2022年三级下册写字课教学设计.pdf

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1、篇一：三年级下册写字课教案第一课毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。2、知道用笔、用墨的方法。3、掌握正确的执笔方法和坐姿。4、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。（3）兼毫笔：弹性适中。2、选毛笔的

2、标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。（3）写完字后，用清水把笔洗干净。4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。（2）写字的墨不能太稠。三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。1 3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人

3、多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？2 第二课学习笔画 - 横撇活动目标：1.通过学习，使学生了解横撇的形态特征和运笔方法，基本掌握横撇在具体字中的灵活运用。2、认识 “ 横撇 ” ，练习 “ 夕、名 ” 等相关汉字。活动准备：笔画图、毛笔、本子精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 活动重点：教学重点：认识横撇的形态特征和运笔方法教学难点：横撇在具体子中的灵活运用。活动过程：（一）、引导阶段：1、复习学过的笔画。

4、2、同学们，今天我们要学习一个新的笔画。3、引导学生观看，分析。（二）、分析学习：1、分析：生字 “ 夕、名 ”讲解：同学们，你看，“ 夕” 的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？2、教师引导总结：同学们看的很清，说的也不错，这个笔画就教横撇。今天我们就学习横撇。3、学习横撇的写法：让学生看课本，老师讲解：横撇下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。（三）、自主学习：1、练习 “ 又、水、永、承” 。讲解： “ 又” 的写法：先写横撇，再捺。“ 水” 的写法：先写竖钩，再写横撇、撇、最后写捺。“ 永” 的写法：先写点、再写横折钩，横撇、最后写撇、捺。“ 承”

5、的写法：先写横撇、撇、横、横、竖钩，再写横撇，最后写撇、捺。练习：笔画及范字各写10 遍，（四）、小结。3 第三课学习笔画 - 撇点活动目标：1.通过学习，使学生了解撇点的形态特征和运笔方法，基本掌握撇点在具体字中的灵活运用。2、认识 “ 撇点 ” ，练习 “ 女、始、如、好” 等 相关汉字。活动准备：字帖、毛笔、本子活动重难点：教学重点：认识撇点的形态特征和运笔方法教学难点：撇点在具体子中的灵活运用。活动过程：（一）、引导阶段：1、复习上一节课学的笔画，对上一节课的写字情况进行点评，表扬写字好的同学。2、同学们，今天我们要学习一个新的笔画。3、出示例字：女，引导学生观看，分析。（二）、分析学

6、习：1、分析：生字 “ 女、始、如、好”讲解：同学们，你们看“ 女” 的第一笔画是什么？你能说出它的名称吗？2、教师引导总结：同学们看的很清，说的也很好，这个笔画就叫撇点。今天我们就学习撇点。3、学习撇点的写法：让学生看图片，老师讲解：撇点下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 4、老师示范写撇点，学生观看。5、再次示范写笔画，让学生举手书空练习两遍。6、师

7、：下面请同学们在本子上自己写写这个笔画。教师巡回指导。7、师：刚才这个笔画我看同学们都写得很好，现在我们要把这个笔画放到一字中，和整个字融为一体写好才行，请同学们来试试看？（叫两个同学在黑板上写写看）8、请同学们仔细看看小黑板上的这几个字，书写时要注意什么？“ 女” 字的一撇要写的长一些，撇点的那个点要写的长一点。9、请同学看一遍“ 女、始、如、好” 的笔画顺序。“ 女” 的写法：先写撇点、再写撇、最后写长横。“ 始” 的写法：先写撇点、撇，再写横、撇折、点、竖、横折、最后写横。 4 “ 如” 的写法：先写撇点、撇、再写横，竖、横折、最后写横“ 好” 的写法：先写撇点、撇，再写横，横折、弯钩，

8、最后写横。（三）、自主学习：1、练习笔画 “ 撇点 ” 及“ 女、始、如、好” 。讲解：同学们，学习写字呢，要学以致用，请你运用今天所学的知识，自己书写今天这几个带撇折的字，看那个同学写得最漂亮。2、教师巡回指导。（四）、小结。第四课撇折教学目标：1、认识撇折的形态特点。2、掌握撇折的运笔方法和过程。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：撇折的书写方法。教学难点：描仿好以横撇折组合的两个例字。教具准备：范字、小黑板。教学过程：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：1、复习横画和撇画的写法。然后出示课文的范字，让学生认识范字的笔画，哪些是学

9、过的，哪些是没有学过的。2、导入新课。三、讲授新课：1、板书：撇折。2、出示撇折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。5 篇二：小学三年级写字课下册教案小学三年级写字课下册教案（钢笔字部分）第一课小横折钩、大横折钩教学目标：1. 掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。 ( 小横折钩，竖画左斜。) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -

