六年级上册语文作业课件-14在柏林 人教部编版(共22张PPT).pptx

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1、14* 在柏林一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 q t shn zh b qng （ ） （ ） chn s zh shu hu jio （ ） （ ） j jn b ji s su （ ） （ ）奇奇 特特神神 志志 不不 清清沉沉 思思指指 手手 画画 脚脚寂寂 静静不不 假假 思思 索索二、比一比，组词语。思（ ）神（ ）腮（ ）伸（ ）指（ ）遐（ ）脂（ ）假（ ）思考思考腮帮腮帮神仙神仙伸展伸展手指手指遐想遐想脂肪脂肪假相假相三、写出下列词语的近义词。健壮（ ）沉思（ ）重复（ ）显然（ ）虚弱（ ）奇特（ ）寂静（ ）举动（ ）强壮强壮深思深思反复反复明显明显衰弱衰弱奇怪

2、奇怪平静平静举止举止四、作者写小姑娘“笑”的目的是什么？下面分析不恰当的一项是 （ ）A.写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。C.以喜衬悲，渲染了老妇人一家的悲剧遭遇。D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。B五、造句。1.不假思索：2.寂静：3.显然：小明问我去不去小明问我去不去,我不假思索地回答：我不假思索地回答：“好，我一定去。好，我一定去。”公园的早晨是寂静的。公园的早晨是寂静的。显然，小明此时并不知道自己在做什么。显然，小明此时并不知道自己在做什么。六、修改病句。1.我不禁忍不住为李华精彩的表演而喝彩。2.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡

3、鸭和农副产品。我忍不住为李华精彩的表演而喝彩。我忍不住为李华精彩的表演而喝彩。沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭。沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭。3.实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。4.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。实施素质教育后，我们课外阅读的数量实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显增加了。明显增加了。联欢会上，同学们唱了许多动听联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多优美的舞蹈。的歌，跳了许多优美的舞蹈。七、文段阅读。一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人

4、。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕。1.结合全文来看，第一段中的画线句子有何作用

5、？暗示读者健壮的男子都上前线当了炮灰，暗示读者健壮的男子都上前线当了炮灰，反映战争给人民带来了深重的灾难。反映战争给人民带来了深重的灾难。2.“老妇人”为什么翻来覆去地数数？老妇人在战争中失去了三个儿子，受到巨老妇人在战争中失去了三个儿子，受到巨大刺激而致疯，反复数数是想他的儿子们。大刺激而致疯，反复数数是想他的儿子们。3.试分析第三段画线句中“他们”一词的作用。强调老妇人是已死去的三个儿子的母亲，强调老妇人是已死去的三个儿子的母亲，这样说，更能激起人们对老夫人的同情，这样说，更能激起人们对老夫人的同情，更能深刻地认识战争的残酷性。更能深刻地认识战争的残酷性。4.试分析最后一段的作用。一方面以

6、一方面以“静得可怕静得可怕”写出了车厢写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生的震撼，另一方面也激发读灵产生的震撼，另一方面也激发读者去思考。者去思考。5.从全文看，本文采用了 的表现手法，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的控诉。以小见大以小见大八、课外阅读。登山我十岁开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛(q)，高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，

7、并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野。在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大!我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针一样的在

8、颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。1.带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物?哪些是作者产生的联想?请把句子序号写在下面。真实景物：联想：2.请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。惊讶、惧怕、欢呼、颤动。惊讶、惧怕、欢呼、颤动。3.“如今全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼”“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗?为什么?不矛盾，不矛盾，“惧怕惧怕”的是渗入心里的寥廓，的是渗入心里的寥廓，“欢呼欢呼”的是看到如此宏大的世界。的是看到如此宏大的世界。4.如何理解文中画线的句子？谈谈你的体会。山外有山，我渴望走出大山，把世界山外有山，我渴望走出大山，把世界看个真切。看个真切。根据下面的要求，写出适当的谚语。1.它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇。（ ）2.它告诉我们要谦虚，不要骄傲。（ ）3.它告诉我们要虚心听取别人的意见。（ ）4.它告诉我们如何种好庄稼。（ ）机不可失，失不再来机不可失，失不再来谦虚使人进步，骄傲使人落后谦虚使人进步，骄傲使人落后三人行，必有我师三人行，必有我师瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年