2019年八年级语文下册-第六单元-27-岳阳楼记教案-(新版)新人教版.doc

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1、2019年八年级语文下册 第六单元 27 岳阳楼记教案 （新版）新人教版 教学目标： 1、知识与技能：学习积累文言词语，把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。领会文中骈散结合的句法，理解警句的作用。 2、过程与方法：反复诵读，感受作品所描写的景色，体会作者的思想感情。 3、情感、态度、价值观： 深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 教学重点： 把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。 课时安排：两课时。 教学过程：第一课时 课前预习，要求如下： 读准音，在文中圈画应积累的生字并标记读音。 读顺文，能够准确划分

2、句子内部的停顿，流畅、清晰地朗读课文。 读懂意，知道一些词语在句中的意义，并了解文章大意。 一、导入新课： 我国的许多名胜古迹，是因为作家的文章而驰名古今的，岳阳楼，如果没有范仲淹的一篇“记”，恐怕不会这样声名赫赫，为人所称道。范仲淹，北宋中叶的政治家、军事家、文学家。他在两岁时父亲就去世了，母亲又改嫁。他后来辞别母亲，到长白山读书，日食冷粥，常攻读到深夜，如此三年。他从小就有大志，做秀才时，就“以天下为己任”。1015年考中进士，进入官场、仕途。西夏元昊造反，西部边事紧急时，他被任命为陕西经略安抚招讨副使，兼知延州，镇守西部边疆，西夏不敢进犯。当时边区人民对他十分佩服，说：“军中有一范，西贼

3、闻之惊破胆。”西夏兵士也惧怕他，说：“小范老子，胸中自有数万甲兵。”由于声望日高，后被拜为参知政事(副宰相)。后有范文正公集行世。 二、指导朗读 1、教师范读课文。 2、同桌或前后桌的两位同学为一组，互相听、读，诵读全文。 3、师生齐声朗读。 4、请同学认读下列字、词语。 谪守属浩浩汤汤朝晖潇湘霪雨霏霏隐曜樯岸芷汀兰宠辱偕忘噫 5、注意句子内的朗读停顿。例如： 滕子京谪守巴陵郡。 刻唐贤今人诗赋于其上。 予观夫巴陵胜状。 此则岳阳楼之大观也。 登斯楼也。 吾尝求古仁人之心，或异二者之为。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 6、练习朗读。 三、自学质疑 1、请同学自读第一段，借助注释进行翻译，准

4、备背诵。 2、读第一段。 简介作者写作的大背景：范仲淹和滕子京为同乡同榜进士，范因为实行政治改革而遭到排斥，被贬邓州。滕子京在范的举荐下，先知泾州，后知庆州。在庆州任上，滕被诬告擅自动用官钱十六万贯，被朝廷贬谪到岳州当知府。滕心里有些愤慨，范担心他惹出大祸，早就想找机会劝劝他。恰好滕重修岳阳楼，请范“作文记之”，范便借题发挥，一来表达自己为人处世、仕途进退的原则，二来也是勉励滕要心怀天下，不计较个人眼前的得失，先忧后乐。因为当时范的处境和滕并无二致，其实此文也是范的自勉。 3、同学自读第二段，借助注释进行翻译，准备背诵。 4、读第二段。 写洞庭湖全景，并提出“览物之情，得无异乎”一问。 5、背

5、第一、二两段。 四、读文欣赏 1、同学朗读并体会第三、四段的感情基调。 明确：第三段，全用虚笔，极力渲染“悲”的气氛。因己而悲。第四段，极力渲染“喜”的气氛。因物而喜。 2、引导朗读第三、四段。 3、背诵。 五、课堂小结 六、课后作业 1、读课文，熟记第一、二段词语解释或用法。 2、背诵一、二段。 3预习：试译第三、四段。第二课时 一、活动导引 1、齐背一、二两段、试背第三、四段。 2、复习提问，温故知新。 二、诵读、交流活动 1、生质疑，师生答疑。 2、小结第三、四段。 3、请同学朗读第五、六段，借助注释进行翻译，准备背诵。 4、小结第五、六段。 明确： 这两段抒发了作者的阔大胸襟和政治抱负

6、。这是全文的核心，上文的叙事、写景、抒情均系为此而设。 先从消极方面说，后从积极方面说，突出一个“忧”字。 “进”照应“居庙堂”；“退”照应“处江湖”。 三、探究、提高、升华1、作者写这篇文章，重点不在描写景物，而在表述他的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的见解。说说作者是怎样一层一层地引出他的见解来的，对这种见解应当怎样评价。 2、课文把叙事、写景、抒情和议论自然地融为一体。试在课文中找出有关叙事、写景、抒情和议论的部分，想想它们之间有什么内在联系。 3、滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”，这说明了什么? 4、作者用哪些语言概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么? 5、结合中华民族历代志士仁人的事迹，说说你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。 四、小结全文 本文是一篇优美的散文，画意、诗情、理趣融为一体，不但给人美的享受，而且，先生那博大的胸怀，崇高的思想境界给人积极向上的力量。让我们随着他一起，点燃精神的圣火，去照亮时代天空的一角。 五、课后作业 1、背默三、四、五、六段。 2、片断：想象并描述洞庭湖之大观或洞庭湖的阴晴景象。板书设计 岳阳楼记 北宋范仲淹 叙事：重修岳阳楼 记叙写景：巴陵胜状 描写 旷达胸襟由景入情：览物之情，得无异乎 抒情 政治抱负由情入理：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 议论