[五年级下册语文导学案.docx

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1、五年级下册语文导学案 黄崖洞九年制学校导学案科目语文年级五课题综合性学习： 遨游汉字王国我爱你，汉字主备人张俊杰课时4辅备人【学习目标】1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。 2.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。 【学习重难点】1.准备阶段：选择活动内容，学习开展研究的基本方法，制定活动计划（第一课时、课外1天）。 2.搜集资料、调查阶段：课外3天。 3.撰写研究报告阶段：第二课时4.展示交流阶段：展示汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容

2、，展示生活中用字不规范的情况，（第三课时）； 总结，评价（第四课时）。 【课前预设】设计表单，评价学生整个单元的学习，重点在参与度和成果的表现上。 学习流程（第四课时）【课上生成】【自主学习】1.在综合性学习活动能力方面的总结预设： 学到了哪些搜集资料、调查的方法； 掌握了哪些开展研究、撰写研究报告的要领； 有哪些小组活动的心得； 学到了哪些展示交流的方式； 2.在汉字方面的总结预设： 了解到了哪些汉字的历史和文化； 感受到了汉字哪些方面的趣味； 了解到了哪些用字不规范的情况； 【合作探究】1.学生互评在活动中参与情况。 活动参与互评表项目评价标准同学评价小组活动积极参与小组活动，和同学密切配合搜集、撰写乐于使用学到的方法搜集资料、撰写研究报告展示交流积极进行展示交流，与其他同学互动良好2.评选“优秀信息员”“优秀研究员”“互助好搭档”【达标检测】1.教师评价成长记录评价表项目评价标准同学评价活动计划要点齐全，时间、分工安排明确搜集的资料、调查的结果资料丰富，与研究内容关系密切调查记录清晰，内容翔实研究报告格式正确，阐述清楚，分析得当，语言严谨2.评选“优秀信息员”“优秀研究员”“互助好搭档”附：板书设计我爱你，汉字总结、评价参与态度成果表现【课后反思】 第 3 页 共 3 页