九年级《陈毅市长》课件.ppt

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1、陈毅市长沙叶新l“断头今日意如何？创业艰难百战多。断头今日意如何？创业艰难百战多。l此去泉台召旧部，旌旗十万斩阎罗。此去泉台召旧部，旌旗十万斩阎罗。”l 这首烩炙人口的诗是陈毅这首烩炙人口的诗是陈毅(1901(1901年年19721972年年)当年负重伤后在梅岭被国民党军围当年负重伤后在梅岭被国民党军围困时所作，表现了作者视死如归的英雄气困时所作，表现了作者视死如归的英雄气概。概。陈毅简介陈毅简介陈毅（陈毅（19011972），中国人民解放军），中国人民解放军创建人和领导人，军事家，共和国元帅。创建人和领导人，军事家，共和国元帅。1923年加入中国共产党，年加入中国共产党，1927年参加南年参

2、加南昌起义。参加了井冈山革命根据地的建设。红昌起义。参加了井冈山革命根据地的建设。红军长征后，留在赣粤边区领导游击战争。抗日军长征后，留在赣粤边区领导游击战争。抗日战争时期，组建新四军，建立起苏皖根据地。战争时期，组建新四军，建立起苏皖根据地。解放战争时期率领华东野战军抗击国民党五十解放战争时期率领华东野战军抗击国民党五十万正规军。指挥了著名的孟良崮战役。参与组万正规军。指挥了著名的孟良崮战役。参与组织指挥了淮海战役、渡江战役。织指挥了淮海战役、渡江战役。1949年年5月，兼任上海市长。新中国成立月，兼任上海市长。新中国成立后，先后任国务院副总理、外交部长、军委副后，先后任国务院副总理、外交部

3、长、军委副主席等职。主席等职。剧情与主题简介剧情与主题简介n 陈毅市长陈毅市长剧情剧情n 十场话剧剧本。第一场以陈毅同志在率领解十场话剧剧本。第一场以陈毅同志在率领解放军进入上海之前的一次讲演作为开端，提出了放军进入上海之前的一次讲演作为开端，提出了到了上海之后，究竟是上海把我陈毅染黑了，还到了上海之后，究竟是上海把我陈毅染黑了，还是我陈毅把上海染成红彤彤的是我陈毅把上海染成红彤彤的问题。然后以此作问题。然后以此作为全剧动作的贯穿线，在充满生活气息的、有典为全剧动作的贯穿线，在充满生活气息的、有典型意义的场面里，展开了一系列思想矛盾冲突。型意义的场面里，展开了一系列思想矛盾冲突。中间入场戏，写

4、了陈毅同志怎样依靠工人阶级，中间入场戏，写了陈毅同志怎样依靠工人阶级，教育资本家，恢复和发展生产教育资本家，恢复和发展生产;怎样团结知识分子，怎样团结知识分子，发展文化和科学事业发展文化和科学事业;怎样整顿包括自己在内的政怎样整顿包括自己在内的政府和党的作风，等等，通过描写陈毅一些日常生府和党的作风，等等，通过描写陈毅一些日常生活和工作片段，通过他与各种各样的人物的接触活和工作片段，通过他与各种各样的人物的接触以及发生的冲突，多侧面的展示了陈毅鲜明、生以及发生的冲突，多侧面的展示了陈毅鲜明、生动的性格特征。动的性格特征。背景介绍背景介绍l 前一场陈毅视前一场陈毅视察百货商店，发现察百货商店，发

5、现盘尼西林短缺，不盘尼西林短缺，不法商贩趁机抬价，法商贩趁机抬价，百姓无力购买。于百姓无力购买。于是陈毅决定要办药是陈毅决定要办药厂，从而引出厂，从而引出“夜夜访齐仰之访齐仰之”这场戏。这场戏。第一课时第一课时l学习目标学习目标l（1）了解这场戏的矛盾冲突；）了解这场戏的矛盾冲突；l（2）探究、分析课文剧情；）探究、分析课文剧情；l（3）领会潜台词的意思。）领会潜台词的意思。l学习重点：学习重点：l 感受陈毅的政治家胸怀和人格魅力，学感受陈毅的政治家胸怀和人格魅力，学习陈毅优良的作风、光明磊落的精神。习陈毅优良的作风、光明磊落的精神。无事不登三宝殿：无事不登三宝殿：驽钝：驽钝：闭门羹：闭门羹：

