六年级上册语文课件-第4单元 13 穷人 第一课时 人教（部编版）(共14张PPT).pptx

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1、 13. 13.穷人穷人统编版统编版 六年级上册六年级上册教学目标教学目标1.1.会写会写1 14 4个生字，个生字，会会读写读写1 18 8个词语。个词语。2.2.快速默读课文，概括主要内容。快速默读课文，概括主要内容。3.3.有感情地朗读课文，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，有感情地朗读课文，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。 4.4.学习通过描写人物的对话、心理活动以及周围环境来表现人学习通过描写人物的对话、心理活动以及周围环境来表现人物特点的写作方法。物特点的写作方法。第一第一课时课时课时目标课时目标1.

2、1.会写会写1515个生字，会读写个生字，会读写1717个词语。个词语。2.2.快速默读课文，概括主要内容。快速默读课文，概括主要内容。课题导入课题导入 穷人就是穷苦的人。穷人就是穷苦的人。 列夫列夫托尔斯泰，伟大的俄国托尔斯泰，伟大的俄国作家。他出身贵族，但同情被剥削作家。他出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。他的作品无情地揭被压迫的农奴。他的作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作战争与的种种罪恶。他的代表作战争与和平安娜和平安娜卡列尼娜复活卡列尼娜复活是世界文学中的不朽名作。穷人是世界文学中的不朽名作。穷人这篇文章写的是沙俄时期穷人的

3、故这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。事。作家简介作家简介汹汹自主识字自主识字澎澎熄熄湃湃涌涌 xing yng png pi x掀掀自主识字自主识字嘛嘛勺勺唉唉 皱皱困困xin kn i hi ln ma zhu sho zo 嘿嘿 糟糟淋淋 搁板搁板 魁梧魁梧 蜷缩蜷缩黧黑黧黑 困难困难 澎湃澎湃读准字音读准字音g bn ku w qun su l hi kn nn png pi 理解词义理解词义心惊肉跳：心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。形容担心祸患临头，害怕不安。自作自受：自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。自己做错了事，自己承受不好的后果。忐忑不安：忐忑不安：形容人心神不安

4、定的样子。忐忑：指心神形容人心神不安定的样子。忐忑：指心神不安。不安。理解词义理解词义汹涌澎湃：汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。熬过去：熬过去：艰难地度过。文中表现出渔夫的善良和坚强。艰难地度过。文中表现出渔夫的善良和坚强。蜷缩：蜷缩：身体弯曲地缩着。身体弯曲地缩着。忧虑：忧虑：担忧、思虑。本文指渔夫为以后的生活忧愁担心。担忧、思虑。本文指渔夫为以后的生活忧愁担心。初读课文初读课文思考思考：本文写了几个穷人？本文写了几个穷人？写了穷人的什么事？写了穷人的什么事？你感觉这些穷人怎样？你感觉这些穷人怎样？你还读懂了什么？你还读懂

5、了什么？本文是按什么顺序叙述的？本文是按什么顺序叙述的？课文概述课文概述 课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。整体感知整体感知第一部分（第一部分（1、2自然段）自然段）讲述了在海上起风暴的夜晚，桑讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫的归来。娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫的归来。第二部分（第二部分（311自然段）自然段）讲述了桑娜看望生病的西蒙，

6、发讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三部分（第三部分（1227自然段）自然段）讲述渔夫出海归来，听说西蒙讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。死了，主动提出收养西蒙的孩子。讲述了在海上起风暴的夜晚，桑讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫的归来。娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫的归来。讲述了桑娜看望生病的西蒙，发讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。讲述渔夫出海归来，听说西蒙讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子。死了，主动提出收养西蒙的孩子。