语文老师教学工作总结语文教学总结小学语文老师教学工作总结(三篇).docx

《语文老师教学工作总结语文教学总结小学语文老师教学工作总结(三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文老师教学工作总结语文教学总结小学语文老师教学工作总结(三篇).docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 语文老师教学工作总结语文教学总结小学语文老师教学工作总结(三篇)推举语文教师教学工作总结语文教学总结(推举)一 为了在接下来的工作中做好，我对班级以及自己的状况作了分析，规划，以此对初三新学期的工作做好规划。初三新学期工作规划如下： 作为语文教师同时作为班主任，我知道没有比我更适合去发动我们班的这些大孩子们了。虽然他们有时候很淘气，但是我们教师们都知道，在他们顽皮下掩藏的，都是对学习的热忱！只要我们好好的引导，同学们的的潜力都不行限量。 作为班主任，我最需要做的就是先将这股热忱激发出来！在这初中的最终一个学年，假如不能从始至尾的好好学习，那么就算是再好的潜力也无法发挥出来。 在这初三的第一个

2、学期，最重要的就是治理好班风。无论是班上的大小事，还是学习上的问题，无时无刻不在反映着班级的问题。要是不能在施加了压力之后好好的对班风进展引导，意志力不坚决的同学很简单会在压力下被其他的事情吸引留意力。 这样的话，不仅是自己，连其他同学的学习也会被影响到。要是不准时止住，甚至会进一步发酵。所以，做好引导工作是下学期的首要目标。 语文的主要学习方式在于累积，古诗、古词的背诵自然是少不了的，但是对于语文考试来说，阅读理解是最常消失的丢分点，作文也是经常难以达标。这两个都是在初三这一学年都要不断加强的地方。 尤其是作文，作为语文分数的最高的一题，这是特别重要的一题，也是最简单那分的地方。为了强化作文

3、力量，不仅要增加写作的作业布置，对字迹的要求也要趁着还有时间做些提升。 作为教师，这也是一场对教学力量的考验战，作为班主任，这会是对我治理力量的大考验，虽然考验双双落下，但是我信任我能做好！盼望同学们，也能不要辜负我们教师和家长们的期盼，将这三年变成无悔的回忆！ 推举语文教师教学工作总结语文教学总结(推举)二 本学期我担当初三年(3)、(4)班的语文教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任教师和家长的协作和急躁帮忙下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下： 一、课前预备 深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，

4、力求精确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点，强调重点。 二、课堂教学 能组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。 三、紧抓作业批改，注意后进生辅导 开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对学生学问落实状况有更好把握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相

5、结合的方式，与学生谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。 四、积极参加教研活动 坚持听课、评课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。 本学期我们还参与了青阳片区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好预备。 五、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 如到网络上学习新的学问，阅读教育教学杂志，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。学习新的教育教学方法和新的教学模式，注意培育多种兴趣爱好。 此外，教学中留意学科间的整合，

6、让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但在教学工作中仍旧有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。 推举语文教师教学工作总结语文教学总结(推举)三 转瞬又一年过去，我成为了毕业班的语文教师。在接下来的一年中，我将和学生们一起克制种种困难，力争在高考中取得好成绩。以下是我个人的工作规划安排。 （1）学生们没有构建完整的学问体系； （2）根底学问把握不够； （3）见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托； （4）语文答题的标准意识欠缺。 （1）完成高

7、中语文教材第五册教学及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培育学生独立思索的阅读习惯，通过比拟、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，进展学生共性，培育语言综合力量。 （2）组织并完成高三语文第一轮复习。 （1）基于学情分析和教学规划的安排，我预备深入备课，依据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达力量，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进展面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。力求让学生考一次，长一智。 （2）期间我

8、还规划充分利用早自习时间，催促学生复习稳固高一高二背诵默写过的课文和教材上消失过的语文根底学问，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习根底学问题，力求在本学期末完成语文根底学问的复习，帮忙学生夯实语文根底，提高语文力量。 （3）另外规划采纳一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案，将每次考试成绩列表，分析每次考试得失，以求消失语文拔尖生。 本着与时俱进的思想，利用网络资源进展学习，尽可能多地撰写教学反思和教学随笔，与同行沟通，不断提升自己。还向其他教师学习，讨论教学方法，探讨教学设计，做到充分备课。另外积极参与教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。