镇中心小学双读活动总结.docx

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1、镇中心小学双读活动总结 中心小学2021年“双读”教育活动总结一、经验成效：（一）结合我校第三届读书节活动，培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。学校通过各项读书活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。让他们通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。（二）进一步促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变通过创设书香校园，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。 （三）促进了教师的广泛阅读兴趣，并通过撰写读书笔记，让教师的思想得以锤炼。 （四）通过课外阅读活动，培养了学生的读书兴趣，提高了学生的写作水平，激发了学生写作兴趣。读书日记、日记的书写促进了学生们的身

2、心发展，增强了班级的凝聚力，营造了书香班级的良好氛围。二、不足方面（一）学生阅读量差距很大，如何以多带少是下学期要改进的。（二）良好读书习惯的养成离不开家庭的影响，而本学期发动家长这一方面的工作做的还不够。 （三）阅读工作的推进，不能只局限于书本，很有必要将学生开外知识获得的途径继续延伸，家庭、网络等方面和平台还要更加完善的利用起来。三、努力的方向我们都知道，书都是人类智慧的结晶，读书可以让人从中学习到很多的知识，还有很多书是教我们做人的道理呢。很多书籍都是由那些很有学问的人写的，很多书也都是他们智慧的结晶，我们看这些书，可以学习到这些人的智慧成果。所以读了书的人会显得很有修养，读了书的人能够

3、给我们的国家和社会做出很大的贡献。读书永远是人生的一个重要组成部分。读书活动将是一种催化剂。营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书过程中学会热爱学习。 作者的妈妈一定会为作者骄傲的。 对我的参考价值很大。 经典诵读活动工作总结 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。乡村少年宫配合学校将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将诵读活动总结如下： 一、明确活动目标 配合学校开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野

4、，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。 二、落实活动方案 活动与日常教学相结合，与乡村少年宫活动相结合。注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日乡村少年宫活动开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。 与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，采用多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。 与班队活动相

5、结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。 与学生良好习惯的养成教育相结合。配合学校开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词 与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每 天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。 经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。 2