北京城市学院关于修（制）订课程教学大纲的通知.doc

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1、1北京城市学院北京城市学院 20112011 年年关于修（制）订课程教学大纲的要求关于修（制）订课程教学大纲的要求为贯彻落实 2011 年北京城市学院关于修（制）订本科人才培养方案的意见（试行）精神及教学工作安排，现开展北京城市学院课程教学大纲的修（制）订工作。一、修（制）订课程教学大纲的具体要求一、修（制）订课程教学大纲的具体要求（一）在修（制）订课程教学大纲时坚持知识、能力、素质协调发展的原则，正确处理知识、能力在理论教学体系、实践教学体系中的关系。将素质教育、创新意识及创新应用能力的培养贯穿于人才培养的整个过程中，树立全人培养理念。（二）各专业根据专业核心能力、岗位工作能力及综合素质的要

2、求，构建以能力培养为核心的课程教学体系。在设置课程时应注意：1.整合课程，打破“知识本位” ，以突出实践应用能力为原则，把某些内容有重复或交叉的课程、理论与实践结合紧密的课程进行优化整合，从而使课程结构更优化、内容更科学实用。如文学、艺术学类专业的课程实验（课程实训）课程可将理论与实践内容融为一体，按修（制）订理论课程教学大纲的模板完成修订工作。提倡开设专业导论课、专业综合性课程等。2.及时调整课程设置，更新内容。能力模块课程或专业方向的课程保持相对灵活，根据科技进步和社会经济发展的实际每年及时调整课程设置，更新教学内容，缩短学生所学与社会所需的距离，体现教学内容的现时性、针对性、先进性。3.

3、加强教材建设，自主开发应用型本科教材、讲义或习题册，引进国外高质量的应用型本科教材。（三）各专业应根据专业的特点、学生的实际情况按照构成实践教学体系各教学环节的要素确定本专业的实践教学内容。实践教学体系包括：1.认知实习。2.社会实践。3.课程实践，包括独立实验课、课程实验、课程设计、专业综合设计、学年论文（综述）等。4.专业实践，包括专业实训（含独立实训课和课程实训） 、专业实习（岗位实习） 。5.创新实践。6.毕业实习。7.毕业设计（论文）与综合训练 7 个实践教学环节。构成实践教学体系各教学环节的要素及内容如下：（1）实验实验是科学研究的基本方法之一。根据科学研究的目的，尽可能地排除外2

4、界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物（或过程）发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。学生通过实验，获得感性认识，加深对理论知识的理解。通过实验基本技能的训练，培养学生的实验能力，使学生养成尊重科学、实事求是、一丝不苟的科学作风和劳动态度。包括独立实验课和课程实验。各专业依据专业特点设置实验教学，提倡开设设计性与综合性实验。（2）课程设计、专业综合设计、学年论文（综述）课程设计是通过完成符合生产实际要求的设计，使学生掌握正确的设计方法，树立正确的设计观点和设计思想，并培养学生综合运用有关课程的理论知识解决实际问题的能力。专业

5、综合设计是为培养学生的创新精神、综合能力和实践能力而采用的实践教学环节。目的是让学生对大学期间所学专业基础知识和专业知识进行一次综合运用。学生通过本设计可以进一步理解专业相关知识，并可综合运用这些知识解决一定的实际问题，使学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力及查阅文献、书写报告的能力得到提高，为毕业设计奠定基础。学年论文（综述）是训练大学生思维和文笔的重要环节，引导学生运用各课程相关知识，从社会实践中发现问题，加以分析归纳，用专业理论进行认识和批判，并撰写出逻辑严谨的论文、文献综述、作品设计思路说明、演出汇报说明、调研报告、读书报告或者应用型文体训练等。包括课程论文（综述） 、学期或学

6、年论文（综述） 。各专业依据专业特点设置课程设计、专业综合设计、学年论文（综述）教学。（3）实习包括专业认知实习、专业实习（岗位实习）和毕业实习。专业认知实习包括专业入学教育、行业企业参观、专业咨询辅导等，其目的是培养学生专业学习兴趣、加深学生对行业企业的感性认识。各专业必须设置此环节。专业实习（岗位实习）是指通过校企合作教育，学生在学校教师和企事业导师指导下，以准职员的身份进入企事业单位等第一线参加技术和管理工作等，3对学生的专业实践能力进行系统训练，并积累实际工作经验，增强学生就业适应能力。各专业必须设置专业实习（岗位实习）教学，专业实习时间为 8-16 周。专业实习可采用工学交替模式进行

7、，即四年级春季学期前的任何时间都可安排学生到企事业进行专业实习。毕业实习是学生走向社会、接触行业的途径。通过毕业实习，学生了解行业现状，可加深理解并巩固所学知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为融入社会、服务社会做好思想准备和业务准备。各专业必须设置毕业实习教学。（4）实训指专业实训。专业实训是指学校按人才培养要求对学生进行职业技术应用能力训练的教学活动。包括独立实训课和课程实训。各专业依据专业特点设置实训教学。（5）毕业设计（论文）与综合训练毕业设计（论文）与综合训练要求学生在教师指导下完成一项工程设计（研究）任务、毕业汇报演出、创作作品或论文等，目的是培养学生综合运用所学知