6、不由分说：不由分说：一窍不通：一窍不通：才疏学浅：才疏学浅：英雄无用武之地：英雄无用武之地：痛心疾首：痛心疾首：百废待举：百废待举：礼贤下士：礼贤下士：解决生字词，解决生字词，注音：注音：斋（斋（）羹（）羹（）偌（）偌（）驽（）驽（）zhigngnun解词：解词：比喻没事不上门。三宝殿，泛指佛殿。比喻没事不上门。三宝殿，泛指佛殿。愚笨、迟钝。自谦的词。愚笨、迟钝。自谦的词。泛指拒绝客人进门，不与相见；或主人不在，门锁着。泛指拒绝客人进门，不与相见；或主人不在，门锁着。不容分辩。（不容分辩。（fn）比喻一点儿也不懂。比喻一点儿也不懂。见识不广，学问不深。见识不广，学问不深。形容人有才能而无处施展

7、。形容人有才能而无处施展。形容痛恨到极点。疾：痛；首：头。形容痛恨到极点。疾：痛；首：头。各种被废置的事业都等着去兴办。也作各种被废置的事业都等着去兴办。也作“百废待兴百废待兴”封建时代指帝王或大臣降低自己的身份敬重封建时代指帝王或大臣降低自己的身份敬重和结交一般有才德的人，使之为自己效劳。和结交一般有才德的人，使之为自己效劳。关于舞台说明关于舞台说明舞台说明的概念舞台说明的概念 由于演出的需要，剧本里有一些说明性的文字，由于演出的需要，剧本里有一些说明性的文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等等。景以及人物的

8、表情、动作、上下场等等。简介作者简介作者沙叶新，当代剧作家，现任上海人民艺术学院沙叶新，当代剧作家，现任上海人民艺术学院校长。代表作品：校长。代表作品：尊严尊严陈毅市长陈毅市长事件+人物+地点+时间剧情梗概剧情梗概剧情梗概剧情梗概l 19491949年冬天的一个深夜。著名化学家齐年冬天的一个深夜。著名化学家齐仰之家。上海市市长陈毅专程登门拜访齐仰之家。上海市市长陈毅专程登门拜访齐仰之，却遭到冷遇。进门之后，陈毅借刘仰之，却遭到冷遇。进门之后，陈毅借刘禹锡禹锡陋室铭陋室铭 主人，融洽了双方感主人，融洽了双方感情。于是，陈毅乘机巧用情。于是，陈毅乘机巧用“”，大谈共产党的大谈共产党的“”，使齐仰之

9、发生，使齐仰之发生了深刻的了深刻的“化学变化化学变化”，欣然同意出山筹，欣然同意出山筹建全国第一个盘尼西林药厂。建全国第一个盘尼西林药厂。激将法激将法化学化学赞扬赞扬剧情分析剧情分析推动情节的发展。推动情节的发展。这张字条表明了宅主人鲜明的这张字条表明了宅主人鲜明的个性：非常珍惜时间，不尚空谈，潜心科研。这张字个性：非常珍惜时间，不尚空谈，潜心科研。这张字条在本文矛盾冲突中条在本文矛盾冲突中贯穿始终贯穿始终：由于这张字条，陈毅：由于这张字条，陈毅吃了吃了“闭口羹闭口羹”，后来陈毅终于进了屋，但只有，后来陈毅终于进了屋，但只有“三三分钟之限分钟之限”，但一谈便取得了，但一谈便取得了“尽情尽言尽情

10、尽言”的胜利。的胜利。随着剧情发展，最后齐仰之愿意随着剧情发展，最后齐仰之愿意“秉烛夜谈秉烛夜谈”“三天三天三夜三夜”。两人之间矛盾的产生、发展变化和解决，都。两人之间矛盾的产生、发展变化和解决，都与与“闲谈不得超过三分钟闲谈不得超过三分钟”有关。有关。开场时开场时“醒目醒目”，终场时被终场时被“撕得粉碎撕得粉碎”，使结构显得紧凑而有层次。，使结构显得紧凑而有层次。（1）一张字条一张字条“闲谈不得超过三分钟闲谈不得超过三分钟”的的作用。作用。这是陈毅与齐仰之之间的矛盾冲突：这是陈毅与齐仰之之间的矛盾冲突：陈毅说服齐仰之参加祖国医药事业的建设陈毅说服齐仰之参加祖国医药事业的建设与与齐仰之不问政治