10、 - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 二、学习左小右大、上小下大的例子 1 、“ 的” 的写法 2 、“ 易” 的写法三、实践演练1、临写、默写 “ 而” 、“ 物” 、“ 钧”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔（大横折钩，竖画垂直。）五、学习 “ 司”“ 句” 的写法1、“ 司” 的写法：第一笔行笔要直。2、“ 句” 的写法：第二笔行笔要开阔。六、实践演练1、临写、默写 “ 习” 、“ 菊” 、“ 蜀” 、 “ 固”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第二课大小横折弯钩、小横折弯

11、钩教学目标：1.掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。 2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。3 教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。 ( 大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。) 二、学习 “ 九” 和“ 势” 的书写1、“ 九” 的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。2、“ 势” 的写法：右上角的横折弯钩略斜。三、实践演练1、临写、默写 “ 染” 、“ 九” 、“ 旭”2.自己找类似的字，练习书写。四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。）五、学习

12、“ 气”“ 筑” 的写法1、“ 气” 的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。2、“ 筑” 的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。六、实践演练1、临写、默写 “ 风” 、“ 飞” 、“ 凡” 、 “ 筑”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第三课左耳刀与右耳刀教学目标：1.掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。 ( 双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。 ) 二、学习 “ 陶”“ 院” 的书写。精

13、品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 1、“ 陶” 的写法：左小右宽大。2、“ 院” 的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。三、实践演练1、临写、默写 “ 阶” 、“ 陈” 、“ 院”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。）五、学习 “ 邻”“ 郭” 的写法1、“ 邻” 的写法：左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。2、“ 郭” 的写法：左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长。六、实

14、践演练1、临写、默写 “ 郊” 、“ 郁” 、“ 邻” 、 “ 郭”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第四课女字旁和女字底教学目标：1.掌握女字旁和女字底的写法技巧，并将它们写美观。2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。 ( 女字旁，写得窄长。) 二、学习 “ 婵” 和“ 如” 的书写1、“ 婵” 的写法：左边，紧靠竖中线，比右边窄小。2、“ 如” 的写法：左边窄，比右边的“ 口” 长。左右写匀称。三、实践演练1.临写、默写 “ 婵” 、“

15、 如” 、“ 妨” 、“ 姑” 、“ 娟”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察女字底的占格、学习它的运笔（女字底，写得扁而宽。）五、学习 “ 娄”“ 姿” 的写法1、“ 娄” 的写法：最后一笔最长，写舒展。2、“ 姿” 的写法：最后一笔写长，托住上面的部分，写匀称。六、实践演练1、临写、默写 “ 娄” 、“ 姿” 、“ 要” 、 “ 委” 、“ 妄”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第五课建字旁和走之儿教学目标：1.掌握建字旁和走之儿的写法技巧，并将它们写美观。2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将

16、它们写美观。教学过程：一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。 ( 建字旁，注意撇与捺要交叉。) 二、学习 “ 延”“ 挺” 的书写。1、“ 延” 的写法：建字底要写的舒展，托住上面的部分。2、“ 挺” 的写法：建字底在中间，要写小些。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 三、实践演练1.临写、默写 “ 延、挺、廷、庭、诞”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察走之儿的运笔（走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交篇三：小学三年级写字

17、课下册教案小学三年级写字课下册教案（钢笔字部分）第一课小横折钩、大横折钩教学目标：1.掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。 ( 小横折钩，竖画左斜。) 二、学习左小右大、上小下大的例子 1 、“ 的” 的写法 2 、“ 易” 的写法三、实践演练1、临写、默写 “ 而” 、“ 物” 、“ 钧”2、自己找类似的字，练习书写。 2 四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔（大横折钩，竖画垂直。）五、学习 “ 司”“ 句” 的写法1、“ 司

18、” 的写法：第一笔行笔要直。2、“ 句” 的写法：第二笔行笔要开阔。六、实践演练1、临写、默写 “ 习” 、“ 菊” 、“ 蜀” 、 “ 固”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第二课大小横折弯钩、小横折弯钩教学目标：1.掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。3.教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。 ( 大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。 ) 二、学习 “ 九” 和“ 势” 的书写1、“ 九” 的写法：第二笔

19、，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。2、“ 势” 的写法：右上角的横折弯钩略斜。三、实践演练1、临写、默写 “ 染” 、“ 九” 、“ 旭”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。）五、学习 “ 气”“ 筑” 的写法1、“ 气” 的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。2、“ 筑” 的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。4.六、实践演练1、临写、默写 “ 风” 、“ 飞” 、“ 凡” 、 “ 筑”2、自己找类似的字，练习书写。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -

