微课教学设计-模板(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上微课教学设计-认识计算机 授课教师姓名陈涛学科计算机教龄16微课名称认识计算机视频长度11分51秒录制时间2016年3月课程名称学科： 大学计算机应用基础 课程：_医学计算机应用基础 _知识点描述本知识点为认识计算机，以计算工具的发展为切入点，以计算机的基本定义；现代计算机的产生和发展；计算机在中国的发展；计算机的主要特点、分类、应用领域和计算机新技术为主要内容，激发学生学习计算机的兴趣，引导学生学习计算机知识，从而培养学生的信息素养。预备知识无教学类型讲授型 + 问答型 适用对象高职高专各专业需学习计算机基础课程的大学生设计思路计算机应用基础课程一般作为大一学生必修

2、的公共基础课，学生在进入大学之前已经对计算机有了基本的认识，但他们缺乏对计算机学科系统认识。人类社会已步入信息社会和网络社会，具备基本的信息素养和计算能力已经成为现代大学生必备的生活技能。鉴于此，我设计了这个微课。其思路是首先以师生问答的形式阐述学习计算机和具备信息素养的重要性，激发学生学习兴趣，然后以计算工具的发展为切入点，围绕计算机的基本定义、现代计算机的产生和发展、计算机在中国的发展、计算机的主要特点、分类、应用领域和计算机新技术为主要内容，从而让学生初步认识和了解计算机的基本概念和知识，为后续计算机课程的学习奠定基础。教学过程内 容时间一、 片头（30秒以内）大家好，本节微课的内容是认

3、识计算机，由我为大家讲授！15秒二、 正文讲解（9分钟）第一部分 问答式动画：为什么要学习计算机？以师生问答的方式回答为什么我们要学习计算机以及如何学习计算机，激发学生学习兴趣。 60 秒第二部分 讲授阐述计算机的产生发展及其在日常生活中的重要地位，引入本次微课的主要内容认识计算机。 40 秒第三部分 讲授（1）计算工具的发展（2）现代计算机的产生（3）当代计算机重点介绍天河二号超级计算机（4）计算机的定义（5）计算机发展的4个时代（6）计算机在中国的发展（7）计算机的主要特点（8）计算机的基本分类（9）计算机的应用领域（10）计算机新技术540秒三、 知识问答（30秒左右）通过动画方式给出两个讨论题，总结本次微课重点。30秒四、 结尾（10秒）本次微课内容到此结束，谢谢大家！20秒以内专心-专注-专业