人教版八年级物理上学期2.2声音的特性(I)卷.doc

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1、人教版八年级物理上学期2.2声音的特性（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分） (2020江苏模拟) 在课堂上教师要求学生回答问题时要“大声”，这里的“大声”是指声音的（ ） A . 音调B . 音色C . 响度D . 声速【考点】 2. （2分） (2020八上西安期末) 如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是（ ） A . 甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大B . 乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声C . 丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高D . 丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质球，可将音叉的微小振动

2、放大便于观察【考点】 3. （2分） (2011徐州) 多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的（ ） A . 音调B . 响度C . 音色D . 频率【考点】 4. （2分） (2020津南模拟) 敲锣会有声音产生，用不同的力敲锣，发生变化的主要是声音的（ ） A . 响度B . 音调C . 音色D . 频率【考点】 5. （2分） (2019八上成都期中) 我国已经成功发射了载人飞船和绕月卫星，登月将是中国人的一个新的梦想。下列说法中正确的是（ ） A . 在地球上的黑夜，是因为月球位于太阳与地球之间B . 宇航员在月球上能看到月食C . 由于没有空气，所以

3、月球表面是寂静的D . 宇航员登月时必须穿宇航服，因为宇航服具有提供氧气的功能，所以宇航员们在月球上能像在地球上一样面对面通过声音交流【考点】 6. （2分） (2020八上恩平期末) 如图甲所示，将话筒接在计算机的输入端，将三种声音输入，已知发出声音的时间相同，计算机的屏幕上分别出现如图乙所示的三种波形，根据波形分析（ ） A . 声音C的频率最高B . 声音A的频率最高C . 声音B的振幅最大D . 声音C的振幅最大【考点】 7. （2分） 古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”中出现了鸟声、风声、雨声，其中： （ ）A . 鸟声是由液体的振动而发出的声音B . 鸟声是由

4、固体的振动而发出的声音C . 风声是由固体的振动而发出的声音D . 雨声是由气体的振动而发出的声音【考点】 二、 填空题 (共7题；共17分)8. （2分） (2017八上金华期中) 声音是由发声体_产生的，中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_减弱噪声我们听到的声音是靠介质传播，15空气中的声速是_ 【考点】 9. （2分） 人耳能听到的声波频率范围通常在_Hz，在15的空气中，声音的传播速度是_ms 【考点】 10. （2分） (2020本溪) 如图中是中国古代的计程车“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于_发声，当车走到里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们

5、根据鼓和镯发声的_（填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递_（填“信息”或“能量”）。 【考点】 11. （2分） (2016八团风月考) 据5月29日扬子晚报报道，江苏省拟推出和谐配乐版广场舞广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆_产生，经_传播到人耳音乐声过大会形成噪声，有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接受信号关掉音箱是在_处控制噪声【考点】 12. （3分） (2017邵阳) 君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖诗中寒山寺的钟声是通过_传播到客船上 【考点】 13. （2分） (2016八牟定月考) 如图所示是几种声音输入到

6、示波器上时显示的波形，其中音调相同的是1；响度相同的是2 某同学用刻度尺测量钢球的直径，测得的四次结果是 1.82cm，1.87cm，1.68cm，1.81cm，则小球的直径应取3 【考点】 14. （4分） (2016八上安庆期中) 笛子是通过从吹孔向管内灌气引起_振动而发声的，弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递_利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为_m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_ 【考点】 三、 计算题 (共1题；共6分)15. （6分） (20

7、17八上天宁月考) 如图所示，科学工作者为了探测海洋某处的深度，用声呐系统向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少m？（声音在海水中传播的速度是1400m/s，要写出计算的式子和结果。）用这种方法能否测出地球与月球之间的距离？为什么？【考点】 四、 实验探究题 (共3题；共22分)16. （5分） (2018八上罗湖月考) 在探究声音的特性时，进行如下实验：在探究声音的特性时，进行如下实验：如图甲、乙所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如表：序号橡皮筋长短橡皮筋粗细振动快慢声音甲相同细快尖锐乙相同粗慢低沉

8、如图丙所示，两次敲打音叉，观察泡沫塑料球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球弹起高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起高度较大，而且音叉二次发出声音前者小些，后者大多了分析上述实验，回答下列问题：实验 主要研究声音的_高低与发声物体的频率是否有关；实验 主要研究声音的_与发声体振动的幅度是否有关【考点】 17. （7分） (2018八上江海期末) 探究声音的特征：（1） 为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是_，通过探究可知：音调是由发声体振动的_决定的。（2） 如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_

9、（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_。 【考点】 18. （10分） (2015八上陕西期中) 微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：编号长度

10、/cm直径/cm频率/Hz120.501.502131231.002.001284348.502.50656（1） 三根管中音调最高的是_号（2） 根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由答：_（能/不能）； 理由：_【考点】 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 填空题 (共7题；共17分)答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：三、 计算题 (共1题；共6分)答案：15-1、考点：解析：四、 实验探究题 (共3题；共22分)答案：16-1、考点：解析：答案：17-1、答案：17-2、考点：解析：答案：18-1、答案：18-2、考点：解析：