部编版语文七年级上册文言文复习(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级语文上册文言文及古诗词复习与测试一、咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【古今异义】 1、儿女：古义：子侄辈的人，指家中的年轻一代人 今义：指子女 2、因：古义：趁，乘，凭借 今义：因为 3、文义：古义：诗文 今义：文章的意思1、 “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“_”、地点“_”、人物“_”、事件“_”等因素。 2、 解释加粗的词。 （1） 寒雪日内集_ （2）

2、与儿女讲论文义_ （3）俄而雪骤_ （4）撒盐空中差可拟_ 3、用现代汉语翻译下面句子。 未若柳絮因风起 _ 4、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 5、 兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由。 6、 你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？ 二、陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入

3、门不顾。 【古今异义】 1、去 古意：离开 今意：到、往 2、委 古意：丢 下、舍弃 今意：委屈、委托 3、 顾 古意：回头看 今意：照顾 4、期 古意：约定 今意：日期 5、引 古意：拉 今意：引用 1解释文中加粗的词。 中：_ 不：_ 引：_ 顾：_ 2 给文中划线句添上省略的人称。 （ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。 3 陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“_”又“_”。 4 下列说法正确的一项是（ ） A 陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。 B陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。 C小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是

4、“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。 D“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。 5. 下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不相同的一项是（ ） A诲女知之乎 B学而不思则罔 C路转溪头忽见 D学而时习之，不亦说乎 6辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词（填写序号）？ 敝人 卑职 陛下 令尊 寡人 足下 令郎 老朽 麾下 敬词有_ 谦词有_ 7 这则故事选自_，作者_，_（朝代）文学家。从故事主人的言谈中可知，做人要_。 8“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）答：_ _。 9通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门

5、不顾”？（2分）答：_ _ _。 10. 学习本文，你明白了怎样的道理？（2分） 三、论语十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（1） 解释下面加点的词语。（每空1分，共4分） 学而时习之（ ） 不亦说乎（ ） 吾日三省吾身（ ） 博学

6、而笃志（ ）（2）将下列句子翻译成现代汉语。（每空2分，共6分）有朋自远方来，不亦乐乎？ 三人行，必有我师焉。 逝者如斯夫，不舍昼夜。 （3）下列说法完全正确的一项是（ ）。（2分） A.孔子认为，只要温习了学过的知识，就可以凭借这一点当老师。 B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话谈论的是学习方法。 C.论语是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。 D.“四书”指的是尚书论语大学中庸。四、诫子书（一）划分下列句子的节奏（4分） 夫君子之行，静以修身，俭以养德 非淡泊无以明志，非宁静无以致远（二）填空（4分）诫子书选自 ，作者是 字 ，他是三国时蜀国的政治家、 家。（三）翻译下列句子（30分）1

7、、非宁静无以致远： 2、静以修身 3、俭以养德 4、非淡泊无以明志 5、年与时驰 6、淫慢不能励精 （四）阅读（38分）诫子书 诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1、 本文作者就 和 两个方面进行了论述。从这几个方面又是怎样展开论述的？答： 2、这是一篇充满力量的书：“静以修身”“非宁静无以致远”是 的力量；“俭以养德”是 的力量；“非淡泊无以明志”有 的力量；诫子书只有 字， 传递出的信息，比起长篇大论，诫子的效果必然

8、要好得多，这就是简约的力量。3、作者写这封信的用意是什么？ 4、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。答： 5、用横线画出文中提到“志”的语句，联系上下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。 6、请写出你读过课文后感悟。 7、 请写出一句赞美诸葛亮的诗句和一条诸葛亮用过的计谋 读狼，回答问题。（10分） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去

9、，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1对下列句子朗读节奏划分正确的一项是()其一犬坐于前A其一犬坐于前B其一犬坐于前C其一犬坐于前D其一犬坐于前2解释文中加粗词语的意思。(1)敌( ) （2）意（ ） （3）（ ）洞 (4)股( )3翻译下面句子。(2分)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 4在与狼的较量中，“屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?(3分) 5概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么?(

10、2分) 6选出下列说法正确的项（）（多选！）A“径去”的意思是径直走开。“犬坐”的意思是像狗似的蹲坐在面前。B第4段中前三个“其”字的意义分别指：屠户、积薪、前狼。C第4段中三个“以”字的含义都是“用”。D“屠暴起”，写屠户的当机立断。“暴”，突然的意思。E“目似暝，意暇甚”的意思是：眼闭着似乎在睡觉，那神情善良得很。F“一狼径去”写狼另有图谋，“犬坐于前”写狼牵制屠户。G第4段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。H第4段是故事的高潮和结局。7加粗词词性词义相同的一组是（差别细微，要仔细分辨。）A犬坐于前前狼 B以攻其后 自后断其股 C久之毙之 D意将隧入 身已半入8为下面的句子选出

11、正确的译文。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（ ）A前面的狼假睡，后面的狼引诱敌人。B屠户这才明白前面的狼假睡，原来是用这个方法迷惑敌方。C才明白前面的狼假睡，用盖子引诱敌人。D前面的狼悟出假睡是为了诱惑敌人。9如果用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为_、_和屠户杀狼。10从文中找出点明故事主题的句子，并用现代汉语说说它的意思。句子： 意思： 11写出两个带“狼”字的成语：_、_。六、穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。 及其家穿井，告人日：吾穿井得一人。有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之闻之于宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使，非得一人于井中也。 1、选出

12、“之”字用法不同的一项（ ）A国人道之。 B，闻之于宋君。 C，问之于丁氏。 D，得一人之使。2、给加粗的句子加标点：国 人 道 之 闻 之 于 宋 君 宋 君 令 人 问 之 于 丁 氏 丁 氏 对 曰3、解释加粗的词： 及（ ）闻（ ） 道（ ） 使（ ）4、宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？ 5、这个故事告诉了我们一个什么道理？ 6、文中的宋君是一个怎样的人？ 7、对本文的寓意说法有误的一项是（ ）A， 不要轻信流言蜚语。 B,一家之言，经再三转述，往往会丧失原义。C,对于别人的话，要注意实地调查，掌握第一手材料。 D,要勇于揭穿别人的谎言。 七、杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，

13、废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?其人曰：天果积气，日月星宿，不当坠耶?晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。其人曰：奈地坏何?晓者曰：地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 1、 解释词语意思： 崩坠( ) 果( ) 只使( ) 四虚( ) 2、 后来的人就根据上面这个故事，引伸成( )这句成语。 3、 翻译下列句子。 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 4、 这则故事揭示的道理是? 5、 杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？ 6、 结合你的理解，评价“晓之者”的行为做法。 7、 现实环境中的你，面对今天的环境，杞人的行为对你有什么启发？专心-专注-专业