六年级语文上册课件- 14 在柏林 —人教版（部编版）（共19张PPT）.pptx

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1、在柏林学习目标学习目标1领会文章深厚的主旨，体会文章对于残酷战争的控诉。2领会这篇微型小说蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果。学习重难点学习重难点1重点：品味文本中的词句，理解作者蕴涵其中的感情。2难点：小说如何运用抖包袱的手法将情节推向极致。 人在逆境和绝望中最需要的是什么？什么才可以支撑着人们活下去？新课导入新课导入一、一、探究标题，想象畅谈。探究标题，想象畅谈。 战争是统治阶级之间利益的驱使。而在战争的阴霾下，处于战争中心的广大人民的生活又是怎样的呢？在柏林这个标题看上去很宽泛，留给我们很多想象的空间。1939-19451939-1945年以侵略者德、日、年以侵略者德、日、意法西

2、斯轴心国为一方，以反法西斯同盟国和全世界反意法西斯轴心国为一方，以反法西斯同盟国和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争，结法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争，结果以美、英、苏、中等反法西斯国家和世界人民战胜法果以美、英、苏、中等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得和平与进步而告终。西斯侵略者赢得和平与进步而告终。( (中国学术界认为，中国学术界认为，第二次世界大战的起止时间为第二次世界大战的起止时间为19311931年年9 9月至月至19451945年年9 9月，月，而以而以19311931年年9 9月月1818日日“九一八九一八”事变至事变至19391939年

3、年9 9月月1 1日德日德国闪击波兰为国闪击波兰为“大战的序幕与爆发大战的序幕与爆发”阶段。阶段。) )资料袋资料袋柏柏（柏林）（柏林）例例：他虽然在德国：他虽然在德国柏柏（ ）林生活了）林生活了三十年，但仍然心系故乡，对故乡后山的三十年，但仍然心系故乡，对故乡后山的柏柏（ ）树林念念不忘。）树林念念不忘。b b （松柏）（松柏）bb多音字多音字bibibibi【不假思索不假思索】假，凭借，依靠。用不着想，形容说假，凭借，依靠。用不着想，形容说话做事迅速。话做事迅速。【嗤笑嗤笑】嘲笑。有讽刺之意。嘲笑。有讽刺之意。词语解释词语解释缓慢缓慢迟缓迟缓 健壮健壮强壮强壮嗤笑嗤笑嘲笑嘲笑 不假思索不假

4、思索毫不犹豫毫不犹豫词语对对碰词语对对碰缓慢缓慢快速快速 健壮健壮虚弱虚弱奇特奇特普通普通 不假思索不假思索冥思苦想冥思苦想说说课文主要讲了一件什么事。说说课文主要讲了一件什么事。 课文讲述了在一列驶出柏林的列车上，一位失课文讲述了在一列驶出柏林的列车上，一位失去三个儿子、妻子疯了、自己也将去前线的老兵，去三个儿子、妻子疯了、自己也将去前线的老兵，面对两位对自己神志不清的妻子嗤笑的小姑娘，说面对两位对自己神志不清的妻子嗤笑的小姑娘，说明原因的故事，揭示了战争给人们带来的伤害以及明原因的故事，揭示了战争给人们带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。 妙解

5、课文妙解课文二、二、深入文本，层层剖析。深入文本，层层剖析。1两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么？2老兵所说的“走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊”，“他们的母亲”如果改为“她”好不好？3第一节最后一句“一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了”和全文最后一句“车厢里一片寂静，静得可怕”这两个“静”在内涵上有什么区别？ 车厢里一片寂静，静得可怕。车厢里一片寂静，静得可怕。 知道真相后人们震惊了，老兵的话让人们不禁知道真相后人们震惊了，老兵的话让人们不禁陷入对战争的反思，人们似乎已经对老夫妻的痛苦陷入对战争的反思，人们似乎已经对老夫妻的痛苦遭遇感同身受了，除了沉默，他

6、们不知道该怎么做，遭遇感同身受了，除了沉默，他们不知道该怎么做，因此因此“车厢里一片寂静车厢里一片寂静”，这种寂静比振奋人心的，这种寂静比振奋人心的呐喊更触动人心。结尾戛然而止，却发人深省，回呐喊更触动人心。结尾戛然而止，却发人深省，回味无穷。味无穷。思考：老兵的话讲完后，为何思考：老兵的话讲完后，为何“车厢里一片寂静，车厢里一片寂静，静得可怕静得可怕”？这样结尾有什么好处？这样结尾有什么好处？三、三、再探文题，品味主旨。再探文题，品味主旨。 文章叙述的是一列驶出柏林的列车上的事，而课文的题目取为在柏林有何深意呢？四、四、感受技法。感受技法。 小说的结尾给人以强烈的震撼效果，正是有了前面的蓄势

7、和铺垫，结尾时老兵满含血泪的控诉才更显沉重。请你找找前面有哪些铺垫呢？老妇人老妇人小姑娘小姑娘老兵老兵在柏林在柏林狠狠扫了狠狠扫了她们一眼她们一眼重复数重复数“一、一、二、三二、三”不假思索、不假思索、嗤笑嗤笑又重数又重数“一、一、二、三二、三”再次再次傻笑傻笑世界需世界需要和平要和平挺了挺身板，挺了挺身板，开口了开口了层次梳理层次梳理 本文通过讲述在一列驶出柏林的列车上，本文通过讲述在一列驶出柏林的列车上，一位失去三个儿子、妻子疯了、自己也将去前一位失去三个儿子、妻子疯了、自己也将去前线的老兵，面对两位对自己神志不清的妻子嗤线的老兵，面对两位对自己神志不清的妻子嗤笑的小姑娘，说明原因的故事，

8、揭示了战争给笑的小姑娘，说明原因的故事，揭示了战争给人们带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望人们带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。和平的愿望。主旨归纳主旨归纳正式名称为反法西正式名称为反法西斯防卫墙，是德意志民主共和国斯防卫墙，是德意志民主共和国（简称（简称“民主德国民主德国”或或“东德东德”）在己方领土上建立环绕西柏林边在己方领土上建立环绕西柏林边境的边防系统，目的是阻止民主境的边防系统，目的是阻止民主德国（含首都东柏林）和德意志德国（含首都东柏林）和德意志联邦共和国（简称联邦共和国（简称“联邦德国联邦德国”或或“西德西德”）所属的西柏林之间）所属的西柏林之间人员的自由往来。人员的自由往来。课后拓展课后拓展作业布置作业布置 以反映战争为主题，根据你已读过的诗词或看过的电影，写一篇小小的读（观）后感。谢 谢