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1、江苏省淮安市一年级下册语文期末综合测试卷(二)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、 积累运用 (共10题;共100分)1. (8分) 我会读,还会写。snh lbo_悟空_莲灯2. (8分) (2019播州) 依据意思填写四字词语。 成绩、效果显著。_到天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。_看惯了就不觉得奇怪。_形容经历过很多艰难困苦。_3. (8分) 把下面的汉字按音序排列起来魄 搏 虚 撼 迪 渺 措 颓4. (8分) 写出与画线词语意思相近的词语。 (1) 人们从蝙蝠身上得到了启示。_ (2) 即使一根极细的电线,蝙蝠也
2、能灵巧地避开。_ (3) 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。_ (4) 驾驶员从雷达的荧光屏上,能够清楚地看到前方有没有障碍物。_ 5. (6分) (2019河北模拟) 把下列词语排成一句通顺的话 (1) 梦 昨天 我 做 个 晚上 了_(2) 我 地 包 打开 迫不及待_6. (6分) 根据课文内容填空。大人们这样说是一首富有激情的_。作者用饱满的_,生动的_,形象的_,描绘了一幅_。7. (6分) 把下面的词语宝宝连成一句通顺的话。 冒出来 种子 连 都没 芽8. (16分) 默写古诗示儿。_,_。_,_。9. (14.0分) 阅读综合训练。 天 鹅天鹅的面目优雅,形状妍美,与它
3、那种天性的温和正好相称;俊秀的身段,圆润的形貌,优美的线条,皎洁的白色,婉转的、传神的动作,忽而兴致勃发,忽而悠然忘形的姿态,凡是它所到之处,它都点缀了这地方,使这地方美化;人人喜欢它,人人欢迎它,人人欣赏它。我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由,就不能不承认:它不但是羽族中的善航者,还是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。可不是吗,【它的颈子高高的,胸脯挺挺的、圆圆的,就仿佛是破浪前进的船头;它的宽广的腹部就像船底;它的身子为了便于疾驶,向前倾着,愈向后就愈挺起,最后翘得高高的就像船舳;尾巴是地道的舵;脚就是宽阔的桨;它的一对大翅膀在风前半张着,微微地鼓起来,这就是帆,它们推着这艘活的
4、船舶,连船带驾驶者一起推着跑。】天鹅在一切方面都高于家鹅一等,家鹅只以野草和籽粒为食,天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料:它不断地用妙计捕捉鱼类;它作出无数的不同姿态以求捕捉成功,并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人:一只老天鹅在水里,连一条最强大的狗也不怕;它用翅膀一击,连人腿都能打断,其迅疾、猛烈可想而知。(1) “点缀”在词典中的意思有:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好;装点门面,应景儿,凑数儿。在画横线的部分中,“点缀”应取第_种解释,“这地方”指的是_。 (2) 下面的例句与第二自然段中标【】的原文相比,你更喜欢哪个?为什么? 例:天鹅颈修长,超过体长或与身躯等长
5、;嘴基部高而前端缓平,眼睑裸露;尾短而圆,尾羽2024枚;蹼强大,但后趾不具瓣蹼。在水中滑行时神态庄重,飞翔时长颈前伸,徐缓地扇动双翅。(3) 结合第三自然段的内容可知,天鹅在一切方面都高于家鹅一等依次表现在( )。 有妙计 有巧力 有猛劲 有胆识 有选择A . B . C . D . (4) 文中画“ ”的部分将天鹅和家鹅进行_。将这样写的好处批注在文中的对话框里。 (5) 短文依次描写了天鹅的_、_和_,表达了作者对天鹅的_之情。 生活习性 生存能力 外形特征敬佩与仰慕 喜爱与赞美 怀念与感激10. (20分) 对照流程图读读下面这段话,照样子口头介绍一次手工活动的过程,如剪纸、捏泥人、装
6、拼玩具、编花绳。 剪碎或切断浸捣捞晒有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共10题;共100分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:解析:答案:4-1、答案:4-2、答案:4-3、答案:4-4、考点:解析:答案:5-1、答案:5-2、考点:解析:答案:6-1、考点:解析:答案:7-1、考点:解析:答案:8-1、考点:解析:答案:9-1、答案:9-2、答案:9-3、答案:9-4、答案:9-5、考点:解析:答案:10-1、考点:解析: