《基础日语》课程教学大纲.doc

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1、综合日语课程教学大纲共 7 页 第 1 页综合日语综合日语课程教学大纲课程教学大纲一、层次与学制：一、层次与学制：本科 四年制 二、教学时数：二、教学时数：1232 学时，分基础阶段（1、2 年级）和高级阶段（3、4 年级）开设，周 学时为 14/12 学时（基础阶段）和 6 学时（高级阶段） 。 三、适用专业：三、适用专业：日语专业 四、课程性质和任务四、课程性质和任务 本课程为专业必修课,是一门具有综合性,知识和技能合为一体的实践性课程。本课程占 整个专业必修课的 64.4%。通过本课程学生掌握日语语音、语法、词汇基本知识及跨文化知 识,获取听、说、读、写、译言语基本技能,全面提高学生的日

2、语学习能力,查阅资料、分析阅 读材料的能力。 五、课程的目的及基本要求五、课程的目的及基本要求 本课程讲授语音、语法（句型） 、词汇的基本知识，使学生学习 8000 个左右的词汇（基 础阶段 5000 左右，高级阶段 3000 个左右）和 400-600 个左右的句型。通过言语技能的训练， 学生掌握听、说、读、写基本技能。具体要求见学术质量标准。六、教学的主要内容六、教学的主要内容 第第 1 1 学期学期 16 周完成语音入门和初级日语 17 课。主要内容包括： 課文型（句型）文法（语法）仮名入門 1 課 10 課 学校 課 寮 課 休日（） 課 休日（）11 課 買物（） 課 課 友達家 課

3、 電話 10 課 体育授業 11 課 鎌倉見物 12 課 図書室 13 課 買物（） 14 課 写真 15 課 日本生活 16 課 民宿 17 課 合计13233第第 2 2 学期学期 16 周完成初级日语 11 课和中级日语 7 课。主要内容包括： 課文型（句型）文法（语法）18 課 病気 19 課 盆综合日语课程教学大纲共 7 页 第 2 页20 課 将来 21 課 漢字学習 22 課 大学祭 23 課 京都旅行 24 課 正月 25 課 雪 26 課 成人日 27 課 授業見学 28 課 訪問 小計6947 課 課 課 日本人洋服 課 日本国土 課 桜花 課 銀貨銅貨丸 課 日本人食生活

4、13 合計11263第第 3 3 学期学期 16 周完成中级日语 14 课。主要内容包括： 課文型（句型）語句（短句）課 心伝14 課 住工夫12 10 課 天気考 11 課 利用 12 課 野口英世20 13 課 身振言語 14 課 抗議義務 15 課 映像伝1410 16 課 練習人生 17 課 押11 18 課 騒音問題13 19 課 人寿命病気1222 20 課 誤差 21 課 宇宙人14 合計14394第第 4 4 学期学期 16 周完成高级日语 15 课。主要内容包括： 課単語文型（句型） 1 課 卵146 課 宇宙出会1912 課 理想137 課 健康光影1712 課 猫死刑30

5、13综合日语课程教学大纲共 7 页 第 3 页課 神手人手5 課 顔1811 課 夢物語2112 課 青空107 10 課 青春2111 11 課 持語部139 12 課 動物嘆149 13 課 電車中117 14 課 豊104 15 課 指輪夜光虫6 合計226131高年级高年级（5、6、7 学期） 每周 6 节综合日语课程教学大纲共 7 页 第 4 页七、七、作业作业 设计设计 1、 作业是课 堂教学的 延续，主要 目的在于 复习和巩 固在课堂 所学的内 容，并在 新的语境 中能创造 性地应用。2、 原则上每 天都留作 业，作业 的形式包 括口头的 和笔头的。3、 作业的批 改可以是 第二

