2019届九年级化学下册-第6章-第1节-物质在水中的分散(第2课时)自主学案沪教版.doc

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1、2019届九年级化学下册 第6章 第1节 物质在水中的分散（第2课时）自主学案沪教版学习目标：1知道物质溶解时会伴随能量的变化 2知道某些水溶液具有导电性及其运用。3了解水溶液的凝固点、沸点与水凝固点、沸点的差异和在生活中的应用。学习过程：活动一 上节课核心知识回顾（自主巩固）：1把下列物质混合，能得到溶液的是 （ ）A冰加到水中 B植物油加到水中 C碘加入酒精中 D面粉加到水中2下列关于溶液的说法中不正确的是 （ ）A溶液都是无色透明的 B溶液一定是混合物C溶液都是均一、稳定的 D溶液都是由两种或两种以上物质组成的3洗涤剂能洗去餐具上的油污是因为洗涤剂 （ ）A可溶解于水 B可以溶解油污 C

2、有乳化功能 D可以稀释油污活动二 探究物质溶解过程中的能量变化药品：食盐、硝酸铵，氢氧化钠固体、水 仪器：玻璃棒、100 mL烧杯3个、药匙、温度计填表：硝酸铵氢氧化钠固体食盐现象（温度计示数上升还是下降）结论（溶于水表现为放热还是吸热）交流讨论合作展示例1向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（ ） A氢氧化钠 B食盐 C蔗糖 D硝酸铵活动三 探究部分溶液的导电性1做水的电解实验时，要在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液？它们真的能导电吗？根据什么现象判断溶液能导电？2按照p7“观察与思考”分组实验，完成表格：稀硫酸氢氧化钠溶

3、液食盐溶液蔗糖溶液水现象（灯泡是否“亮”？）结论（是否导电）例2. 阅读课本P7-8，归纳物质能导电的原因： （1）金属棒能导电的原因： ；（2）上述部分溶液能导电的原因： ；（3）上述部分溶液能导电的原因： 。拓展延伸：了解溶质对水的沸点、凝固点的影响实验表明， 的固体物质溶于水，所形成的 溶液的沸点比水 ，而凝固点比水 ，该在日常生活中的具体运用（实例）有 。课堂小结：达标训练：1夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的 （ ） A食盐 B硝酸铵 C蔗糖 D氢氧化钠 2下列物质能导电的是 （ ）A蔗

4、糖溶液 B食盐溶液 C酒精溶液 D硝酸钾晶体3厨房里的下列物质在寒冷的冬天最容易结冰的是 （ ） A食醋 B蒸馏水 C酱油 D自来水4下列关于溶液的说法，正确的是 （ ）A溶液都是无色透明的B面粉与水混合可形成溶液 C饱和溶液不能再溶解任何物质D硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低5关于溶液和乳化的下列说法这种错误的是 （ ）A溶液中可以含有多种溶质 B溶液是均一、稳定的混合物C用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象 D溶液不一定是无色的6各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中没有利用乳化原理的是 （ ）A用汽油除去衣服上的油污 B用餐具洗洁精洗餐具上的油污C用肥皂洗衣服 D用沐浴露洗澡7生理盐水常用作病人补充水和盐分的注射药品，它是0.9%的氯化钠水溶液，它的沸点比水 ，凝固点比水 。用它来做溶液导电性实验时，灯泡 （填“亮”或“不亮”）。8为了使冬天路上浇的水泥路面不结冰，浇制时常加入一些食盐，这是因为 。