开启打卡形式，进行一天的工作，语文教师提早都会在_给学生布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵

29、课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别教师还会对学生的诵读进行适当的指导。共享直播链接，提醒孩子们10：00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的知识落实与催促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。2、数学教师天天的9：00-9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行具体的批改。3、大部分家长还是能积极配合教师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不

30、会操作，作业不能及时上交。4、由于线上授课是教师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着很多问题，教师与学生的互动少，没办法及时了解学生的学习情况，重难点落实的效果不是太好。总之，网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵敏快速，需要我们去不断地学习和适应。小学语文教师教学工作总结7随着期末的邻近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首本人一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十一课的课文教学，八个综合学习，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快

31、乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名青年老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，进而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一在教学方面。认真完成各项计划，努力创始新的教学形式，让孩子爱上学习，体会成功快乐。1.课前预习的效果明显。在上半个学期时，我总以孩子还太小，不能独立完成预习的作业。但在这个学期初。我清醒的意识到这样是不对的，由于我一翻下学期的课本，发现如今的课文一篇篇都是特别长，而且生字量也都加大了而且本学年的时间较短，根本不可能在让学生在课堂上完成全部教学，根据这一状况，我查询很多资料并和教师沟通最终确定了预习三部曲。1初读标自然段。2再读课文，解决

32、生字。用本人喜欢的方式先本人解决不认识的字。如问家长。看拼音。查字典等。3在读后考虑。本文讲了谁和谁在什么时间、什么地点、发生了什么事情？并考虑本文还有什么不明白的问题。本人能解决最好。但假如不明白。就能够放到课堂仔细听进。和同学们沟通。我经过半年的实验，发现这种方法不仅能够提高学生听课质量。而且也让很多孩子更流利的读课文了，如我们班孟祥宇同学他的普通话水平不高。平常也不愿意讲普通话，更别讲读课文了，我和其家长沟通后，仔细讲解预习步骤，终于使他流利的读通读顺每篇课文，更可喜的是他课下也习惯讲普通话了。这一点是我以为最成功的地方。2.识字方面方法多样，引导学生正确学习。低年级的识字教学一直是重中

33、之重，我在每节课备课前都对这一块进行着重处理。由于孩子假如不认识生字就不可能回读书。更不可能谈理解感悟了。但识字教学单单识字就会相当的枯燥无味。不能吸引孩子的注意力。所以我采用各种方法来活跃课堂。如：猜字谜教学，儿歌识字法，活动识字法，生字卡片识字法，更重要的是生活识字法。生活识字法是我们语文园地中总结出的一种识字方法。我们三位语文教师商量后做了一次语文实践活动效果出奇的好。很多学生从报纸。书刊，包装袋上认识了很多字，其中我们班的赵一凡同学剪贴了三十多个课外字。经过检查，她竟然全部都认识，我想之所以成功，兴趣是最好的教师，以后在教学经过中应多开展此类活动，让孩子在玩中学习知识。3.作业设计方面

34、。突出“精少特点。七、八岁的孩子正是玩心比拟重的年龄，白天一天的学习之后，对课后作业的排挤尤为明显，我本着对课对孩子双负责的前提。天天细心安排家庭作业。今年的家庭完成比上半年有了很大进步，至使学习成绩也有所提高。我还针对个别学生布置不同作业，比方我们班魏传承同学，他的作业我只布置最为基本的问题，针对他排挤写字的心理。我就让他书空每堂课的生字给父母听，不会的字写两遍，这样至使他不再像以前那么排挤语文课，排挤写字了，这次期终考试竟然考到了75分，这是他上学以来最好的成绩！在今年，我还设计了一份词语积累的作业，在这份作业中，我精心设计了了几种一年纪孩子必须把握，区分的词形，如“AAB式，“ABB式，