11、、闭门治学齐仰之不问政治、闭门治学之间的矛盾冲突。之间的矛盾冲突。（2）概括：这场戏围绕谁与谁的什么矛盾冲突）概括：这场戏围绕谁与谁的什么矛盾冲突展开剧情？展开剧情？总共有哪几次冲突？总共有哪几次冲突？l 1、第一次冲突、第一次冲突突破突破不接待不接待防线。防线。l 结果：突破成功。结果：突破成功。l 成功原因：成功原因：“决不多加打扰决不多加打扰”。l 2、第二次冲突、第二次冲突突破突破“闲谈不得超过三分钟闲谈不得超过三分钟”防线。防线。l 结果：突破成功。结果：突破成功。l 成功原因：巧用激将法，成功原因：巧用激将法，“有一门化学，齐先生也许有一门化学，齐先生也许l 一窍不通一窍不通”。l

12、 3、第三次冲突、第三次冲突突破突破“与政治绝缘与政治绝缘”的最后防线。的最后防线。l 结果：突破成功。结果：突破成功。l 成功原因：激起齐仰之的爱国热情，在情感上引起成功原因：激起齐仰之的爱国热情，在情感上引起l共鸣。共鸣。剧情结构剧情结构 情节结构情节结构 内容内容开端开端陈毅专程夜访陈毅专程夜访陈毅专程夜访陈毅专程夜访齐仰之闭门谢客齐仰之闭门谢客齐仰之闭门谢客齐仰之闭门谢客陈毅巧用陈毅巧用陈毅巧用陈毅巧用“激将法激将法激将法激将法”齐仰之自破齐仰之自破齐仰之自破齐仰之自破“三分钟三分钟三分钟三分钟”陈毅宣传共产党人的陈毅宣传共产党人的陈毅宣传共产党人的陈毅宣传共产党人的“化学化学化学化学

13、”齐仰之发生齐仰之发生齐仰之发生齐仰之发生“化学变化化学变化化学变化化学变化”陈毅委重任陈毅委重任陈毅委重任陈毅委重任齐仰之愿效力齐仰之愿效力齐仰之愿效力齐仰之愿效力发展发展高潮高潮结局结局陈毅进齐仰之的屋子后打量房间，说：陈毅进齐仰之的屋子后打量房间，说：“齐先生就住这里！齐先生就住这里！”这句话的潜台词是：这句话的潜台词是：齐（看表）说：齐（看表）说：“还有两分半钟了。还有两分半钟了。”这句话的潜台词是：这句话的潜台词是：潜台词潜台词这是戏剧语言的特点。下列几句话的这是戏剧语言的特点。下列几句话的“潜台词潜台词”是什是什么？么？齐先生您是个海内外知名的化学家，怎么住齐先生您是个海内外知名的

14、化学家，怎么住在这么破旧的房子里，这与您的身份不相符合呀！在这么破旧的房子里，这与您的身份不相符合呀！要讲就快讲，否则时间一到就不跟你讲了。要讲就快讲，否则时间一到就不跟你讲了。第二课时第二课时1、导入新课：、导入新课：复习旧课，导入新课。复习旧课，导入新课。2、出示学习目标、出示学习目标（1）品味语言；）品味语言；（2）分析陈毅和齐仰之的人物形象。）分析陈毅和齐仰之的人物形象。陈毅，陈毅，所以他的对话所以他的对话如陈毅求见被拒后，自言自语的话颇有个性：如陈毅求见被拒后，自言自语的话颇有个性：“我就我就不相信，偌大一个上海我都进得来，这小小一扇门我就进不相信，偌大一个上海我都进得来，这小小一扇

15、门我就进不去！不去！”再次按铃，开门之后说：再次按铃，开门之后说：“我倒是干大事的！鄙人我倒是干大事的！鄙人是上海市的父母官，本市的市长！是上海市的父母官，本市的市长！”多么多么。齐仰之的语言则可以看出他齐仰之的语言则可以看出他的特点。例：的特点。例：“他是何许人！不认识！他是何许人！不认识！”“好了，闲谈不好了，闲谈不得超过三分钟，时间到了！得超过三分钟，时间到了！”“学者以无知为最大耻辱，学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白！我一定要问个明白！”“我一定效力！我一定效力！”这些对话都表现了这些对话都表现了他的个性。他的个性。人物形象：人物形象：本文哪些语言富有个性化？请举例分析。本文哪些

16、语言富有个性化？请举例分析。豪爽、机敏、直率、胸怀广阔、高瞻远瞩豪爽、机敏、直率、胸怀广阔、高瞻远瞩固执急躁、清高、质朴直爽固执急躁、清高、质朴直爽诚恳亲切、泼辣、深刻、幽默风趣。诚恳亲切、泼辣、深刻、幽默风趣。豪爽而泼辣豪爽而泼辣话剧靠人物对话来刻画人物性格，要求对话个性化。话剧靠人物对话来刻画人物性格，要求对话个性化。无产阶级革命家陈毅：无产阶级革命家陈毅：性格性格谈吐谈吐作风作风工作工作爱国科学家齐仰之：爱国科学家齐仰之：（态度）先：（态度）先：;（态度）后：（态度）后：。戏中的两个人物的戏中的两个人物的“”，尤其是齐，尤其是齐仰之态度的转变反衬出了陈毅市长的光辉形象。仰之态度的转变反衬

