北师大版二年级数学下册期末复习计划(共5页).doc

《北师大版二年级数学下册期末复习计划(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版二年级数学下册期末复习计划(共5页).doc（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上北师大版二年级下册数学期末复习计划一、学情分析：学生在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的能力还有待加强训练.二、复习内容：1“有余数除法”的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。2“方向和位置”的复习。借助现实的数学活动，认识八个方向。给定一个方向（东、南、西、北），

2、能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。3“生活中的大数”的复习。万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。4“加与减”的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。5.“测量”的

3、复习。通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念，以及单位之间的关系；培养学生的估测意识。6.“认识图形”的复习。通过生活实景，认识角。能辨认直角、锐角、钝角。通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。7.“时、分、秒”的复习。通过复习知道钟面上的三个针即：时针、分针、秒针，时针走一大格是1时，分针走一小格是1分，走一圈是60分，1时=60分。分针走一小格，秒针走60小格，正好是1圈，1分=60秒。会用两种方法写时

4、间，会计算经过的时间。8.“解决问题”的复习。培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。9“调查与记录”的复习。统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。三、复习措施：1、理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。2、多与家长联系，多与学生交流，了解

5、学生思想动态，及时反馈信息。3、采用“一帮一”互助活动，小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解数学。5、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。6、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多说、多做，能在同伴的帮助下认真及时地完成作业。7、每天作业做到面批面改，及时过关。做到每天堂堂清，不拖欠。四、复习课时具体安排：9课时第一节（6月24日）复习数与代数内容：第一单元“加与减”、第三单元“生活中的大数”、第五单元“加与减”整合归纳复习。第二节（6月25日）复习图形与几何内容：第二单元“方向与位置

6、”、第四单元“测量”、第六单元“认识图形”第七单元“时、分、秒”第三节（6月26日）寻找第一单元除法的黄冈练习，作业本练习，试卷等练习中的错题，形成错题资源，给孩子分析错误原因，进行第一单元查缺补漏。第四节（6月27日）寻找第三单元生活中的大数的黄冈练习，作业本练习，试卷等练习中的错题，形成错题资源，给孩子分析错误原因，进行第一单元查缺补漏。第五节（6月28日）寻找第五单元加与减的黄冈练习，作业本练习，试卷等练习中的错题，形成错题资源，给孩子分析错误原因，进行第一单元查缺补漏。第六节（7月1日）寻找第二单元、第四单元、第六单元、第七单元的黄冈练习，作业本练习，试卷等练习中的错题，形成错题资源，给孩子分析错误原因，进行第一单元查缺补漏。第七节（7月2日）进行模拟综合测试（一），并做好分析，尤其是针对每个学生薄弱的分析，做好家长沟通，要求家长配合一起抓好复习工作。第八节（7月3日）进行模拟综合测试（二），并做好分析，主要教会学生答题技巧。第九节（7月4日）对学生进行期末考试动员，端正学生思想态度，让学生正确对待考试。并与学生制定好考试目标，奖励机制。专心-专注-专业