八级语文湖心亭看雪课件7 新课标 人教.ppt

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1、回忆与回忆与西湖西湖及与及与雪景雪景有关诗词有关诗词:毕毕竟竟西西湖湖六六月月中中,风风光光不不与与四四时时同同.接接天天莲莲叶叶无无穷穷碧碧,映映日日荷荷花花别样红别样红.最爱湖东行不足最爱湖东行不足,绿杨荫里白绿杨荫里白沙堤沙堤欲把西湖比西子欲把西湖比西子,淡妆淡妆浓抹总相宜浓抹总相宜.千千山山鸟鸟飞飞绝绝,万万径径人人踪踪灭灭.孤孤舟蓑笠翁舟蓑笠翁,独钓寒江雪独钓寒江雪.湖心亭看雪湖心亭看雪张岱张岱介绍作者介绍作者张张岱岱,字字宗宗子子，又又字字石石公公，号号陶陶庵庵，别别号号蝶蝶庵庵居居士士，明明末末山山阴阴人人。他他出出身身仕仕宦宦家家庭庭，早早岁岁生生活活优优裕裕，晚晚年年避避居居

2、山山中中，穷穷愁愁潦潦倒倒坚坚持持著著述述。一一生生落落拓拓不不羁羁，淡淡泊泊功功名名，具具有有广广泛泛的的爱爱好好和和审审美美情情趣趣。他他喜喜游游历历山山水水，深深谙谙园园林林布布置置之之法法；懂懂音音乐乐，能能弹弹琴琴制制曲曲；善善品品茗茗，茶茶道道功功夫夫颇颇深深；好好收收藏藏，具具备备非非凡凡的的鉴鉴赏赏水水平平；精精戏戏曲曲，编编导导评评论论追追求求至至善善至至美美。前前人人说说：“吾吾越越有有明明一一代代，才才人人称称徐徐文文长长、张张陶陶庵庵，徐徐以以奇奇警胜，先生以雄浑胜。警胜，先生以雄浑胜。”更定毳衣雾凇沆砀gngcusnghngdng读一读读一读朗读课文朗读课文,读出味道

3、读出味道.注注意意感感情情基基调调.细微变细微变第第一一段段:独独往往湖心亭看雪湖心亭看雪第第二二段段:大大喜喜曰曰:焉焉得得湖湖中中更有此人更有此人自自 读读 课课 文文，疏疏通通文文句句并质疑。并质疑。同桌之同桌之间讨论交间讨论交流，质疑流，质疑解难。解难。积累文言字词：积累文言字词：是是日日更更定（定（）（）（）余拿余拿一小船（一小船（）（）（）人鸟声人鸟声俱绝俱绝（）（）（）雾凇沆砀雾凇沆砀（）（）（）上下上下一一白白（）余强饮三大余强饮三大白白而别（）而别（）更更有痴似相公者（）有痴似相公者（）这这古代计时单位，古代计时单位，一夜分五更，美一夜分五更，美更约两小时更约两小时我我撑（划

4、）撑（划）都、全都、全完全没有了、完全没有了、穷尽穷尽水凝成的冰花水凝成的冰花白气弥漫的样子白气弥漫的样子全白全白古人罚酒时用的酒古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯杯，这里指酒杯还、又还、又译文：译文：崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。中

5、人两三粒而已。崇祯五年十二月，我在杭州西湖。崇祯五年十二月，我在杭州西湖。下了三天大雪，湖中游人全无，连鸟声也都听不见了。下了三天大雪，湖中游人全无，连鸟声也都听不见了。这一天天刚刚亮，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一这一天天刚刚亮，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。个人去湖心亭欣赏雪景。树挂晶莹，白气弥漫，天、云、山、水，上上下下一片雪白。树挂晶莹，白气弥漫，天、云、山、水，上上下下一片雪白。湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两片

6、白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，唯此而已三粒小小的芥子，唯此而已到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！”拉余同饮。拉余同饮。余强饮三大白而别。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公莫说相公痴，更有痴似相公者。者。”到了湖心亭上，已经有两个人铺着毡席，对坐在那儿，一个小仆到了湖心亭上，已经有两个人铺着毡席，对坐在那儿，一个小仆人烧着酒炉，炉上的

