陕西小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【考试版】 - 教师考试真题.docx

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1、陕西小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【考试版】-教师考试真题1：集中复习的效果一般优于分散复习。（）判断题对错2：下列属于传统教学媒体的有（）。多项选择题A、幻灯B、黑板C、投影D、标本E、录音3：德育过程的基本要素包括（）多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育原则D、德育方法E、德育内容4：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。单项选择题A、安全需要B、尊重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要5：下列哪些因素可以影响示范的有效性()。多项选择题A、示范的场合B、示范者的身份C、示范的准确性D、示范的时机6：道德情感的内容主要有（）。多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感

2、和责任感D、感?考_试_大-在_线_考_试_中心E、自尊感和羞耻感7：制定我国教育目的的理论基础是（）。多项选择题A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度E、马克思主义关于人的全面发展学说8：少先队的性质有（）。多项选择题A、革命性B、教育性C、儿童性D、群众性E、自主性9：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（）。单项选择题A、悬念结课B、活动结课C、比较结课D、归纳结课10：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。单项选择题A、学生个体B、学生集体C、个体D、教师集体11：在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）

3、。单项选择题A、教育观察法B、自然实验法C、教育调查法D、实验室实验法12：心理辅导的主要目标是学会调适和（）单项选择题A、诊断问题B、克服障碍C、行为矫正D、寻求发展13：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。单项选择题A、总结性评价B、诊断性评价C、准备性评价D、标准参照评价14：素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是（）。单项选择题A、选拔性、淘汰性B、目标性、水平性C、参照性、差异性D、常模性、个别性15：以下属于创造性思维的特征的是（）。多项选择题A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性16：学校教师要贯彻国家教育主管部门制定和下达的教学内容和要求，促进学

4、生的身心全面发展。保障学生参加各类实现教育目的的活动等。（）判断题对错17：个体身心发展的一般规律有（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性18：下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支19：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图20：“完形一顿悟说”的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、奥苏伯尔21：经济学家试图从多方面来改进国民收入

5、或国民财富的计量，近来在两个方面取得巨大进展，值得高度重视。首先是在国民财富的计算中考虑贫富差距，l998年获诺贝尔奖的印度经济学家阿马迪亚森对贫穷问题研究最为深入并设计了考虑贫富差距的社会经济发展指数，为联合国所采用。另一个重要发展以诺德豪斯为主要代表，充分考虑环境对国民财富的影响以及家务活动对国民财富的贡献。在国民财富计量上的两项巨大进展是（）。单项选择题A、阿马迪亚森和诺德豪斯B、考虑贫富差距和环境凶素、家务活动C、考虑贫富差距和环境因素D、考虑环境因素和家务活动22：精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。单项选择题A

6、、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点23：音乐是声音中最早进入电影的一个艺术，它向来以擅长表现感情、气氛而受到编创人员的喜爱。（）单项选择题A、环节烘托B、元素渲染C、手段打造D、形式烘托24：布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。单项选择题A、百科全书式课程理论B、盲观性原则C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论25：智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）判断题对错26：教育政策的特点具有（）。多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性27：美国心理学家桑代克

7、反对形式训练说，提出了迁移的（）。单项选择题A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说28：学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略29：李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（）。单项选择题A、奉献精神B、关心爱护学生C、学科知识扎实D、勇于探索创新30：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这种观点的提出者是（）。单项选择题A、加涅B、班杜拉C、布鲁纳D、乌申斯基31：论语为政指出：“道之以政，

8、齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（）。单项选择题A、教育的政治功能B、教育的经济功能C、教育的人口功能D、教育的文化功能32：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感33：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与受教育者之间的矛盾B、教育者与德育内容之间的矛盾C、受教育者与教育内容之间的矛盾D、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾34：皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）单项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、自我中心D、思维的不可逆性35：学生干部选举前，有的家长给班

9、主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝，这件事体现了陈老师（）。单项选择题A、因材施教B、爱岗敬业C、为人师表D、关爱学生36：一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度37：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。单项选择题A、学记B、论语C、孟子D、中庸38：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价39：班级越大，情感纽带的力量就越强。（）判断题对错40：根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。

10、单项选择题A、稳定的外在的归因B、不稳定的内在的归因C、稳定的可控归因D、不稳定的可控归因41：课程计划是课程设置的（）。单项选择题A、学科B、顺序C、课时D、整体规划42：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法43：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。多项选择题A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育44：档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业收集起来放在一起。（）判断题对错45：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（）。单项选择题A、后记部分B、原则部分C、说明

11、部分D、序言部分46：直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。（）判断题对错47：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理48：学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（）。单项选择题A、自我监控B、元认知策略C、自我强化D、自我指导49：班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。单项选择题A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定50：综合实践活动课从小学（）年级开始设置，每