8、识分析解决实际问题的能力。各专业均须设置毕业设计（论文）与综合训练教学。（四）各专业应按照现代大学的要求，同时兼顾专业的特点、学生的情况，选择、优化和创新合适的教学方法和考核方式，做到因材施教、因材施考，保证整个教育教学过程符合应用型人才的培养需求。（五）各专业培养方案中所列的课程均须于开课前制定出符合专业培养目标的课程教学大纲。课程教学大纲应按照本课程相应的知识、能力、素质要求来组织安排教学内容，避免按照某一特定教材来编制教学大纲。二、课程教学大纲模板二、课程教学大纲模板4北京城市学院理论课程教学大纲模板（北京城市学院理论课程教学大纲模板（20112011 年修订）年修订）*课程教学大纲课程

9、教学大纲课程编码： 总学时（实践学时）： 执笔者：修（制）订日期： 适用专业： 审阅者：一、课程的性质和目的一、课程的性质和目的写明本课程的研究内容、授课对象，属于公共课、专业基础课还是专业课，其在人才培养过程中的地位及作用，学生通过学习该课程后，在知识、能力和素质等方面应达到的目标。二、课程总学时分配二、课程总学时分配总学时讲授学时实验学时实训学时三、课程教学内容、要求及学时三、课程教学内容、要求及学时按“了解”、 “理解”、 “掌握”三个层次详细写明各知识点或各能力的主要内容和应达到的要求、学时，并应写明课程的重、难点。“了解”：是指学生应能辩认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类

10、、过程及变化倾向，包括必要的记忆。“理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系。“掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。四、课程实验（实训）环节内容四、课程实验（实训）环节内容1、无实验（实训）环节的理论课程，可不用包括此部分内容。2、文学、艺术学类专业的课程实验（课程实训）必须在此将本课程实验（实训）环节的内容及安排进行说明。3、理学、工学类专业的课程实验（课程实训） ，以*课程实验（实训）教学大纲的模板修（制）订，附

11、在理论课程教学大纲之后即可。课程理论部分与实验（实训）部分需要统筹考虑，有机结合。4、其他学科门类专业的课程实验（课程实训）参照 2、3 执行。五、课程的主要教学方法五、课程的主要教学方法5六、课程的考核办法六、课程的考核办法考核要按照 2011 年北京城市学院关于修（制）订本科人才培养方案的意见的要求，突出学生解决实际问题的能力，加强过程性考核。要写明考核的形式和具体要求，包括作业要求、实践环节要求、阶段性考核要求、总评成绩中各环节所占的比例等。七、本课程的先修课七、本课程的先修课八、建议教材、教学参考书及其他教学资源网站八、建议教材、教学参考书及其他教学资源网站6北京城市学院实践教学课程教

12、学大纲模板（北京城市学院实践教学课程教学大纲模板（20112011 年修订）年修订）（一）实验（一）实验文学、艺术学类专业的课程实验按照理论课教学大纲的模板修（制）订；理学、工学类专业的课程实验、独立实验课与文学、艺术学类专业的独立实验课参照下列模板修（制）订教学大纲；管理学、经济学、法学及教育学类专业的课程实验、独立实验课可参照上述两类要求执行。*课程实验教学大纲课程实验教学大纲课程编码： 实验学时数： 执笔者：修（制）订日期： 适用专业： 审阅者：一、实验的性质和目的一、实验的性质和目的性质：指本实验课程在专业中的地位。目的：指本实验课程要达到的目标。二、实验的教学内容、教学要求及考核办法

13、二、实验的教学内容、教学要求及考核办法先列汇总表，然后每个实验项目再按照教学内容、教学要求及考核办法详细说明*课程实验项目汇总表课程实验项目汇总表序号实验项目名称实验类型学时合 计注：实验类型通常指演示性、验证性、设计性及综合性实验。其中设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。实验一实验一 【实验目的实验目的】【实验类型实验类型】 （演示性、验证性、设计性、综合性）（演示性、验证性、设计性、综合性）【实验内容及要求实验内容及要求】7实验要求含学生通过本实验课程的学习，在能力、知识

14、及素质等方面所应达到的程度。【教学方法教学方法】【考核办法考核办法】包括选择考试内容、明确考试方式、确定本次考试在综合成绩评定中所占的比重。实验二实验二 （格式同实验一）三、考核办法和成绩评定三、考核办法和成绩评定结课后如要进行考核，则按照 2011 年北京城市学院关于修（制）订本科人才培养方案的意见的要求，选择考试内容、明确考试方式、确定本次考试在综合成绩评定中所占的比重。列出综合成绩的评定方法。四、教材及参考资料四、教材及参考资料理学、工学类专业要求有教材，如无教材，可编写实验指导书（须发给学生） ，其格式如下；文学、艺术学类专业对教材不做要求；管理学、经济学、法学及教育学类专业的实验教材

