人教初中语文七下《15孙权劝学《资治通鉴》》PPT课件 (4).ppt

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1、孙权劝学 资治通鉴,学习目标： 1、讲读故事 2、掌握词语 3、疏通文意,资治通鉴,司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。,“鉴于往事，有资于治道”,司马光(1019-1086)字君实， 北宋著名政治家、史学家主持编纂了编年体通史资治通鉴。,多层次朗读,朗读要求：,第一步：读准字音，读出节奏。,第二步：读出句意。,第三步：大声朗读，读出层次,第四步：读出语气，读出故事。,第五步：背诵全文。,一读，扫清字词,任务：读准字音 书写难字,用一分钟的时间， 抄写下列字词。,卿,qng,岂,q,涉猎,sh,涂,t,邪,y,遂,更,su,gng,初，权/谓/吕蒙(mng)

2、曰：“卿/(qng)今/当涂(t)掌事，不可/不学！”蒙/辞/以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(y)！但当/涉(sh)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰(sh)/若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始/就学。及/鲁肃/过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gng)/刮目相待，大兄/何/见事之晚乎！”肃/遂(su)拜蒙母，结友/而别。,任务：读清句读 读准停顿,二读，明确断句、读出大意,1、卿今当涂掌事,不可不学!,2、孤岂欲卿治经为博士邪！,3、大兄何见事之晚乎！,/,/,用一分钟的时间， 抄写下列语句。,/,/,/,/,/,初

3、，权/谓/吕蒙(mng)曰：“卿/(qng)今/当涂(t)掌事，不可/不学！”蒙/辞/以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(y)！但当/涉(sh)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰(sh)/若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始/就学。及/鲁肃/过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gng)/刮目相待，大兄/何/见事之晚乎！”肃/遂(su)拜蒙母，结友/而别。,任务：边读边疏通句意,三读，互读互讲、读出层次,疏通文意,初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但 当涉猎，见往事

4、 耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,当初,对说,现在,掌管,大事,用,事务,难道,想,成为,通“耶”,只,应当,历史,罢了,说,谁，比得上,认为,蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论 议，大 惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。,于是,开始,和,讨论,议事,非常,惊奇,现在,就,怎么 这么,于是,拜见,表顺接,到了的时候,不再是,1、蒙辞以军中多务。 2、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！” 3、“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”,用一分钟的时间， 抄写下列语句。,蒙以军中多务辞 (注意翻译

5、顺序) 孙权说 “ 我难道想让你研究经书当 博士吗！” “ 士别多日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”,任务：读出故事,四读，大声朗读，概说故事,孙权劝学,资治通鉴,吕蒙,孙权,鲁肃,善劝关爱部下好学,听劝学有所进,爱才敬才,（就学）,材料一 吕蒙字子明，汝南富陂（p）人也。蒙年十五六，窃（私自）随当击贼（去打仗）母恚（fn愤怒）欲罚之。蒙曰：“不探虎穴，安得虎子?”时当职吏以蒙年小轻之，他日与蒙会，又蚩（ch嘲笑）辱之。蒙大怒，引刀杀吏,有勇无谋,材料二 吕蒙勇而有谋,断识军计,禽关羽,最其妙者。初虽轻果妄杀，终于克己，有国士(国中杰出的人物)之量，岂徒武将而已乎!,有勇有谋,材

6、料三 三国志中曾记载，又善谈论，能属文辞，思度弘远，有过人之明。周瑜之后，肃为之冠。（这里你看到了一个怎样的鲁肃？）,官位高、学识高,任务：读出人物 读出口吻、神态,五读，讲故事、读课文,孙权，三国字仲谋，三国时吴国的国君。,鲁肃，三国时吴国的军师,吕蒙 ，三国时吴国的名将,读出语气,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”,蒙辞以军中多务。,权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为 大有所益。”,及鲁肃过.大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”,卿今当涂掌事，不可不学！,孤岂欲卿治经为博

7、士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。,卿今者才略，非复吴下阿蒙！,士别三日，即更 刮目相待，大兄何见事之晚乎！,分角色朗读,任务：边读边分类积累,六读，分类识词,提示：你可以按照语气词、称谓词、一词多义、古今异义、通假字、特殊句式、成语等方面去积累。,文中的语气词,文言文中的语气词有重要的表达意作用，用法灵活 邪！反问语气 “吗” 耳 限止语气 “罢了” 乎！感叹语气 “啊”,根据语气划分句子的几种类型,感叹句疑问句陈述句祈使句,古代称呼表示的含义,卿 孤 博士 阿 大兄,古代君对臣，长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。,古代王侯的自称。,古代专管经济传

8、授的学官。,表示亲昵的意思。,长兄。,关键词语,当涂：当道，当权岂 ：难道邪 ：通“耶”，表反问语气 “吗”但 ：只见 ：了解，知道涉猎：浏览群书，不作深入研究才略：军事方面或政治方面的才干或谋略,一词多义,当,以,见,当涂掌事,但当涉猎,以军中多务,自以为大有所益,见往事耳,大兄何见事之晚乎,掌管,应当,用,与“为”组成认为,了解,看清、识别,古今异义,1、博士,2、往事,古意：历史。,今意：过去的事情。,古意：当时专掌经学传 授的学官。,今意：学位的最高一种。,通假字,邪 通 耶 语气词 。,成语,吴下阿蒙:刮目相待：,比喻才识尚浅，现在多用于指他人有转变。另眼相看，用新的眼光来看待。,延

9、用至今的词,岂：难道 欲：想,任务：默读文章 欣赏写法,七读，深入探究、写法欣赏,孙权劝学,我发现这篇文章鲁肃的出现就是为了侧面表现吕蒙才略的惊人长进。,孙权劝学,我发现这篇文章是以人物的对话展开故事情节的。,孙权劝学,我发现这篇文章是以开门见山式的开头来写孙权劝学的。,孙权劝学,我发现这篇文章中“蒙乃始就学”与“蒙辞以军中多务”形成对照，说明孙权的劝说，起了很大的作用。,作业:,比较孙权劝学与伤仲永在内容和写法上的异同（二百字左右）。,延伸训练,假如咱们班有一名同学产生厌学情绪，你是他（她）的好朋友，你该怎么办？,学过本文之后，吕蒙的变化对你有什么启示？,古今中外有许多劝人读书的名言、格言，请搜集这些名言，并围绕这些名言或格言，谈谈读书的重要性。,每一本书都在我面前打开一扇窗户，让我看到一个不可思议的世界。 高尔基,书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象没有翅膀。 莎士比亚,书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。,读书足以怡情，足以长才。读史书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩，凡有所学，皆成性格。,赫尔岑,培根,