网络环境保护科学传播平台建设—以“天人网”为例.ppt

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1、环境保护科学网络传播平台简介,郭明航、朱元骏中国科学院水利部水土保持研究所2010-11-8，三亚,提 纲,背景 构思 内容 期望目标,为什么做环境保护科普网_背景（1）,1、可持续发展的需要全球气候变化条件下自然灾害和极端气候事情频发、资源短缺,地震,海南水灾,舟曲泥石流,沙尘暴,云南干旱,排队加油,为什么做环境保护科普网_背景（2）,2、与人类活动最为密切 生产活动：采矿、毁林开荒、修路架桥、“三废”排放 日常生活：用水用电、食物安全、交通工具,为什么做环境保护科普网_背景（3）,3.1 研究所在环境保护科学领域上有丰富的学术积累,为什么做环境保护科普网_背景（4）,3.2 杨凌农科城具有

2、环境科学、农学、林学、水利学等比较齐全的学科门类和丰富的科普资源,为什么做环境保护科普网_背景（5）,3.3 杨凌国家农业高新技术产业示范区具有先进的农业示范实体,构 思_思路,人人都向往美好生活，但美好生活无一不是以消耗自然资源为代价，都会给自然环境带来一定破坏；实现美好生活的可持续，就必须进行环境保护活动，以解决美好生活与资源消耗、环境破坏之间的矛盾； 采用游戏互动的模式，通过游戏参与者网络虚拟环保活动来增加环保指数，获得虚拟货币来建设美好家园，从而将游戏、环境保护科学知识与技术以及追求美好生活的愿望融合起来； 在虚拟家园建设和环境保护活动中，传播环境保护科学知识和技术，提高公众参入现实环

3、境保护活动的主动性，使“低碳”和“绿色”融入人们日常生活。,构 思_关系,虚拟家园建设,环境保护活动,虚拟货币,增加,用于,消耗,用于,构 思_设计,环境保护科学网络传播平台主要模块关系图,内 容_（1）,1、虚拟家园建设 生态家园：清洁能源、环保装饰、低碳生活，等。2、环境保护活动设计 环境绿化、现代种植（养殖）、节能减排、生态旅游，等。2、生态环境效应评价 虚拟环境保护活动和家园建设产生的生态结果，如生态系统演变、物种变化、气候变化、水资源变化，等。,内 容_（2）,2、场景和活动设置以现代种植为例大田种植： 普通大田种植 ：只进行机械化作业 节水灌溉种植：根据种植对象不同可分喷灌、滴灌 覆盖种植：地膜、秸秆等覆盖温室种植： 根据种植对象（蔬菜、苗木、花卉、果树）和用户爱好，可选择墙面种植、多层种植、喷雾种植、景观种植、盆栽种植。,期望目标,1、传播人与自然和谐发展理念，倡导节约资源、保护环境的行为，普及环境保护科学知识和技术；2、创新科学传播的网络化模式；3、科普平台中融入游戏性、互动性（用户与系统及用户之间互动）；游戏元素里面加入最新的环境保护科学知识和技术。,敬请各位专家批评指正谢谢！,