《陈毅市长》PPT课件精编.ppt

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1、陈毅市长陈毅市长( (选场选场) )1主题解说本文通过陈毅夜访齐仰之，说服他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事，表现了陈毅重视科学文化和尊重知识分子的优良作风和顽强坚毅、幽默诙谐的性格。2结构图解。 陈毅市长（选场） 门外斗勇齐仰之拒绝邀请登齐宅吃闭门羹 进门斗智送盛赞赢得好感激将法打破时限 促膝长谈共产党化学含义齐仰之归国冷遇化学家欣然应邀 豪爽幽默睿智 3.重点聚焦师1：这场戏的矛盾冲突是什么？从冲突的发展过程看，又反映了二人怎样的性格？生：是陈毅与齐仰之间的矛盾冲突，即陈毅说服齐仰之参加祖国医药事业的建设与齐仰之不问政治、闭门治学的矛盾冲突。陈毅：重视科学，尊重人才，机智幽默，豪爽

2、干练的领导者(主人公)。齐仰之：专心研究，不问政治，自命清高，固执急躁，热衷事业的爱国科学家(有衬托主人公的作用)。师2：“闲谈不得超过三分钟”共出现了几次？有何作用？生：共出现了5次。通过这一细节，展现了齐仰之珍惜时间，埋头工作的治学作风，也表现了他的固执；陈毅的机智和幽默也是由打破“三分钟”的限制得以展现的。戏剧情节的发展也是由这一细节推向高潮的，可谓一石双鸟。4难点突破陈毅为什么要把共产党人的革命比作“化学”？这样比喻对推动情节的展开有什么作用？把共产党人的革命比作“化学”，适合谈话对象的特征，容易吸引对方的注意力，比喻得体，说明陈毅极善于做思想工作。这个比喻促进了情节的戏剧性转化。子曰

3、：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”论语【译文】孔子说：“君子平和大方而不骄恣，小人骄恣而不平和大方。”【感悟】生活中，我们要随和大方，与人为善，切不可骄横跋扈，才能大受欢迎。学习上，我们不可太过浮躁，处处自以为是，而应泰然自若的求知，才会学有所成。1给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。惭怍(zu)秉烛(bng)伊始(y)lng(凌)乱 驽dn(钝) 闭门gng(羹)2下列词语中有三个错别字，请找出来并按顺序把正确的写在方格里。痛心疾首充耳不闻亲顾茅庐才疏学浅翻天复地百费待举礼贤下士秉烛夜谭雄心勃勃深居简出错别字复费谭改正覆废谈D 4(2014，绵阳)下列各句中，没有语病的一句是 ( )A“我的

4、文学行当黄永玉作品展”包括“太阳下的风景”“比我老的老头”“罐斋二重唱”三部分组成。 B欧洲的债务危机以及相伴随的经济社会危机提醒人们只强调当代人早退休的福利而不顾后代的福利。C新东方总裁俞敏洪观察到一个现象：飞机上，老外基本上人手一本书，中国人要么看电视，要么玩游戏。D现在孩子的生活在未来或许成为月球居民，所以，质疑航天事业的意义就如同质疑生物走上陆地的意义。C5按谦辞和敬辞，给下列词语分类。鄙人府上先生在下不才贵干老朽赐教高论驽钝过奖敢问枉驾光临拜访寒舍女士才疏学浅尊姓大名不敢当(1)谦辞：鄙人 在下 不才 老朽 驽钝 过奖 寒舍 才疏不浅 不敢当 敢问 拜访(2)敬辞：府上 先生 贵干

5、赐教 高论 枉驾 光临 女士 尊姓大名6(1)中国戏剧，可用三句话概括指出其特点，即：动作舞蹈化、语言音乐化、布景图案化。此三者之配合，可谓是人生之艺术化。戏剧不求将人生搬上舞台，但有假戏真做与真戏假做之别。世界即(甲)_，人生即(乙)_，但若把真实人生搬上舞台演出，则为(丙)_。但京剧则是把人生艺术化了而在舞台上去演，因此是(丁)_。也可以说中国京剧中的人生比真实人生更有意义了。将下列词语分别填入选段“甲、乙、丙、丁”处。A. 戏剧B. 舞台C. 假戏真做D. 真戏假做BADC(2)研究下面两则材料，写出探究结果。材料一：作为非物质文化遗产的皮影戏，由来已久，源远流长。特别是云梦皮影戏曾在国

