八年级物理上册-2.2-声音的特性练习题-(新版)新人教版.doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上声音的特性知识提要1.声音有三大特性，即：音调、响度和音色2音调与响度是两个不同的概念：振动的物体会发声，振动的频率决定了音调，振动的振幅决定了响度（响度还与其它因素有关）。3不同发声体发出的乐音的音色不同。音色决定声音的品质。物理练习一填空题1声音是多种多样的，有的声音悠扬、悦耳，给人以美的享受，这种声音称为乐音。乐音通常有_、_、_三个特性。2女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的_不一样，是由声源的振动_决定的；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的_不一样，是由声源振动的_决定的。3弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相

2、同时，弦越_，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越_，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越_，音调越高。4钢琴、吉他、笛子等，即使音调和响度都相同，我们仍然可以区别出来它们的声音，这是因为它们的_不同。5童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖，把门儿开开！”小兔子却回答说:“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈妈声音的_和_不同。二选择题1拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的声音（ ）A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.它们都不同2人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（

3、 ）A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率太小3.下面说法中错误的是（ ） A.发声体每S振动次数越多，音调就越高，响度越大B.声源离人耳越近，振幅越大，响度越大C.音色与发声体的结构，材料有关D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大4. 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A声音的响度 B声音的音调C声音的音色 D声音是否悦耳动听5.地震前夕，狗往往叫声频繁，这

4、种异常的现象表明（ ）A.狗能发出与地震波频率相同的次声波B.人耳听不到地震波是因为它是次声波C.狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大，能听到人耳听不到的次声波D.地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生6.医生用听诊器诊病是因为（ ）A.听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大B.听诊器能改变发声体的频率，是音调变高 C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些 D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些7.下列乐器中，不属于最常见的三种主要类型的是（ ）A.打击乐器 B.弹奏乐器 C.弦乐器 D.管乐器8.下列说法中正确的是（）A人耳听不到的声音都是超声波B超声波传播的能量大

5、，能沿直线传播C超声波是传播速度超过声音传播速度的声波D在刮强台风时，我们听到的风声是次声波9码头上轮船的汽笛能传得很远，是因为( )A汽笛声音调高 B汽笛声音色好C汽笛声响度大 D汽笛声传播的速度快10声音从声源发出，在空气中传播的过程中(设空气是均匀的) A声波的波速不断减小 B.声波的频率不断减小 C声波的振幅不断减小 D.以上都正确实 验 探 究1取一水壶、一保温瓶，将水壶装满水，然后向保温瓶灌水，如图1-4，你会发现刚灌水和快灌满水时相比较(你可以反复几次)，保温瓶发出的声音不同，你知道其中的奥秘吗，并请你举出日常生活中应用该结论的事例。图1-43.探究响度和振幅是否有关器材：音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等等操作：（1）用细线拴住泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上（2）用橡皮槌轻敲音叉，使它振动，可以听到较轻的声音。然后让音叉的一个叉股外侧接触小球（图1-5），可以看到小球被弹开一个较小的角度。（3）用橡皮槌使劲敲音叉，使它振动，可以听到较响的声音。然后让音叉的一个叉股外侧接触小球（图1-5），可以看到小球被弹开一个较大的角度。说明：当声源的振动 比较大的时候，响度越大，反之，响度越小。应 用 创 新1 为什么人能听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，而听不到自己来回挥手时发出的声音？2“响鼓需要重锤敲”请你从物理学角度解释这句话的含义。专心-专注-专业