7、酒正在沸腾。人烧着酒炉，炉上的酒正在沸腾。那两个人看见我，十分惊喜地说：那两个人看见我，十分惊喜地说：“湖中哪能还有这样赏雪的湖中哪能还有这样赏雪的痴情人！痴情人！”拉着我一同喝酒。我勉强喝了三大杯就告别。拉着我一同喝酒。我勉强喝了三大杯就告别。问他们的姓名，原是金陵人在此地作客。问他们的姓名，原是金陵人在此地作客。我走上自己船的时候，替我驾船的人喃喃自语地说：我走上自己船的时候，替我驾船的人喃喃自语地说：“不要说先不要说先生痴，还有像你一样痴的人生痴，还有像你一样痴的人。”思考：思考：叙事是本文的线索，请同学们在文中找出记叙文的叙事是本文的线索，请同学们在文中找出记叙文的要素要素看雪的看雪的

8、时间时间、目的地目的地、人物人物、事件事件？时间时间崇祯五年十二月，大雪三日崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分。之后的更定时分。目的地目的地西湖湖心亭西湖湖心亭人物人物作者、两个金陵人、（舟子、作者、两个金陵人、（舟子、童子）童子）事件事件看雪、还看人看雪、还看人课文重点是课文重点是“看雪看雪”，现在我们，现在我们一起来品味张岱眼中的雪世界，一起来品味张岱眼中的雪世界，请大家在文中找出请大家在文中找出描写雪景描写雪景的句的句子并加以评析子并加以评析:举例分析举例分析:1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。这句在结构上可谓横空出世，突兀而来，使人陡这句在结构上可谓横空出世，

9、突兀而来，使人陡生荒寒之感。尽管这时作者还没有描绘雪景，但生荒寒之感。尽管这时作者还没有描绘雪景，但已可以想见大雪封湖之状，读之使人遍体生寒了。已可以想见大雪封湖之状，读之使人遍体生寒了。通过听觉写景，写出了大雪后一片静寂，湖通过听觉写景，写出了大雪后一片静寂，湖山封冻，人鸟瑟缩不敢外出，寒噤不敢作声，连山封冻，人鸟瑟缩不敢外出，寒噤不敢作声，连空气仿佛也冻结了。一个空气仿佛也冻结了。一个“绝绝”字巧妙地从人的字巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。这不禁让听觉和心理感受上画出了大雪的威严。这不禁让我们联想到唐人柳宗元江雪中的我们联想到唐人柳宗元江雪中的“千山鸟飞千山鸟飞绝，万径人踪灭

10、绝，万径人踪灭”。（视觉）二者虽写法不同，。（视觉）二者虽写法不同，但达到了同样的艺术效果。但达到了同样的艺术效果。2.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。这是一幅绝妙的湖山夜雪图。这是一幅绝妙的湖山夜雪图。“雾凇沆砀雾凇沆砀”是形是形容湖面上雪花水气混濛不分，茫宕一片之态。雾，容湖面上雪花水气混濛不分，茫宕一片之态。雾，是由天空向下飘的云气；凇，是湖面向上涌的水是由天空向下飘的云气；凇，是湖面向上涌的水气；沆砀，是飘荡、混茫之态。

11、这句把大雪盖地气；沆砀，是飘荡、混茫之态。这句把大雪盖地的静穆与水气、云雾的上下混融糅为一体，做到的静穆与水气、云雾的上下混融糅为一体，做到动静相承，既写出雪的精神也写出了雪的气象。动静相承，既写出雪的精神也写出了雪的气象。然后，作者叠用三个然后，作者叠用三个“与与”字，把天空、云层、字，把天空、云层、湖水之间浑茫莫辨的壮阔雪景生动地表现了出来。湖水之间浑茫莫辨的壮阔雪景生动地表现了出来。这是对湖心亭雪景的总体描绘。这是对湖心亭雪景的总体描绘。作者选择那四个镜头来精心描画雪中景物的？作者选择那四个镜头来精心描画雪中景物的？“长堤一痕长堤一痕”“湖心亭一点湖心亭一点”“余舟一芥余舟一芥”“舟中人

12、两三粒舟中人两三粒”。作者作者通过这些高度准确而形象的数量词，暗写出视线的通过这些高度准确而形象的数量词，暗写出视线的移动、景物的变化，让人觉察出小船正在夜色中缓缓前移动、景物的变化，让人觉察出小船正在夜色中缓缓前进，空间正在不断地位移进，空间正在不断地位移，这样既创造出一种梦幻般的，这样既创造出一种梦幻般的朦胧意境，又使人感到在这个混沌一片的冰雪世界中，朦胧意境，又使人感到在这个混沌一片的冰雪世界中，人只不过渺如一粟，这正是作者极力要抒发的人生感慨。人只不过渺如一粟，这正是作者极力要抒发的人生感慨。此段的表现手法，作者虚实并用，此段的表现手法，作者虚实并用，长堤一痕、湖心亭一长堤一痕、湖心亭

