人教初中语文八上《29湖心亭看雪》PPT课件 (7).ppt

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1、29 湖心亭看雪,西湖十景之平湖秋月,西湖十景之苏堤春晓,西湖十景之断桥残雪,西湖十景之雷峰落照,西湖十景之南屏晚钟,西湖十景之曲院风荷,西湖十景之花港观鱼,西湖十景之三潭印月,1.积累一些文言实词、虚词：一、白、绝、俱、余、大、是、更、客、而已、焉得、及。2.把握文章运用的白描手法。3.赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。4.了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。,张岱，字宗子，明末清初人。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有陶庵梦忆西湖梦寻等。,张岱出身官宦之家，明亡前未曾出仕，一直过着布衣优游的

2、生活。明亡后，他曾参加过抗清斗争，后来消极避居浙江剡溪的山中，专心从事著述。陶庵梦忆和西湖梦寻即写于他明亡入山以后。书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。,重点词语,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。,译文崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天初更后，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。,余：俱绝：是：更定：挐：拥毳衣炉火：,我,全部消失,代词，这,指初更以后，晚上八点左右,ro，通“桡”，撑（船）。一作“拏”,穿着毛皮

3、衣，带着火炉,重点词语,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,译文 （湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。,雾凇沆砀：一白：长堤一痕：,冰花一片弥漫。雾凇，水气凝成的冰花。沆砀，白气弥漫的样子,全白,形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹,重点词语,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。,译文到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童

4、子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!”拉着我一同饮酒。,对坐：大：焉得更有此人：,相对而坐,副词，很，非常,意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还,重点词语,余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”,译文 我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!”,强：白：客此：及：舟子：痴：相公：,尽力,古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯,在此地客居,等到,船夫,痴

5、迷,旧时对士人的尊称,1.请学生用自己的话复述一下课文写了什么事情。 到西湖的湖心亭看雪。2.叙事是本文的线索，请在文中找出记叙的要素时间、地点、人物、事件。 时间崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分 地点西湖湖心亭 人物作者、两个金陵人（舟子、小童） 事件看雪,1.大雪过后的寒冷夜晚，作者为什么独自一人去赏雪，他当时会有怎样的心情呢?,作者有着遗世独立的高洁情怀和不随波逐流的生活方式，当他一个人面对寂静广漠的雪景时，应该是孤独寂寞，遗世独立的感觉，众人皆醉我独醒的孤独，有对故国的怀念，和普通人无法理解的独特审美倾向。,一、品读 心灵探密,2.夜深更定，作者独游西湖，却在湖上邂逅了两位客居西

6、湖的人，此时作者的心情如何？,作者强调“金陵人”“客”，与自己相似的经历。他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。本以为自己的怀恋之情 ，隐逸之趣是无人理解的，但遇到知己时的欢欣只有自己明白。,3.最后一部分中舟子小声说作者寒夜独舟看雪的行为是“痴”，谈谈你的看法。,说明了张岱痴迷于天水合一的山水之乐，似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为给予肯定和赞赏，也肯定了作者的品位、人格。,请找出本文写景的句子。本文写景的方法是什么？折射出人物怎样的情感？,写景的句子：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”,二、赏景 写景技法,白描的方法

7、：此时湖上冰花弥漫，天与云与山与水，一片混沌。唯有雪光能带来亮色，一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗是这幅画的精神，也是作者所推崇的人格品质，这就是人与自然在精神上的统一与和谐。,作为一篇游记,作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的?,叙事是行文的线索。作者开头用俭省的笔墨交代了看雪的时间、目的地、天气状况，中间交代了游踪“到亭上”“及下船”，并且记叙了湖心亭巧遇一事。,三、读文 写法赏析,但是叙事中处处有情。如湖心亭巧遇一事，虽是叙事，但重在抒情，有独自赏雪的落寞，有意外相遇的惊喜，有分别的伤感，也有天涯巧遇知音的愉悦。 景中有情,情景交融。作者抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒正是茫茫雪景中的亮点，这正透露出作者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。,文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法叫作白描。请你用白描手法写一处景物。,环境：,湖中人鸟声俱绝,景,人,全景广漠,特写渺小,炉旺酒沸,拉余同饮,（大）,（小）,（热）,（冷）,情景对比,情景对 比,（孤独）,（巧遇知己）,抒发：,怀恋之情 隐逸之趣,湖心亭看雪,喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。 张岱白洋潮,