12、周平均（）课时。单项选择题A、44B、33C、22D、5551：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑症52：教学过程的特殊性表现在（）。多项选择题A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识53：刺激泛化和刺激分化是互补的。（）判断题对错54：孔子的主要教育主张包括()。多项选择题A、有教无类B、不愤不启，不悱不发C、教学相长D、兼爱非攻E、学而不思则罔，思而不学则殆55：学校教育产生于（）。单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会56：明代以后使科举考试形成固定格

13、式的是（）。单项选择题A、八股文B、程朱理学C、“四书”、“五经”D、六艺57：目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。单项选择题A、教学计划B、教学过程C、教学评价D、教学设计58：实施素质教育，就是要坚持以“教育要（）、面向世界、面向未来”的思想为指导。单项选择题A、面向家长B、面向现代化C、面向学校D、面向学生59：倾听比询问更有利于搜集资料。（）判断题对错60：第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（）。单项选择题A、牛顿、史蒂芬孙B、法拉第、西门子C、门捷列夫、马可尼D、巴斯德、卡尔

14、?本茨查看答案1：答案错误解析系统暂无解析2：答案B,D解析3：答案A,B,D,E解析4：答案D解析马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。5：答案B,C,D解析示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。6：答案A,B,C,D,E解析略。7：答案E解析8：答案A,B,C,D,E解析9：答案B解析10：答案B解析马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。11：答案B解析自然实验法是指在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进

15、行的心理研究的方法。12：答案D解析D学会调适和寻求发展是心理辅导的主要目标。13：答案A解析解析：考查教育评价类型。广义教育评价包括一切与教育活动有关的评价，狭义教育评价主要是对学生的发展的评价。从解释评价结果的标准上考虑可以分成相对评价和绝对评价；从评价的时间上区分，可以分成形成性评价和总结性评价。（本解析由周安淳提供）14：答案A解析15：答案A,B,C,D,E解析创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。16：答案正确解析17：答案A,B,C,D,E解析略。18：答案B,C,D解析此题在每章联系里面出现过，E应该是错误的，家庭应该是教育的一种

16、，而不是分支，答案是BCD。（本解析由C果丶加油提供）19：答案C解析20：答案C解析21：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】文段的后半部分是解答此题的重点-，这里的第一个问题很容易就能得出是关于贫富差距问题的，但是第二个问题就比较难了，因为里面有复合的成分，仔细分析才能得出这个问题涉及两个方面：环境和家务活动，故本题选C。22：答案B解析精神分析学派的观点属内发论。23：答案B解析24：答案D解析25：答案正确解析26：答案B,D解析27：答案A解析桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。28：答案C解析29：答案D解析【参考答案】D【名

17、师点睛】李老师针对已有教学方法的不足，积极进行改进，提出更为完善的教学方法，体现了李老师勇于探索创新的精神。故本题选D。30：答案D解析题干中的观点的提出者是乌申斯基。31：答案A解析“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”说明教育是“化民成俗”的关键一这正是教育的政治功能。32：答案B解析见大纲相关内容。33：答案D解析教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。34：答案B解析35：答案C解析中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“为人师表”一条指出，教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文

18、明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中陈老师拒绝学生家长礼物的行为体现了为人师表的师德规范。36：答案A解析定义：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出它所要测量东西的程度。(本解析由张恩凯提供)37：答案B解析略。38：答案D解析相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。39：答案错误解析班级越大，情感纽带的力量就越弱。40：答案D解析韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的

19、，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。41：答案D解析42：答案D解析43：答案A,D,E解析教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。44：答案错误解析45：答案C解析46：答案正确解析47：答案C解析凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。48：答案C解析49：答案D解析操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。故选D。50：答案B解析综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每

20、周平均3课时。51：答案C解析强迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向重复出现，自己的意志又难以抵制，从而引起强烈的紧张不安，并伴有某些重复动作和行为，以减轻这种不安；抑郁症指一种持久的心境低落状态；恐惧症指正常情况下产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的心理状态；焦虑症指持续性精神紧张或发作性惊恐状态。52：答案A,B,C,D解析由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。53：答案正确解析54：答案A,B,E解析“教学相长”是学记中的观点，“兼爱非攻”是墨家的主张。55：答案B解析学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序

21、”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。56：答案A解析明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。57：答案C解析通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。58：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针可以衡量一个学校是否真正实施了素质教育。59：答案正确解析因为询问会给对方造成心理压力，倾听可以减少对方的心理防卫。60：答案B解析发电机的发明把人类社会带入了电气化时代。1831年，法拉第将一个封闭电路中的导线通过电磁场，导线转动时有电流流过电线，法拉第因此了解到电和磁场之间有某种紧密的关联，即电磁感应原理。他还利用这个原理建造了第一座发电机原型，其中包括了在磁场中回转的铜盘，此发电机产生了电力。第一台具有实用价值的发电机是1867年由德国发明家韦纳?冯?西门子做出来的。他对发电机提出了重大改进，在发电机上不用磁铁(即永久磁铁)，而用电磁铁，这样可使磁力增强，产生强大的电流。因此法拉第和西门子为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上