35、“AABB式等等，还包括对反义词的训练。致使我们班的孩子在找这几个类型词语时没有几个含糊，都能够讲出几个。二，用“爱对待孩子，收获“爱心。松校长一直讲，没有“爱就没有教育，从前的时候总以为本人也是一“孩子，我能做到的标准我的学生也必须做到，经常板着脸质问学生为什么做不好，做不到。致使很多孩子对我产生“害怕的感觉。“亲其师，信其道。假如孩子心离我远了，我还能再教他们什么呢？于是在本个学期，我改变了本人很多态度，加上本身原因，我开场喜欢和学生沟通，问孩子内心的所想。他们喜欢什么样的教育方式。并和家长经常沟通，致使孩子们喜欢上了我，喜欢上了语文。记得有一次送孩子放学，走到学校门口时，有两三个同学家长

36、没有即便来接孩子，孟思秋同学就一下坐到保卫科的位子上，但她又一看我就一下跑到我跟前讲：“教师您累了，快坐下吧！我笑着问：“你也累了，你为什么不坐呢？“你不是讲过吗？小学生要学会尊敬师长她的话刚一讲完，旁边的保卫刻的几位同时都笑着赞叹：“这里的孩子多有礼数，要是下面的孩子可是没这修养。我的心里也不进感慨。热乎乎的。三、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸

37、向了广阔的天地。通过采集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。我的成绩不是很理想，离孟令娜组长的班级相距深远，在今后的教学中，我应该经常听她的课，提高我们班的语文水平，写总结时，总想到校长讲的：“学生是你的责任田，不是你的试验田教师还有反思、成长的时间，但是我们的学生，错过了一年，这一年的光阴真的就在也不会回来了！每每想到这些。心里总是感觉本人责任重大，因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向书本、同事学习，争取快速进步。再此感谢学校

38、领导对我的栽培！感谢我们教验组、各位同事给我的支持！我相信，不久的将来我一定成长为一名优秀的小学语文老师。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。最后，引用（兵士突击）上钢七连的口号“不抛弃，不放弃。向各位保证，我将不抛弃，不放弃我的任何一个学生！用最大的努力换来家长满意的笑脸。小学语文教师教学工作总结8本学期我继续担任一年级的语文教学工作。在本学期的教学中，我深深感遭到小学低年级语文之难之累。下面结合本学期教学实践总结教学情况如下：一、抓好学生的学习习惯固然一年级的学生已经有过一学年的教育、培养，但是

39、假如能让他们在35分钟的课堂上认真听讲，还是很难的。因而，培养学生良好的学习习惯还是本学期的重要内容之一。每次上课前，我懂不厌其烦地讲、讲，从坐直到站立，从拿书到写字，从保持正确的读写姿势到爱惜学惯用品等。当学生感到枯燥无聊或是坚持不住时，我会采取小组比赛的方式，或是将那些表现不好的同学表扬一番，让他们做小典范。通过本学期的培养，学生们的学习习惯得到了较好的培养。二、认真备课想要上好一节课，就要认真备课，不仅要备教材，更重要的的是备学生。低年级主要是以识字、写字为主。本学期，在备课的经过中，组内全体教师共同讨论、沟通，尤其是在教学识字、写字时，我们结合组内的校本课题，制定了猜谜语、看图、在姓名

40、中找字等方式，同学们不但学得快，而且很愿意学。所以，每一课都做到&“有备而来&，那么课堂效果就会很好了。三、抓好学生的基础知识一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在写字、读书方面做了努力。1、抓好写字写字教学是一年级语文教学工作的难点，能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学中，我十分注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，我更注重本人在课堂板书方面给学生做一个很好的示范。其次，我会利用网络资源，引导学生会读帖、描红。十分是习惯方面的要求。在写字时，我会坐在第一排，亲身演示写字姿势、握笔姿势，只要坚持，学生们就

41、会进步。2、抓好读书学校一直在开展“写字、阅读、习作三大工程，在引导学生读书方面，我充分利用早读和下午半小时的时间。每周一、三、五的阅读内容为课本，每周二、四的阅读为优秀古诗词。在课堂上，我会设立各种各样的读书方式，如小组读、男女读、抽生范读、老师范读等，尤其注重本人的示范性。每次阅读古诗词时，我都会和学生比赛背诵，这样，学生们不仅愿意读，还会读得很好，记忆得很快。经过一学期的努力，学生们的学习积极性提高了，对学习语文也有了比拟高的兴趣。不过在获得成绩的同时，也出现了教学上的缺乏，一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了。今后我还会在教学中不断提高。批语：重视习惯培