6、天的 复习巩固 环节，也可 以是另找 时间全批 或部分分 批 4、 作业内容包括： 1）有关日语汉字的预复习作业； 2）有关语音、语法、词汇的预复习作业； 3）有关听、说、读、写的预复习作业。 注：各学期具体作业内容请参照综合日语课教学进度表。 5、根据实际情况适时地进行讲评。八、教学策略八、教学策略 在“语言、功能、文化”三位一体的强化实践课教学模式原则下， 1、处理好语言知识的学习和言语技能的关系。技能训练，在整个日语教学过程中应占三 分之二（基础阶段实践课教师在每一大节（90 分钟）中学生的训练量应达到 100 次左右，其 中机械训练占一半） ；1 課 957 課 涙8613 課 非常事

7、態多数傍観者援 助抑制453課 分相応分不相応330 課 教科書買654 課 殺屋795 課 日本労働市場914 課 誰“”533 課 機械共存6711 10 課 地球環境問題 熱715 11 課 文化摩擦1383 12 課 億頭423 13 課 自動車利用行動44 14 課 台湾南部客家社一考 察3115 課 人間協調動作関 研究49合計98961 第課 言葉以外要素 第課 単身赴任関諸問題 第課 身体関言回 第課 走 第課 時間時間 第課 法 第課 李良技電話 第課 企業内研修文化摩擦（論文）第 9 課 国際共通語 第 10 課 個性学 第 11 課 仕事 第 12 課 合計综合日语课程教

8、学大纲共 7 页 第 5 页2、既要突出听、说能力的培养，又要加强读、写的基本功训练，达到听、说、读、写的 全面发展； 3、导入文化因素，在文化环境中学习语言； 4、加强人文修养教育，培养学生吸纳能力、思辨能力、批判能力、创造能力； 5、培养学生强烈的社会责任感和对弱势群体的同情和关怀等价值观。九、学术九、学术（质量）（质量）标准标准 语言知识的质量标准语言知识的质量标准包括读音规则，表记规则，常用汉字 1945 字，基本词类，简单句的 种类，时、体、态等语法范畴，复合句的种类、日语主要助词和助动词及其用法，敬语的用 法。掌握其内容的 85%以上者为“优” ，70-84%者为“良” ，60-6

9、9%者为“及格” 。 言语技能的质量标准言语技能的质量标准是： 听力听力 1 1 年级年级：能辨别各音节，能听懂课堂用语和一般日语讲解；能听懂与所学课文难度相同 的听力材料及录音材料；能听懂学校日常生活题材的一般性谈话，准确率80%；听两遍能听 懂 200220 字/分，生词75%。 2 2 年级年级：能听懂与所学课文难度相同的听力材料及录音材料；能听懂日本人正常语速做 的一般性讲演或报告，理解准确度65%；听一遍能听懂 240260 字/分，生词75%；能听懂我国对日广播的新闻及文化节目，理解准确度75%。 高年级高年级：能听懂日本教师讲课；能听懂 NHK 新闻节目的基本内容；能听懂日本人商

10、务 活动中的日语；能听懂用日语进行的调研报告。听一遍能听懂 240260 字/分、生词不 超过 10%的原版听力材料，理解准确度在 85%以上；能听懂我国对日广播的新闻及文化节 目，理解准确度在 80%以上。 口语口语 1 1 年级年级：能较流利地进行课堂会话、回答问题及简单生活对话；能就课文内容或听力材 料进行回答、复述；能连续发言 12 分钟，语速120140。 2 2 年级年级：能就课文内容或听力材料进行回答、讨论；能同日本人进行一般性交际和事务 性交谈；略经准备能连续发言 23 分钟，语速120140，能较好地表达思想。 高年级高年级：能用日语正确表达自己的思想、感情；能与日本人交谈；