15、可参照上述两类要求执行。【实验指导书参考格式实验指导书参考格式】：*实验指导书实验指导书主编：主编：*北京城市学院北京城市学院年年 月月8：目录目录实验一 *- 页码 实验二 *- 页码 实验三 *- 页码 实验四 *- 页码 ：实验一实验一 *一、实验目的 1 2 二、实验内容 1 2 三、实验仪器、设备 1 2 四、实验原理 1 2 五、实验步骤 1 2 六、实验报告要求 1 2 七、实验注意事项 1 92 八、思考题 1 2 （二）课程设计、专业综合设计、学年论文（综述）（二）课程设计、专业综合设计、学年论文（综述）*课程设计教学大纲课程设计教学大纲课程编码： 学时数： 执笔者：修（制）

16、订日期： 适用专业： 审阅者：一、课程设计的性质和目的性质：指本课程设计在专业中的地位。目的：指本课程设计要达到的目标。二、课程设计的基本内容和要求课程设计要求含学生通过本课程设计的学习，在能力、知识及素质等方面所应达到的程度。三、课程设计的进度安排四、课程设计的教学方法五、课程设计的考核与成绩评定办法按照 2011 年北京城市学院关于修（制）订本科人才培养方案的意见的要求，选择考试内容、明确考试方式、确定每部分考试内容在综合成绩评定中所占的比重。六、教材及参考资料理学、工学类专业要求有教材，如无教材，可编写课程设计指导书（须发给学生） ，其格式可参考【实习（实训）指导书模板实习（实训）指导书

17、模板】 ；文学、艺术学类专业对教材不做要求；管理学、经济学、法学及教育学类专业的课程设计可参照上述两类要求执行。专业综合设计教学大纲专业综合设计教学大纲专业综合设计教学大纲可参照课程设计大纲的模板进行修（制）订。理学、10工学类专业要求有专业综合设计教材，如无教材，可编写指导书（须发给学生） ，其格式可参考【实习（实训）指导书模板实习（实训）指导书模板】 ；文学、艺术学类专业对教材不做要求；管理学、经济学、法学及教育学类专业的专业综合设计可参照上述要求执行。*学年论文（综述）教学大纲学年论文（综述）教学大纲课程编码： 学时数： 执笔者：修（制）订日期： 适用专业： 审阅者：一、学年论文（综述）

18、的性质和目的性质：指本论文（综述）在专业中的地位。目的：指本论文（综述）要达到的目标。二、学年论文（综述）的基本内容和要求学年论文（综述）的基本要求含学生通过完成本论文（综述） ，在能力、知识及素质等方面所应达到的程度。三、学年论文（综述）的进度安排四、学年论文（综述）的教学方法五、学年论文（综述）的考核与成绩评定办法六、参考资料（三）实习（实训）大纲（三）实习（实训）大纲所有专业的实习环节均参照下列模板修（制）订实习教学大纲。文学、艺术学类专业的课程实训按照理论课教学大纲的模板修（制）订；理学、工学类专业的课程实训、独立实训课与文学、艺术学类专业的独立实训课可参照下列模板修（制）订教学大纲；

19、管理学、经济学、法学及教育学类专业的课程实训、独立实训课可参照上述两类要求执行。*实习（实训）教学大纲实习（实训）教学大纲课程编码： 学时数： 执笔者：修（制）订日期： 适用专业： 审阅者：11一、实习（实训）的性质和目的性质：指本实习（实训）在专业中的地位。目的：指本实习（实训）要达到的目标。二、实习（实训）的地点、时间三、实习（实训）的具体内容和进度安排四、实习（实训）的要求以及应达到的标准含学生通过本实习（实训）的学习，在能力、知识及素质等方面所应达到的程度。五、实习（实训）的教学方法六、考核与成绩评定办法七、教材及参考资料所有专业的实习课程如无教材，可编写实习指导书（须发给学生） ，其

20、格式可参考下列模板。理学、工学类专业的课程实训、独立实训课与文学、艺术学类专业的独立实训课要求有教材，如无教材，可编写实训指导书（须发给学生） ，其格式可参考下列模板；文学、艺术学类专业的课程实训对教材不做要求；管理学、经济学、法学及教育学类专业的实训教学大纲可参照上述两类要求执行。【实习（实训）指导书参考格式实习（实训）指导书参考格式】：*实习（实训）指导书实习（实训）指导书主编：主编：*北京城市学院北京城市学院12年年 月月：XXXXXXXX实习（实训）指导书实习（实训）指导书课程编码： 学时数： 执笔者：修（制）订日期： 适用专业： 审阅者：一、实习（实训）的性质和目的二、实习（实训）的任务和内容三、实习（实训）的具体步骤及要求四、与实习（实训）有关的专业知识（较详细地介绍与实习（实训）有关的专业知识）五、思考题（根据实习（实训）目的要求、任务和内容及相关的专业知识设计思考题，使学生在实习（实训）过程中通过思考，促进专业理论知识与实际的结合，增强分析问题和解决问题的能力）六、参考资料七、考核方式八、实习（实训）报告的内容及要求九、其他（应该规定的其他事项）