人教版八年级物理上学期2.2声音的特性B卷(练习).doc

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1、人教版八年级物理上学期2.2声音的特性B卷（练习）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分） (2020津南模拟) 敲锣会有声音产生，用不同的力敲锣，发生变化的主要是声音的（ ） A . 响度B . 音调C . 音色D . 频率【考点】 2. （2分） (2020八上长沙月考) 2020年11月13日星期五，2019级开展了“青春期心理讲座”，男生由呙书记主讲。关于其中的物理知识，下列说法正确的是（ ） A . 主讲人的声音很大是因为声音的频率很高B . 空气中，声音的传播速度为3108m/sC . 学生主要依据音调识别主讲人的声音D . 讲座期间，主讲人的声

2、带振动产生声音【考点】 3. （2分） (2014钦州) 在演奏会上有二胡、小提琴、笛子共同伴奏，听众能辨别出不同乐器的声音，辨别的依据是（ ） A . 音调B . 响度C . 音色D . 频率【考点】 4. （2分） (2018奉贤模拟) ? ? A . ?B . ?C . ?D . ?【考点】 5. （2分） (2019八上黑龙江期中) 我们能够区分钢琴和二胡的声音，主要的依据是：（ ） A . 音色不同B . 响度不同C . 音调不同D . 频率不同【考点】 6. （2分） (2018八上紫金期中) 如图所示，敲击右边的音叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（ ）A . 发声的物

3、体都在振动B . 声音能够传递能量C . 声音能够传递信息D . 空气能够传声【考点】 7. （2分） 决定声音传播速度的是（ ）A . 发声体振动的幅度B . 发声体振动的频率C . 发声体的材料和结构D . 传播声音的介质【考点】 二、 填空题 (共7题；共17分)8. （2分） ?_?_?【考点】 9. （2分） 如图所示，当用手指蘸水摩擦杯口时，杯子由于_发声。只改变注入杯中的水量，发出声音的_（选填“音调”、“响度” 或“音色”）将改变。【考点】 10. （2分） (2015八上夏邑期末) “闻其声而知其人”这是根据声音的_不同来判断的，“不敢高声语、恐惊天上人”中的“高”指的是_

4、【考点】 11. （2分） (2020八上南昌月考) 男老师说话的声音通常比女老师的“低沉”，是指男老师声音的_低，这是因为男老师说话时声带振动比较_（选填“快”或“慢”）。 【考点】 12. （3分） (2019八上大祥期中) 哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的_产生的；鼓声通过_传到观众处。 【考点】 13. （2分） (2020八上高新期中) 用一张硬卡片在木梳的齿上划过，可以听到卡片发出声音，说明声音是由物体_产生的；用卡片分两划过梳齿，一次快些，一次慢些，我们听到卡片发出声音的_不同。 【考点】 14. （4分） 声既可以传递信息，也可以传递能量，利用超声波“B

5、超”可以更准确地诊断人体内部 的器官是否患病，这是利用了声可以传递_的特点；外科医生可以利用超声波振动除去人体内部的结石，这是利用了声可以传递_的特点蝙蝠发出的是人耳听不到的_，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了_装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等 【考点】 三、 计算题 (共1题；共6分)15. （6分） (2018八上九江月考) 小明在国庆节到黄山旅游，当他登到山顶时对着对面大山大喊一声，经过6s后听到了回声，问对面大山距离小明有多远？ 【考点】 四、 实验探究题 (共3题；共22分)16. （5分） (2019八上常州期中)

6、在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2钢200.3钢0.7钢400.5尼龙丝300.5尼龙丝400.5（1） 为了验证猜想一，应选用编号为_、_的琴弦进行实验； （2） 为了验证猜想二，应选用编号为_、_的琴弦进行实验； （3） 为了验证猜

7、想三，小明选用编号为、的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_； （4） 本实验中主要使用的物理研究方法叫做_（等效法/控制变量法/转换法/类比法）。 【考点】 17. （7分） (2019八上番禺月考) 请按要求回答： （1） 图甲：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和_的关系；乒乓球在实验中的作用是：_。 （2） 图乙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的铃声越来越小，直到听不见，这说明：_。 （3） 图丙：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音保持拨动钢尺的力不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐

8、变_（填“高”或“低”）。 （4） 图丁：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生变化这个实验用来探究_。 【考点】 18. （10分） 回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1） 探究影响音调高低的因素：过程把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的_增大钢尺伸出桌边的长度，重复实验结论物体振动频率越_，音调越低（2） 探究凸透镜成像的规律：猜想小雨猜想凸透镜只能成实像，不能成虚像过程叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是进行如下实验：将焦距是10cm的凸透镜固定在图示位置，将蜡烛分别放在a、b、c处，移动光屏都能得到烛

9、焰清晰、倒立的像，其中在b处所成的像是_（填“放大”、“缩小”或“等大”）的；将蜡烛放在d处，在光屏上得不到烛焰的像，于是她让小雨撤去光屏，透过凸透镜观察到一个_（填“倒立”或“正立”）、放大的像这就证明小雨的猜想是不全面的程序提出问题猜想_得出结论问题讨论将实验中的凸透镜换成玻璃板来探究平面镜成像的特点，运用的科学方法是_将蜡烛放在b处时，发现像成在图中70cm处，说明平面镜所成的像与物体到平面镜的距离_【考点】 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 填空题 (共7题；共17分)答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：三、 计算题 (共1题；共6分)答案：15-1、考点：解析：四、 实验探究题 (共3题；共22分)答案：16-1、答案：16-2、答案：16-3、答案：16-4、考点：解析：答案：17-1、答案：17-2、答案：17-3、答案：17-4、考点：解析：答案：18-1、答案：18-2、考点：解析：