人教版八年级上册语文第六单元测试卷(共12页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初中语文试卷灿若寒星 整理制作第六单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(24分)1给加点字注音。(4分)曦月(x)急湍(tun)藻荇(xng)艨艟(chng)僦赁(ln) 沆砀(dng) 荒秽(hu) 徙倚(x)2划分节奏有误的一项是( C )(2分)A道狭/草木长，夕露/沾我衣。B征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。C万里/来游/还望/远，三年/多难/更凭/危D山随/平野尽，江入/大荒流。3下列加点词解释有误的一项是( B )(2分)A属引凄异(连接)夕日欲颓(坠落)B道狭草木长(狭隘) 盖竹柏影也(覆盖)C乘骑弄旗(马) 江干上下(岸边)D上下一白(

2、全) 带月荷锄(扛着)4下列句中“于”的意思和用法与其他三项不同的一项是( B )(2分)A相与步于中庭 B至于夏水襄陵C出没于鲸波万仞中 D标枪舞刀于水面中5下列句子翻译不正确的一项是( A )(2分)A莫说相公痴，更有痴似相公者！译文：不要说您傻，还有比您傻的人呢！B僦赁看幕，虽席地不容间也。译文：租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不会空闲。C怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。D两岸连山，略无阙处。译文：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。6根据提示默写。(4分)(1)渡荆门送别中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行

3、舟。(2)使至塞上中描写奇特壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，被王国维赞为“千古壮观”的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。(3)登岳阳楼(其一)中分别从空间、时间上叙述自己的流亡生活，道出一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子是：万里来游还望远，三年多难更凭危。(4)面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗词，来表达你心中理想的自然环境：绿树村边合，青山郭外斜。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。7下列作家、作品、朝代连线对应不正确的一项是( D )(2分)A归园田居陶渊明晋代B湖心亭看雪张岱明末清初人C水经注郦道元北魏D观潮周密三国吴人8(

4、2014，柳州)综合实践。(6分)调查显示：2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”(手机、平板电脑、电子书)。由此可见，_。殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归

5、经典“深阅读”。(1)联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。(2分)电子阅读冲击纸质阅读。电子阅读成为主流阅读。_人们更喜欢电子阅读。_不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。_人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。(2)广西科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。(2分)课堂无手机，校园满书香。(3)王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动。(2分)

6、示例：王林，长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯，会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去桂中社区参加“书香进社区”阅读活动吧！二、阅读理解(46分)(一)归园田居(其三)(4分)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。9“带月荷锄归”一句描写了一幅怎样的画面？从这幅图画中，可以看到一个怎样的陶渊明？(2分)月夜归耕图。可以看到一个心情愉快和对归隐生活充满自豪的陶渊明。10下面对这首诗的赏析不正确的一项是( B )(2分)A这首诗描写的是田园劳作之乐。B首联写作者虽志

7、在田园，但初归时的劳动成果不大理想，庄稼长得不好，豆苗还没有草多，这表现了作者的理想不容易实现。C本诗塑造了一个美好静谧的意境和悠闲自得的诗人形象。D这首诗用语平淡自然，如“种豆南山下”“夕露沾我衣”，朴素如随口而出，不见丝毫修饰。点拨：表现了诗人热爱田园生活、率真自得的性格。(二)记承天寺夜游(13分)苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。11解释下列加点的词。(2分)(1)欣然起行(高兴、愉快的样子)(2)怀民亦未寝(睡觉)(

8、3)但少闲人如吾两人者耳(只是)(罢了)12翻译下列句子。(4分)(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇(水草)。13“积水空明”“藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？(3分)“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。“藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。全句渲染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。14“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？(文尾

9、通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？)(2分)贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的旷达，种种微妙复杂的感情尽在其中。(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷。)15你从中能得到什么启发？(2分)本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。(三)(13分)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽

10、乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】李士衡为馆职，使高丽，一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船难免倾覆。副使仓皇，悉取船中之物投入海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点检所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。【注释】李士衡：北宋人，当时在昭工馆为

11、官。高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。藉：垫。16解释下列句中加点的词。(2分)(1)沿溯阻绝(顺流而下)(2)清荣峻茂(树荣(茂盛)(3)与之俱使高丽(一起，一同)(4)船欲倾覆(将要)17把下面的句子译成现代汉语。(4分)(1)虽乘奔御风，不以疾也。即使骑着快马驾着风，也没有这么快。(2)点检所投，皆副使之物。清点检查投到海里的东西，(发现)都是副使的财物。18【甲】文第一段写出了三峡的什么特点？(2分)山高、岭连、峡深。(答“连绵不断，遮天蔽日”亦可)19【甲】文结尾引用渔歌有何用意？(2分)渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。20【乙】文主要

12、运用了什么写作手法？这个故事告诉我们什么道理？(3分)对比。做人不能太自私，否则会自食其果。(四)麻雀不必飞得很高(16分)朱成玉市里举办摄影展，朋友给了两张门票，我赶紧去家人的QQ群里显摆。四妹跑出来说：“我就是个摄影家，你们要不要看看我的摄影作品啊？”我们以为她开玩笑，没想到她真的贴上来许多摄影图片来，令我们意想不到的是，都是些木头的横截面，很是形象。有小乌龟、犀牛、小猫、小狗，我们不禁拍手叫好！她说这都是她业余时间用手机照的，看到好看的横截面，就拍下来。四妹在一个工厂做工，很辛苦，为了多挣些工资，经常加班加点地工作。我们都说她，何必把自己弄得那么累，一点轻松的时间都没有。可是她懂得在那点

13、闲暇的时间里让自己变得快乐。她的QQ签名也总是姐妹当中最快乐谐谑的一个，有时候是一句调皮的话语，有时候是一句夸张的自嘲。有一天，我半夜起来写东西，习惯性地登录了QQ。一排好友里大多黑脸睡觉去了，唯独四妹的头像鲜活地亮着。看见我上线，她像逮到了老鼠的猫一样凑过来，给我发了一张图片，是她拍的。“赶紧看看，好看不？”那还是一个木头的横截面，有些神似一只小麻雀，她用铅笔给稍微加工了下。真的栩栩如生呢，我不禁赞美了她几句，她便在那边高兴得手舞足蹈起来。那么累，却不忘让一颗心变得轻松。一颗热爱生活的心，不见得非要在空闲时间段里才有，在忙碌的工作中，一样可以。四妹的精神状态，总是能让我想到静秋大夫。那时我还

14、小。静秋在村子里开了个很小的诊所，也就是打个吊瓶之类的，其他大一点的毛病，她都看不了。不过在这个偏僻的小村子里，她也算是一个小名人了。因为求到她的人很多，而她总是有求必应，尽着自己的绵薄之力。我们都叫她静秋大夫。她总是微笑着，从来没见她耷拉脸的时候，不管如何忙累，她的笑容都是不变的。那次，我们得的都是一样的病，看着像感冒，却总是高烧不退。静秋大夫着急了，向城里的医院求助，城里的医生让病人赶紧去城里医治。那时候，坐车是一件很奢侈的事，很多时候都是靠步行。静秋大夫毫不犹豫地就要领我们去。小巧的静秋大夫在前面引领着庞大的队伍，不时地讲上一两个冷笑话，以缓解人们的疲劳。遏到小溪流，静秋大夫都会一跃而过

15、，如果遇到稍微宽一些的溪流，她就会来个助跑，然后轻盈地跨过去，长发在空中肆意舒展。她的快乐情绪，感染着每一个人。我们渐渐忘记了，我们是一群正要去就医的病人。天太冷，静秋大夫里三层外三层地把自己像粽子一样裹得严严实实，可裹得再严实，也遮不住她身上慈悲的、快乐的光。她的一个位高权重的老同学，想把她调到城里，她不去。她说，这个村子虽然很破旧贫穷，却说不清楚为什么，有一种特别的吸引力，让她不想再走出去。就像村子里的麻雀，贪恋着村里的粮食，不肯飞走。“挺好的，我很快乐，”她对她的老同学说，“就像一只麻雀那样快乐。”作家刘心武说：“不要指望麻雀会飞得很高。高处的天空，那是鹰的领地。麻雀如果摆正了自己的位置

16、，它照样会过得很幸福。”麻雀不必飞得很高，一样怡然自得。叽叽喳喳，快乐得像狂欢曲里的音符。(选自2014年第19期做人与处世，有删改)21选文主要叙述了哪两件事？请用简要的语言概括。(2分)(1)四妹业余时间喜欢拍木头横截面的动物图片。_(2)静秋大夫甘愿生活在偏僻的小村子里。22结合上下文赏析下列加点词的表达效果。(6分)(1)我不禁赞美了她几句，她便在那边高兴得手舞足蹈起来。“手舞足蹈”运用动作描写，生动形象地写出了四妹得到“我”的赞美后高兴到了极点的动作和神情。(2)她总是微笑着，从来没见她耷拉脸的时候，不管如何忙累，她的笑容都是不变的。“总是”“从来”“不管都”都起强调作用，表明静秋大

17、夫在任何情况下都以微笑示人，突出了她积极乐观的生活态度。23四妹和静秋大夫在对待生活的态度方面有哪些共同之处？(2分)(1)以积极乐观的心态对待生活，享受快乐的生活。_(2)用自己快乐的情绪感染别人，使别人也获得快乐。24从全文看，文中引用刘心武的话，有什么作用？(3分)一是点明了“麻雀不必飞得很高”的原因；二是说明麻雀具有正确的生活态度；三是画龙点睛，形象地揭示出文章主旨。25选文以“麻雀不必飞得很高”为题，有什么好处？(3分)(1)用形象的比喻概括了文章的主要内容，揭示了文章主旨。_(2)设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。三、作文(50分)26有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪那又黑又长的尾巴允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”宽容是一种爱，宽容是一种美德，宽容是一种修养。宽容利己，利人，利社会。在学习和生活中，你是否有过宽容他人或被人宽容的经历？是否耳闻目睹过有关宽容的故事？是否对宽容有深刻的感受？请以“宽容是温暖的”为题目，写一篇记叙文。要求：文体规范。不得套作。600字以上。专心-专注-专业