42、养，认真备课，捉住了教学工作的着力点；而在识字、写字、阅读等方面的努力，所表现出的智慧和勤奋，令人欣慰和感动。小学语文教师教学工作总结9作为一名刚刚踏上老师职业的新人，有很多的缺乏，但我努力让本人做到最好，成长成一名合格优秀的教师。本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间部署都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课

43、前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技巧提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情绪化，活泼化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得高兴;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三

44、、虚心请教其他教师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、真批改作业：安排作业做到精读精练有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。小学语文教师教学工作总结10紧张繁忙的一年即将结束，回首本年度的教学工

45、作，繁琐而又充满挑战，下面重点围绕三个方面进行总结。一、教学基本情况。认真踏实地对待教学工作，课前认真备课，课堂上灵敏发挥，平均周课时14节。完成了网页设计、技能实训、普通话、计算机基础等课程的教学任务，无教学事故发生。课堂教学中，认真探索和实践有效课堂教学改革，完成教学论文一篇，被推荐至省参赛，并获一等奖。二、提高课堂的有效性。上学期所教班级即将走上实习岗位，下学期任课对象是刚入校的新生，教学中体会到学生普遍所缺乏的不仅是专业知识，更是各方面知识相结合的综合素质的有待提高。本着教学要为学生实习服务的原则，努力提高每节课课堂的有效性。1、教学内容方面。好的样例是激发学生学习兴趣的源泉，好的样例

46、外表应该是美观的，内容应该是与学生的学习生活就业联络密切的，难度应该是要经过学生的考虑与探索才能完成的。于是，我课下广泛搜集资料，尽量在拓宽学生知识面上努力，力求在每节课上，每个知识点上引起学生的共鸣。2、教学方法方面。课堂上尽量调动学生的积极性，本着老师为主导，学生为主体的原则，教学方法上不断探索，运用项目引领，任务驱动的方法，给学生留下最大的探索空间，让学生带着问题考虑，及时总结解决问题的方法，提高学生分析问题、解决问题的能力是最关键的。从培养职业行为能力的角度出发，鼓励学生上讲台讲课，总结归纳课堂知识，分析重点、难点等，充分锻炼了学生的心理素质，语言表达能力，逻辑思维能力，分析总结能力等

47、。从让学生比着做，到让学生本人设计，固然考察的知识点都是一样的，但学生的创造能力，综合知识的运用能力却大辐提高。3、学法指导方面。本着在课堂上注重培养学生的职业道德素质和职业行为能力的教学目的，结合学生的实际情况，给出适宜的学习指导。鼓励学生要擅长合作，在合作中学会竞争，要及时总结，要细致认真。小学语文教师教学工作总结11本学期我担任三年级语文教学工作，兼班主任。本学期除了语文常规教学，还进行了新教育实验，在班里进行了晨诵、午读等新教育倡导的生活方式和学习方式，同时积极配合学校的情智课堂教学。通过一个学期的努力，我感觉在很多方面获得了一定的成绩，现对本学期的语文教学总结如下：一、捉住课堂。以往

48、上课，经常在不经意间德育的内容就多了，多了学生听不进去的讲教，忽视了语文知识的学习。本学期，我有意改变这种现状，课前认真备课，认真梳理课文的重难点、知识点、训练点，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持注意力的集中，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生考虑的兴趣，课堂上讲练结合，给学生考虑和动笔的时间。二、注重习惯。三年级是学生养成良好习惯的关键所在。根据学生的特点和能力水平，从小处着手，安排语文活动，以此提高学生良好习惯的养成。1、文具摆放，每次走进教室，对学生乱糟糟的桌面就很头疼，因而，我强调：文具盒与课本必须放置在课桌左上角。由于我发现：相对用手习惯，不会在课堂上碰掉，而且作为学生小动作较多发生在右手上。因而，我只要走进教室，第一件事就是看桌面，检查每一位学生的文具摆放，十天，二十天，渐渐的，规范文具摆放的意识和习惯逐步建立。2、晨读习惯，除了日有所诵、读课本之外，我还让崔可逾担任古