13、一点，是实写点，是实写，是作者在舟中远眺所见；，是作者在舟中远眺所见；余舟一芥、舟中余舟一芥、舟中人两三粒却是虚写人两三粒却是虚写，是作者假设自己站在湖心亭上，悬，是作者假设自己站在湖心亭上，悬想自己刚才在舟中行进时的情形。这样虚虚实实，更给想自己刚才在舟中行进时的情形。这样虚虚实实，更给人一种朦胧苍茫的夜间观雪感受人一种朦胧苍茫的夜间观雪感受总结：品味作者写景总结：品味作者写景全景全景：上下一白上下一白空旷，纯净，沉寂空旷，纯净，沉寂近景近景：一痕，一点，一芥，两三粒一痕，一点，一芥，两三粒置换量词置换量词“惟长堤一道，湖心亭一座，惟长堤一道，湖心亭一座，与余舟一条，舟中人两三个而已与余舟一

14、条，舟中人两三个而已”体会体会量词使用之精准传神，突出大雪漫漫中量词使用之精准传神，突出大雪漫漫中人与物之渺小，令人产生人与物之渺小，令人产生“寄蜉蝣于天寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟地，渺沧海之一粟”之感。之感。八、问题研讨：八、问题研讨：1、难道真的无人拥有如此情趣吗？、难道真的无人拥有如此情趣吗？2、作者在巧遇时的心情如何？、作者在巧遇时的心情如何？不是，下面我们就来看一看还有谁不是，下面我们就来看一看还有谁有这样的闲情雅致。有这样的闲情雅致。湖心亭对座饮酒观雪的两个金陵人湖心亭对座饮酒观雪的两个金陵人（湖中焉得更有此人）这一惊叹虽（湖中焉得更有此人）这一惊叹虽发之于二客，实为作者的心声发之

15、于二客，实为作者的心声3、作者并不说自己巧遇知音的愉悦、惊喜，反写二客，、作者并不说自己巧遇知音的愉悦、惊喜，反写二客，此正所谓此正所谓“文如看山不喜平文如看山不喜平”，足见作者用笔巧妙。你能，足见作者用笔巧妙。你能在文中再找出一些能表现作者此种情怀的词或句子吗？并在文中再找出一些能表现作者此种情怀的词或句子吗？并分析。分析。（强饮三大白）自己本不善饮，但对此景，当此时强饮三大白）自己本不善饮，但对此景，当此时逢此人，却不可不饮，而且连饮三大杯，由此我们逢此人，却不可不饮，而且连饮三大杯，由此我们可以想象可以想象“酒逢知己千杯少酒逢知己千杯少”的名惊喜、愉悦（湖的名惊喜、愉悦（湖中焉得更有此人

16、）这一惊叹虽发之于二客，实为作中焉得更有此人）这一惊叹虽发之于二客，实为作者的心声，但见作者笔之巧。者的心声，但见作者笔之巧。也可感受到作者的惆也可感受到作者的惆怅。知己难觅，难求。为此古人曾发怅。知己难觅，难求。为此古人曾发“人生得一知人生得一知己足矣己足矣”的感慨，而我不经意之间，却遇到了，但的感慨，而我不经意之间，却遇到了，但紧接着却又是无奈的分别并且难有后约之期。想及紧接着却又是无奈的分别并且难有后约之期。想及如此，怎能不令人惆怅、怅惘！如此，怎能不令人惆怅、怅惘！4、作者晚年写作者晚年写陶庵梦忆，明陶庵梦忆，明朝已亡，纪年却仍朝已亡，纪年却仍用用“崇祯崇祯”，表现，表现了作者怎样的情

17、怀了作者怎样的情怀？（怀念前朝，（怀念前朝，感慨更替）感慨更替）舟舟子子言言“痴痴”，是是褒褒是是贬贬，如如何何理理解解？“痴痴人人”是是对对张张岱岱的的确确切切评评价价，痴痴迷迷于于人人与与自自然然的的交交融融，痴痴迷迷于于高高雅雅脱脱俗俗的的情情致致。正正缘缘一一“痴痴”字字，才才可可体体会会张张岱岱身身世世的的起起伏伏，才可领略张岱隐世避居的情怀。才可领略张岱隐世避居的情怀。王王国国维维言言“一一切切景景语语皆皆情情语语”，本本文赏雪之余传达了怎样的情致？文赏雪之余传达了怎样的情致？（高高雅雅脱脱俗俗，清清高高自自赏赏，淡淡淡淡愁愁怀怀，寄寄情情山水的感慨）山水的感慨）文中的白描抓住了景