17、出了陈毅市长的光辉形象。形象归纳：形象归纳：这场戏成功地塑造了两个个性鲜明的人物。这场戏成功地塑造了两个个性鲜明的人物。幽默诙谐幽默诙谐妙语连珠妙语连珠平易近人平易近人尊重人才尊重人才固执、急躁、清高固执、急躁、清高热情、诚恳、随和热情、诚恳、随和不打不相识不打不相识品语言，析形象 的陈毅通过的陈毅通过使原本使原本的齐的齐仰之仰之_陈毅齐仰之品味语言品味语言品味语言品味语言作者如何增强语言（人物台词）的表现力？作者如何增强语言（人物台词）的表现力？作者如何增强语言（人物台词）的表现力？作者如何增强语言（人物台词）的表现力？la.恰当使用修辞手法。恰当使用修辞手法。lb.注意人物的身份、学识。注

18、意人物的身份、学识。lc.注意根据人物性格设计语言，人物语言体注意根据人物性格设计语言，人物语言体现性格。现性格。ld.注意前后照应。注意前后照应。le.有广博的知识，掌握丰富的语汇。有广博的知识，掌握丰富的语汇。4、这场戏的主题是什么？、这场戏的主题是什么？明确：通过陈毅夜访齐仰之，说明并聘请他主持明确：通过陈毅夜访齐仰之，说明并聘请他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事叙述，表现筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事叙述，表现了陈毅同志重视科学文化和尊重知识分子的思想作风。了陈毅同志重视科学文化和尊重知识分子的思想作风。明确：话剧是一种以动作和对话为主要表现手段明确：话剧是一种以动作和对

19、话为主要表现手段的戏剧形式。的戏剧形式。5、话剧是一门怎样的戏剧艺术？、话剧是一门怎样的戏剧艺术？巩固新知，当堂训练（巩固新知，当堂训练（15分钟左右）分钟左右）1、“先生此言差矣。先生此言差矣。”一段台词的中心意思是什么？一段台词的中心意思是什么？（P136）明确：以齐仰之遭冷遇为例说明明确：以齐仰之遭冷遇为例说明“社会若不起革命社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化变化，实验室里也无法进行化学变化”的道理。的道理。2、何谓、何谓“共产党人的革命化学共产党人的革命化学”？（P135）明确：是说社会变化之学而非科学技术之学。明确：是说社会变化之学而非科学技术之学。把封建主义、官僚资本主

20、义、帝国主义传统压迫的旧把封建主义、官僚资本主义、帝国主义传统压迫的旧中国变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。中国变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。3、陈毅为何能礼贤下士？齐仰之为何能欣然从命、陈毅为何能礼贤下士？齐仰之为何能欣然从命？明确：陈毅深知新中国的建设离不开懂得科学技术明确：陈毅深知新中国的建设离不开懂得科学技术的知识分子，因而尊重知识、尊重人才，诚意相邀。齐的知识分子，因而尊重知识、尊重人才，诚意相邀。齐仰之是一位爱国科学家，同时又被陈毅的诚意、尊重知仰之是一位爱国科学家，同时又被陈毅的诚意、尊重知识分子、风趣睿智的谈吐等崇高的人格魅力所折服。识分子、风趣睿智的谈吐等崇高

21、的人格魅力所折服。问题探究问题探究l1、围绕、围绕“闲谈不得超过三分钟闲谈不得超过三分钟”这个问题，文章这个问题，文章设置了一个又一个矛盾冲突，这些矛盾冲突的设设置了一个又一个矛盾冲突，这些矛盾冲突的设置在该话剧中有什么作用呢？置在该话剧中有什么作用呢？l 2、陈毅市长面对一个个难以解决的矛盾冲突，、陈毅市长面对一个个难以解决的矛盾冲突，巧妙地运用高超的谈话艺术打动了一个固执清高巧妙地运用高超的谈话艺术打动了一个固执清高的学者，你觉得你可以从陈毅市长身上学到哪些的学者，你觉得你可以从陈毅市长身上学到哪些谈话艺术？谈话艺术？l3、做齐仰之的思想转化工作，难度非常大，陈毅、做齐仰之的思想转化工作，难度非常大，陈毅市长取得成功的原因是什么？市长取得成功的原因是什么？