三年级下册语文教案 - 我们奇妙的世界 人教部编版.docx

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1、22、我们奇妙的世界大连市甘井子区红叶小学张芳版本：部编版教学目标1、能说出课文分别从哪些方面写天空和大地的。2、体会课文所描写的事物的奇和美，能抓住重点语句说出体会，在理解的基础上感情朗读。3、仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。4、了解通过写事物的不同方面，来把事物写清楚。教学重点抓住重点语句体会描写的事物的奇和美。教学难点体会大地、天空的神奇和富有生命力。教学过程一、复习导入。导入语：这节课我们继续学习第22课，齐读课题。课文用生动形象的语言，向我们展示了大地和天空的一幅幅画面。回顾一下上节课的内容，本课是什么结构？都是用什么顺序来写天空和大地的？我们这节课，更加深入地走进这个奇妙的世

2、界。二、研读课文。（一）引领学习天空部分1、出示读文要求：默读2到8自然段，画出每个时间段里写了哪些景物，这些景物给你留下了什么印象，简单批注。2、学生默读、画、批注。教师巡视，相机指导。3、反馈，师板书。4、说这些景物给你留下了什么印象，预设：奇妙、美丽、有生命。师板书5、师提问题从哪些词句中能够体会到事物的奇、美、有生命？6、生在组内交流，然后全班反馈，相机指导朗读。预设：（1）天空很美很神奇，太阳升起来的时候，刚开始是粉红色，后来又慢慢地变成了蔚蓝色，粉红色和蔚蓝色都很漂亮，并且颜色还是变换的。太阳很神奇，就像一个大火球一样光明而又温暖，文中运用了比喻句，把太阳比喻成大火球，太阳本来距离

3、我们很远，它是什么样子我们也不知道，比喻成大火球这种熟知的事物，感觉太阳就在我们身边，像大火球一样发着光和热。指导朗读，“慢慢的”语速要慢，读出变化的过程，“蔚蓝色”让人感觉很明亮，声音应该清亮一些，“粉红色”很柔很不可思议的语气。“大火球”很温暖明亮，音调高一些，“升起来”充满着对新的一天的希望。也可联系落日的余晖的天空来说，天空的颜色还有金色、红色、紫色，这些色彩是那么的神奇美丽，就像是人用颜料画上去的一样。指导朗读，“不时变换着颜色”读出惊奇的语气。（2）云彩的形状很美丽很奇妙，富于变化。解释“雕饰”雕刻并装饰。云彩就像经过人的精雕细琢一样，那么美丽地装饰在蔚蓝色的天空上，形态不一。你想

4、一想这些云彩会像什么？生发挥想象，感受云彩“各种奇妙的形状”。指导朗读。“各种奇妙的形状”脑子中想象画面，读出奇妙神奇，“奇妙的故事”省略号，声音延长减弱，充满遐想。（3）水洼很神奇，把水洼比喻成了明亮的镜子，镜子可以映射各种景物，笑脸、蓝天、花朵很美好的 景物，小朋友还可去踩水坑。充满着欢乐和生机。（4）群星在黑夜中熠熠闪烁，课文中把群星比喻成了千千万万支极小的蜡烛在发光，又是把遥远未知的事物比喻成生活中常见的事物，让人感觉形象、真实，也更说出了星星又亮又闪的特点。指导朗读，读出有趣和童真。与太阳的比喻句一起读。太阳很神奇，就像一个大火球一样光明而又温暖，文中运用了比喻句，把太阳比喻成大火球

5、，太阳本来距离我们很远，它是什么样子我们也不知道，比喻成大火球这种熟知的事物，感觉太阳就在我们身边，像大火球一样发着光和热。（5）雨点噼噼啪啪的，这是它们的声音，是大自然的声音，让我联想到雨点打在不同的物体上发出的不同的声音，轻、重，雨大雨小时的缓和急，就像音乐一样美妙。7、同学们，天空中还有哪些美丽的景物？展翅翱翔的雄鹰，飘飘扬扬的雪花、像一盏明灯的月亮。8、小结：同学们说得真好，天空真的好美好神奇，正是太阳、云彩、雨点这些魔术师不断地变着戏法，才让“天空”这个无边无际的舞台充满了奇妙。9、体会有生命。这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。为什么说这些事物是有生命的呢？是的，这些事物在

6、不断地变化着，展示着它们的动人光彩，充满了奇妙和生机，这不正像生命一样吗？通过对这些事物的描写，充分地体现了天空的奇妙。10、总结学法：我们是如何学习天空这一部分的？先画出所描写的事物，然后体会事物的特点，抓住关键词句及修辞进行理解，再感情朗读。自己说说还有哪些让你感觉很美很神奇富有生命的景物。最后体会如何感受有生命的。（二）小组自主学习大地部分。1、根据提示先自学，再组内进行交流。2、全班反馈。（1）反馈描写了那些景物，补充，师板书。（2）说景物的特点。当你说完，如果你感觉很喜欢，就带着你的理解和感受来读一读。预设：植物生长的过程很神奇，一颗种子种到地里就可以生根发芽，不就开花，甚至结果，这

7、种植物的生长过程是神奇的，也是有生命力的。水果的颜色美，鲜红色、深紫色、浅黄色，还有什么颜色的水果？大树有绿荫可以乘凉，就像一把打伞一样，形美；给人类带来好处，也是“美”。金黄色、蝴蝶秋天是金黄色的世界，置身于这黄色的光芒中给人带来美的感受。再加上蝴蝶翩翩起舞，有种诗情画意的感觉。指导朗读，比喻句，把金黄色的落叶比喻成金黄色的光芒，置身于金黄色的光芒中是兴奋的，要读出来，“翩翩起舞”舞姿优美，要读出语气轻而舒缓。冰柱比喻成锋利的刀剑，又尖又亮又闪耀，深得小朋友的喜欢。积雪融化的水滴，像珍珠一样圆润透明晶莹。真美啊，一滴一滴地往下滴，就像断了线的珍珠。引导朗读，看画面，心中升起喜欢的感觉。（3）

8、说自己感觉大地上奇妙又美丽的景物如 白雪覆盖的群山，五颜六色的春花、柳树的嫩芽等，如果有添加，要加在哪个季节里。3、小结大地上有这么多美好又富有生机的事物，真的很奇妙！大地的奇妙不单单体现在这些事物上，还体现在四季的循环往复上。4、同学们，美好的事物到处都有。我们一起齐读最后两个自然段。（三）仿写练习。过渡语：是啊，世界上存在的普通而又美丽的事物是无穷的，只要我们去寻找，读一读文中的句子，你也来写一写你的发现。1、提示：选取极普通而又美的事物；通过怎样的写法来表现普通事物的美好：通过联想进行比喻，表达出事物的美好；能给他人带来好处的。2、反馈。教师相机点评。（四）总结世界上著名的雕塑家罗丹说过这样一句话，“生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”同学们除了发现美的眼睛我们还应该有什么，还要有感受美的心灵！让我们一起重读课文，再一次感受世界的奇妙。生齐读课文。