11、经过准备能即席发言 或发表学术见解以及能用日语进行辩论或讨论。 写作写作 1 1 年级年级：念三遍，能听写与课文程度相同的、语速 100120/字分的短文，准确率5%；课 堂上根据要求能笔头回答问题；能用日语写日记或简单的书信；能写出 400600 字短文/小时。2 2 年级年级：能就听懂或读懂的材料写出回答问题或缩写；能写一般的书信、履历或填写表格； 对讲课或内容熟悉的讲演或讲话，能写出 1/3 内容的大意；能写出 600800 字文章/小时。 高年级高年级：能记课堂教学笔记；能写出标准的书信、调查报告等各种文体的文章；能写出 一定深度和广度的说明文、议论文以及论文；掌握撰写论文的基本方法；

12、写作速度=600700 字/小时。 阅读阅读 1 1 年级年级：能流畅地朗读所学课文及同等深度的课外材料；能读懂生词160180 字/分，理解准确率80%。借助工具书能阅读日本民间故事， 理解准确率80%。 2 2 年级年级：能流畅地朗读所学课文及同等深度的课外材料；能读懂生词180200 字/分，其理解准确率80%，借助工具书能阅读走 程度的日文，理解准确率80%。 高年级高年级：能阅读日语小说，能阅读一般性文章及商务方面的文章和书信；能把握生词不 超过 10%的日语文章的主要论点、中心大意，阅读速度为每分钟 180200 字，理解准确率在综合日语课程教学大纲共 7 页 第 6 页80%以上

13、，其朗读的语音语调正确，逻辑重音准确，断句正确。十、考试方式十、考试方式 1、本课程为考试课，基础阶段期末考试采取口试（10）和笔试（90）相结合的方式。2、学期最终成绩为平时成绩（30）和期末考试成绩(70)（考查时各占 50） ； 平时成绩是由学生的出席情况，完成作业情况以及课堂上的综合表现来确定的 3、期末考试：考试是检验该学期教学的总检验，检查学生学习水平的总评。因此，命题 要科学，针对性要强。 1） 、命题原则：命题要保证信度、效度、覆盖面，同时要参照水平考试命题，逐步实现 命题人和教学的分离； 2） 、试卷要出 A、B 两套，以便将来形成题库的资料； 3） 、如有同进度班级时，批卷

14、要按流水作业方式进行； 4） 、批卷结束后，对成绩进行分析。十一、使用教材与教学参考书十一、使用教材与教学参考书 主教材： 初级日本语東京外国語大学出版 中级日本语東京外国語大学出版 上级日本语 東京外国語大学出版 上級学日本語、 内部选编教材 教学参考书： 日本出版社出版的超级配图、 （2000） 大家的日本语图解集 日本出版社出版 （2004） 会话练习图解集 日本出版社出版 大家的日本语标准习题集 日本出版社出版 大家的日本语图解集 日本凡人社出版 （2004） 汉日图解词典外语教学与研究出版社 1990 年 中级日语 （1991） 吉林教育出版社 自编假期阅读材料（2005） 新日本语

15、基础、 日本出版社出版 新日本语基础、标准习题集 日本出版社出版 日本社会経済読 東 照二等 日本研究社出版 2002.4 中上級日本語教科書日本招待練習長 東京大学 近藤安月子等 東京 大学出版会 2002.3 中級上級日本語 鎌田 修等 日本 The Japan Times 出版 1998 年 日本語中級 J501中級上級土岐 哲等 出版 速読日本語 三浦 昭監修 岡 著 日本 The Japan Times 出版 2005 年 日本語上級読解 柿倉侑子等 日本出版社出版 2000 年 日本語楽読中上級 小泉慶一著 日本産能短期大学出版 1993 年 日本語表現文型 日本書込 黒目真実監修 日本語文型辞典出版 砂川有里子 1998 年十二、教材的删减与增补十二、教材的删减与增补 1、本课程的教学，原则上按本大纲的内容进行。 2、如遇到特殊情况或实践证明，某些内容不符合实际时，可以适当的进行删减和增补。 需要进行删减和增补，须经教研室集体讨论决定并得到系领导的批准。综合日语课程教学大纲共 7 页 第 7 页综合日本语大纲编写组 执笔人 李永夏 2006 年 3 月 1 日