18、物的突出特征来写，一文中的白描抓住了景物的突出特征来写，一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括，痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括，长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简洁概括，表现出悠远脱俗的情味。动与静简洁概括，表现出悠远脱俗的情味。本段文字写景，却又不止于写景，透过这个本段文字写景，却又不止于写景，透过这个混沌一片的冰雪世界，让我们不难感受到作混沌一片的冰雪世界，让我们不难感受到作者那种者那种人生天地间如人生天地间如“苍海一粟苍海一粟”的深沉感的深沉感慨。有孤独、落寞之感慨；有超凡脱俗的闲慨。有孤独、落寞之感慨；有超凡脱俗的闲情雅致情雅

19、致。此正谓：。此正谓：景中含情，情景交融。景中含情，情景交融。前一句作者连用三个前一句作者连用三个“与与”，生动，生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，写全景，突出天地茫浑然难辨的景象，写全景，突出天地茫茫，阔大辽远之势，即着眼于茫，阔大辽远之势，即着眼于“大大”字。字。移步换景，变换角度，作者又连用移步换景，变换角度，作者又连用“一一痕、一点、一芥、两三粒痕、一点、一芥、两三粒”表现了随着表现了随着小舟的缓缓行进，湖中景物依稀可辨的小舟的缓缓行进，湖中景物依稀可辨的景象，同时它们的排列由大至小，突出景象，同时它们的排列由大至小，突出“小小”字

20、。字。本段文字写景所用手法为本段文字写景所用手法为白描白描白描白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。事物形象的描写方法。白描用于写人，只需白描用于写人，只需三言两语三言两语即可勾画出人物的外即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需貌和神态，使读者如

21、见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。形象。白描手法用于写人的范例白描手法用于写人的范例“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。细脚伶仃的圆规。”鲁迅故乡中的杨二嫂鲁迅故乡中的杨二嫂“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔

22、强得一簇簇直竖起来的头发是倔强得一簇簇直竖起来的头发”唐弢琐忆中的鲁迅先生唐弢琐忆中的鲁迅先生运用白描的手法说说自己运用白描的手法说说自己的同桌的同桌十、巩固与拓展十、巩固与拓展1 1、比较本文与江雪一文的异同。、比较本文与江雪一文的异同。柳柳宗元的江雪描写的也是雪景，也写宗元的江雪描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的不同之处。和表达感情上的不同之处。江雪江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。在在描描写写手手法法上上，湖湖心心亭亭看看雪雪主主要要使使用用白白描描

23、，西西湖湖的的奇奇景景和和游游湖湖人人的的雅雅趣趣相相互互映映照照。江江雪雪主主要要使使用用烘烘托托手手法法，景为人设。景为人设。在在表表达达的的情情感感上上，湖湖心心亭亭看看雪雪表表达达了了作作者者清清高高自自赏赏、超超凡凡脱脱俗俗的的感感情情，江雪表达了作者江雪表达了作者怀才不遇的孤独感怀才不遇的孤独感。三峡中三峡中“自三峡七百里中，两岸连山，自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处略无阙处”直写山直写山“连连”；“夏水襄陵，沿夏水襄陵，沿溯阻绝溯阻绝”直写大水猛涨，江水汪洋。直写大水猛涨，江水汪洋。三峡中三峡春冬秋景的描绘、三峡中三峡春冬秋景的描绘、答谢中书书对四季常景和一日变景的描答谢中书书

24、对四季常景和一日变景的描绘。绘。记承天寺夜游中对庭院月夜小景的描写、记承天寺夜游中对庭院月夜小景的描写、观潮中四幅画面的描写等都用的是渲染观潮中四幅画面的描写等都用的是渲染烘托的手法。烘托的手法。9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 3:34:38 PM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。20

25、22/11/262022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、他乡生白发，旧国见青山。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、比不了得就不比，得不到的就不要。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、行动出成果，工作出财富。2022/11/262022/11/2626 November 202217、做前，能够环视

26、四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/269、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 3:34:38 PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可

27、得无限完美。2022/11/262022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202213、不知香积寺，数里入云峰。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、楚塞三湘接，荆门九派通。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2022/11/262022/11/2626 Nov

28、ember 202217、空山新雨后，天气晚来秋。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/269、杨柳散和风，青山澹吾虑。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 3:34:38 PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/11/262022/11/2

29、62022/11/26Saturday,November 26,202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/11/262022/11/2626 November 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/26MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