19秋学期《创造学》在线平时作业3 1565年在 法国诗学要略 中 提出创造学意义为 创造是一切东西的本源 的学者是.docx

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1、创造学创造学1 1 单选题单选题1 1565年在法国诗学要略中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源 ”的学者是（ ） B A 培根B 龙沙C 笛卡儿D 狄德罗2 智力激励法的提出者为（ ） A A 奥斯本B 居里C 克拉福德D 诸葛亮3 通过比较来研究，揭示研究对象某种特征的实验方法是（ ） D A 定性实验B 定量实验C 模型实验D 对照实验4 从许多同类的个别事务中找出它们的共同点的逻辑方法是指：（ ） B A 演绎B 归纳C 综合D 类比5 以问题为中心的创造过程模式表明，一切创造活动终于（ ） B A 问题的提出B 问题的解决C 问题的分析D 问题的设计6 通过人体结构设计出机器人

2、，运用的创造技法是：（ ） C A 直接类比B 对称类比C 拟人类比D 因果类比7 将金属电镀方法移植到塑料电镀上，应用的移植技法为：（ ） B A 原理移植B 方法移植C 结构移植D 推测移植8 把一个事物结构、方法、原理，加以某种改造，再扩散到其他领域以创造出 新的事物的移植技法为：（ ） B A 直接移植B 间接移植C 推测移植D 特殊移植9 特性列举法的发明者是（ ） C A 奥斯本B 居里C 克拉福德D 诸葛亮10 创造学的发源地为：（ ） D A 英国B 法国C 德国D 美国2 2 多选题多选题1 问题列举法可分为（ ） A B C A 缺点列举法B 希望点列举法C 特性列举法D

3、案例列举法2 下列属于创造主体的是（ ） A B C A 科研团体B 技术开发部门C 高等院校D 公园3 形态分析法的步骤分为：（ ） A B C D A 因素分析B 形态分析C 方案组合D 方案评选4 创造学的研究方法有：( ) A B C D A 案例研究法B 追踪研究法C 实验研究法D 系统研究法5 创造技法的依存性是指：（ ） A B C D A 创造技法的有效应用必须一良好的心理素质为依托B 应用创造技法离不开科学知识的支持C 创造技法要有相应的技术支持D 创造技法的应用离不开创造主体的自身条件6 必然性与偶然性的关系是（ ） A B A 相互依存B 相互转化C 互不转化D 互不依存

4、7 联想的特征有（ ） A B C A 相似性B 层次性C 奇异性D 新颖性8 对于创造性观念的加工中，属于实际操作加工的是（） A B C A 实际比较B 操作演算C 行为探索D 联想类比9 发散思维的水平可以评价为（ ） A B C A 流畅性B 灵活性C 独特性D 逆向性10 创造才能的发现是指：（ ） A B C D A 是对个体创造力的发掘、启发B 强调个体以新的观念来审视自己C 发现自己潜在的创造才华D 通过思维与行动将创造才能外显出来3 3 判断题判断题1 所谓创造性观察是一种有目的、有计划、有步骤的感知活动，是在创造实践 中运用观察方法和 创造性思维技巧，获得关于客观事物的主观

5、映像和创意墓獭?） B A 错误B 正确2 物场分析法的主要内容是：课题分析、分析物场类型、进行物场改造思考、 形成新的技术体系形态。（ ） B A 错误B 正确3 思维的灵活性，又称变通性，它指人们在发散思维时能随机应变，能在不同 方向上提出不同类型信息的思维特征。（ ） B A 错误B 正确4 案例研究法的特点是以创造案例为事实基础进行理性研究。（ ） B A 错误B 正确5 思维的流畅性，是指思维表达上少有阻滞，反应敏捷，能在较短的时间表达 出较多的信息。（ ） B A 错误B 正确6 创造技法的应用主要取决于创造者的知识和能力，与创造者的心理因素无关 。（ ） A A 错误B 正确7 创造的目的性使创造活动必然有自己的价值取向。（ ） B A 错误B 正确8 机遇就是一种意外或偶然的机会。（ ） B A 错误B 正确9 从事观察活动，按照既定的观察目的前进，才能最终获得观察结果。（ ） A A 错误B 正确10 由于演绎的论都包含在前提之内，所以演绎法并不能实现真正的创造。（ ） A A 错误B 正确