6、际上获奖，多次出访国外。但是，很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术，皮影戏面临失传的危险。材料二：善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。在汉川，善书仅因少数民间老艺人口耳相传，手抄笔录而幸存。探究结果：应积极想法传承(拯救)濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况。阅读“(极不耐烦地)谁”到“气冲冲去开门”，回答问题。7选文主要写了两个情节，用简要的语言加以概括。陈毅请化学家齐仰之开会遭到拒绝；陈毅夜访齐仰之吃了闭门羹。8开篇对齐仰之的大段语言描写中，主要表现了他怎样的特征？主要表现出化学家齐仰之不问政治、痴迷于工作的特征。9以下对齐仰之进行了怎样的描写？表现出他怎样的性格特点？齐仰之(

7、打量陈毅)陈毅？不认识，恕不接待！(乓的一声将大门关上，匆匆回到桌边，又开始埋头工作)语言、动作描写，表现出齐仰之的倔强。10“陈毅索性将手指一直按在电铃的揿钮上”这个细节，反映了陈毅市长怎样的性格？表现出陈毅市长不达目的不罢休的性格特点。11选文主要围绕怎样的矛盾冲突展开？你认为这个矛盾会发生怎样的变化？主要围绕陈毅市长与化学家齐仰之的矛盾冲突展开；陈毅市长的诚意感动了齐仰之，矛盾得到解决。_(2014，宜昌)孙燕华傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动

8、。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”启功先生的幽

9、默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽(j，一种病毒，可提炼成白色粉末状)！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。

10、“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末炭疽嘛”智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。选自北京晨报12结合全文内容，为本文拟一个恰当的标题。示例：智者的幽默，智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”两个关键词即可)13成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段中“坐椅待币”这个成语。坐以待毙

11、14结合语境，从人物描写的角度说说下面加点内容的表达效果。(1)走近一看，她食指和中指在不停地绕动。运用了动作描写，细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。(2)一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！”运用了神态描写，细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。(意近即可)15通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。杨绛：童心未泯；冰心：机智灵活或反应敏捷；启功：思想鲜活或时尚新潮或富有童心。(意近即可)16结合文段和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”？示例：首先要有“博大的学识”，其次要有“丰富又坎坷曲折的生活阅历”；所以我们现在要博览群书、丰富学识，勇

12、于实践，增加阅历，才能造就“善于幽默的心”(意近即可)。17积累链接：初中阶段我们曾学过冰心的作品_，她的诗集繁星春水是饱含童真与母爱的智慧之作，深受印度诗人_的影响。荷叶母亲观舞记谈生命(任写一篇即可)泰戈尔18课文中陈毅语言幽默、风趣，使读者闻其言便知其人。请你也描写一段人物的语言，表现人物的幽默风趣。(200字以内)【例文】中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我便高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电

13、器了！”写考场作文“神器”(四)考场作文如何表达真情实感真情实感是作文的价值所在，魅力所在。胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在历年省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如河才能表达出真情实感呢？(1)述亲身经历写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许不算丰富，但只要认真回忆筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到

14、具体的材料，写出充满真情实感的作文。亲恨所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。(2)多细节描写真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的。也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。细节描写，不但真实，而且也能让文章富有诗意。(3)明人事要素具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地把抢劫的时

15、间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫财物的价值都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；事，主要是起因、经过、结果等。(4)用生活语言作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而年轻人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化

16、程度和性格特点等来写，尽量写出个性。(5)拟相应情景作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过；二是要模拟相应生活情景，把自己置身于其中，仔细想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷或外公在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲或者邻居大婶平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事？模拟生活情景，转换人物的角色，这样能使虚构的文章多一点真情实感。