20、- - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第三课左耳刀与右耳刀教学目标： 1 掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。5.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。 ( 双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。 ) 二、学习 “ 陶”“ 院” 的书写。1、“ 陶” 的写法：左小右宽大。2、“ 院” 的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。三、实践演练1、临写、默写 “ 阶” 、“ 陈” 、“ 院”2、自己

21、找类似的字，练习书写。四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。）五、学习 “ 邻”“ 郭” 的写法1、“ 邻” 的写法：左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。2、“ 郭” 的写法：左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长。六、实践演练1、临写、默写 “ 郊” 、“ 郁” 、“ 邻” 、 “ 郭”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第四课女字旁和女字底教学目标： 1 掌握女字旁和女字底的写法技巧，并将它们写美观。 2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察

22、女字旁的占格、学习它的运笔方法。( 女字旁，写得窄长。) 二、学习 “ 婵” 和“ 如” 的书写 1 、“ 婵” 的写法：左边，紧靠竖中线，比右边窄小。 2 、“ 如 ” 的写法：左边窄，比右边的“ 口” 长。左右写匀称。三、实践演练1、临写、默写 “ 婵” 、“ 如” 、“ 妨” 、 “ 姑” 、“ 娟” 7 2 、自己找类似的字，练习书写。四、观察女字底的占格、学习它的运笔（女字底，写得扁而宽。）五、学习 “ 娄”“ 姿” 的写法1、“ 娄” 的写法：最后一笔最长，写舒展。 2 、“ 姿” 的写法：最后一笔写长，托住上面的部分，写匀称。六、实践演练 1 、临写、默写“ 娄” 、“ 姿 ”

23、、“ 要” 、“ 委” 、“ 妄” 2 、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。 1 、优秀作业展示。 2 、问题点拨。第五课建字旁和走之儿教学目标： 1 掌握建字旁和走之儿的写法技巧，并将它们写美观。 8 2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。 ( 建字旁，注意撇与捺要交叉。) 二、学习 “ 延”“ 挺” 的书写。 1 、“ 延” 的写法：建字底要写的舒展，托住上面的部分。 2 、 “ 挺” 的写法：建字底在中间，要写小些。三、实践演练 1 、临写、默写“ 延、挺、廷、庭、诞”

24、 2、自己找类似的字，练习书写。四、观察走之儿的运笔（走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交叉。）五、学习 “ 逢 ”“ 迫” 的写法 1 、“ 逢”的写法：外边走之儿要舒展，里面写紧凑。 9 2、“ 迫” 的写法：外边走之儿要舒展，白不要写得太大。六、实践演练 1 、临写、默写“ 通、透、迫、逢、逼” 2、自己找类似的字，练精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 习书写。七、作业点评。 1 、优秀作业展示。 2 、问题点拨。第六课是

25、字旁和走字旁教学目标： 1 掌握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。 2 掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。 10 (是字旁，左伸右缩，捺画伸展。 ) 二、学习 “ 题” 和“ 匙” 的书写 1 、“ 题” 的写法：是的捺画要伸展，页写得窄长。 2 、“ 匙” 的写法：是的捺画要伸展，里面的写舒展。三、实践演练 1 、临写、默写 “ 题” 、“ 匙”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察走字旁的占位、学习它的运笔（走字旁，也是左伸右缩，捺画伸展。）五、学习 “ 起”“ 越”

26、的写法 1 、“ 起” 的写法：最长的捺，写舒展。 2 、“ 越” 的写法：捺画舒展，里面的部分写得紧凑。六、实践演练 1 、临写、默写“ 赵” 、“ 趁” 、“ 超 ” 、“ 赶” 、“ 趟” 、“ 超”“ 趋” 2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。 11 1、优秀作业展示。 2 、问题点拨。第七课综合练习教学目标： 1 、通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的书写技能。2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。教学准备：书法欣赏使用的作品教学过程：一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。二、练一练： 1 、要求学生

27、临摹诗句，注意：书写时要注意字的结构。 2 、抄写古诗，提示：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；二、要把每个字写的正确、匀称、端正；三、每句诗，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。三、书写练习教师巡视指导。 12 四、欣赏作品。 1 、欣赏名家作品。 2 、欣赏自己的作品 3 、师生进行相互评议。第 1 课教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。端正书写态度, 增强写好字的意识。培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程： 1 出示要写的生字。 2 分析字的笔顺、结构：舞-上宽下窄 , 中横舒展。坪-左高右低，末笔舒展。世-最后一笔是竖折。掌-上宽下窄，弯钩对中线。些 -先撇后钩。上宽下窄。 3 学生口述笔顺。 4 学生书写生字。 5 教师检查指导。6 展示评比。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -