《创业实务》教学大纲.doc

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1、无锡职业技术学院创业实务（项目式教学）课程模块教学大纲教育层次：专科层次、学制三年课程模块号： B16204035A课程模块教学时数：48 学分数：3制订或修订执笔人：朱益新 完成日期：2013年5月审核小组：院教学工作委员会 审核日期：2013年6月课程模块审批通过文件号：锡职院教字 20137 号第3次修订签发人：顾京 签发日期：2013 年 7 月有效期至 2016年 7 月一、课程性质与任务1课程性质创业实务课程是一门培养学生创业意识、提高学生创业能力，提高学生毕业后就业竞争力及职业与事业发展的经营管理类课程。2课程任务本课程以创办企业的工作过程为分析框架，采用项目导向和任务驱动的方式

2、来进行教学。通过本课程的学习，可提升大学生的创业意识，增强成为创业型人才的使命感；使学生对创办企业的流程、方法、步骤有一定的了解与认识；使学生掌握创办企业应具备的知识和创业能力，掌握创办和营运一个商店或微型和小型企业的知识和基本技能，具备良好的职业道德和职业技能。二、先修课程模块名称1、先修课程模块名称管理实务、市场营销学（A）2、先修课程模块编号B16205001A、B16204001A三、教学目标1、知识目标1）掌握企业的概念。2）了解创业者应具有的能力与素质。、3）掌握创新的方法4）掌握微小企业成功的因素。5）掌握如何想出好的企业构思及对其构思进行验证的方法。6）掌握创办企业的法律与责任

3、。7）掌握企业税收法规。8）掌握创办企业的登记注册流程及内容。9）初步掌握固定资产及流动资金的预测方法。10）掌握预测销售量的方法。11）掌握商品定价的方法。2、能力目标1）具备将企业构思变成创业计划的能力。2）具备制定市场营销计划及预测销售的能力。3）具备商品定价及制定销售与成本计划的能力。4）具备制定现金流量计划的能力。5）具备制定创业计划及创办企业行动计划的能力。6）具备创办企业的营运管理能力。3、职业素养目标1）激发学生的创业创新意识，培养学生的企业家精神、冒险精神。2）培养学生创业的行动力、执行力。3）培养学生坚忍不拔、吃苦耐劳的创业意志品质及团队合作精神。4）提升学生就业竞争力，转

4、变就业观念，有利于学生职业生涯规划。项目1 创业导论1、课程教学基本要求知识目标：1）掌握创业的含义、创业的要素与过程；2）了解大学生创业现状与国内外创业教育发展；能力目标：1）具备对创业要素和过程的分析能力；素质目标：1）培养创业者的创业意识、企业者精神、风险意识；2）培养创业者的创业思维方式；2、教学重点、难点重点：1）创业的含义、创业要素与创业过程；2）当前大学生创业现状与国内外创业教育发展难点：1）创业要素与创业过程；项目2 培养创业的意识、精神与能力1、课程教学基本要求知识目标：1）当前大学生就业形势介绍2）创业意识的内容与强化措施3）创业精神的含义、内容4）培养创业精神5）创办企业

5、的得与失6）自身创业能力与条件分析评价7）如何克服弱点增强能力8）创业的成功经验与失败教训能力目标：1）培养创业意识和创业精神2)掌握自身创业能力与条件的分析评价3）学会克服自身弱点增强创业能力素质目标：1）培养创业者的创业意识、企业者精神、风险意识；2）培养创业者的创业思维方式；2、教学重点、难点重点：1）当前大学生就业形势介绍2）创业意识的内容与强化措施3）创业精神的含义、内容4）培养创业精神5）创办企业的得与失6）自身创业能力与条件分析评价7）如何克服弱点增强能力8）创业的成功经验与失败教训难点：1）如何培养创业意识和创业精神2）自我创业能力、素质与条件分析评价3）克服自身弱点增强创业能

6、力项目3 培养创新创业思维1、课程教学基本要求知识目标：1）掌握创新的含义、创意来源、创新基本方法；2）掌握创业思维的含义、特点和常见类型介绍；3）掌握企业的概念；4）了解创办企业所面临的挑战；5）了解评价自身创业能力的方法6）掌握如何得到创业灵感、发现、获得创业机会；能力目标：1）具备创新能力；2）掌握培养创业的思维方式3）具备从创业者角度来分析自己的能力；4）具备发现获得创业灵感和创业机会能力；素质目标：1）培养创业者的创业意识、企业者精神、风险意识；2）培养创业者的创业思维方式；2、教学重点、难点重点：1）创新的七种基本方法及应用；2）常见的创业思维类型；3）如何得到创业灵感、发现、获得

7、创业机会； 难点：1）创新方法的应用；2）创业思维的培养；3）评估自身创业能力；4）获得创业灵感，构思创业点子；项目4 商业模式与新兴创业方式1、课程教学基本要求知识目标：1）掌握商业模式的定义、构成要素及关键点与原则；2）掌握创业常见商业模式；3）特许经营的含义、法律特征与其它经营行为的区别4）如何进行特许经营创业？5）网络创业含义、模式及网络创业优劣势分析6）如何进行网络创业？能力目标：1）具备商业模式分析能力；2）掌握特许经营创业方式；3）掌握网络创业方式素质目标：1）培养创业者的创业意识、企业者精神、风险意识；2）培养创业者的创业思维方式；3）培养创业者的创业意识、企业者精神、风险意识

8、；4）培养创业者的创业思维方式；2、教学重点、难点重点：1）商业模式的定义、构成要素及关键点；2）成功商业模式的八大原则3）创业常见商业模式的分析4）特许经营的含义、法律特征与其它经营行为的区别5）如何进行特许经营创业？6）网络创业含义、模式及网络创业优劣势分析7）如何进行网络创业？难点：1）掌握商业模式的定义、构成要素及关键点2）掌握成功商业模式的八大原则3）掌握商业模式的赢利分析4）如何进行特许经营创业5）如何进行网络创业？项目5 市场调查和营销1、课程教学基本要求知识目标：1）掌握市场调查与顾客分析的方法；2）掌握调查竞争对手的方法；3）掌握市场评估的方法4）掌握销售预测的方法能力目标：

9、1）具备市场需求调查与竞争对手调查的能力；2）具备市场评估的能力；3）具备预测销售的能力；4）具备制订市场营销计划的能力；素质目标：1）培养创业者的市场意识；2）培养与顾客的交流素质。2、教学重点、难点重点：1）市场需求调查与竞争对手调查的内容与方法；2）市场评估的内容与方法；3）销售预测的方法。4）市场营销计划的内容难点：1）制订市场营销计划；项目6 组织机构与法律环境1、课程教学基本要求知识目标：1）了解企业组织各部门构成及职责；2）掌握岗位职责的设置；3）了解企业法律形态及特点4）了解企业应具备的社会责任能力目标：1）具备企业岗位职责设计的能力；2）为创业企业选择合适的法律形态；素质目标

10、：1）培养创业者企业营运管理综合职业素养；2）培养创业者的政策法律与社会责任意识；2、教学重点、难点重点：1）岗位职责设计；2）企业法律形态的含义与特点；难点：1）岗位职责设计；2）企业法律形态的含义与特点；项目7 企业资金预测与管理1、课程管理教学基本要求知识目标：1）掌握固定资产与流动资金的预测方法2）掌握产品定价方法3）预测利润的会计方法4）掌握销售与成本计划的制定方法5）掌握现金流量表的制定方法能力目标：1）具备预测创业企业启动资金的能力2）具备产品定价的能力；3）具备利润预测的能力；4）具备编制销售与成本计划的能力5）具备编制现金流量表的能力素质目标：1）培养创业者的风险意识；2）培

11、养创业者的经营意识；2、教学重点、难点重点：1） 固定资产与流动资金的预测方法；2）产品定价方法3）预测利润的方法4）销售与成本计划的制定5）现金流量表的制定难点：1）固定资产与流动资金的预测方法；2）预测利润的方法3）销售与成本计划的制定4）现金流量表的制定项目12 开办企业1、课程教学基本要求知识目标：1）创业计划书的内容、格式及写作要求能力目标：1）具备撰写创业计划书的能力2）综合运用经营管理知识分析创业计划书的能力素质目标：1）培养创业者的理性意识2、教学重点、难点重点：1）创业计划书的内容、格式及写作要求；难点：1）综合分析创业计划书；五、教学时数分配表创业实务课程教学组织实施表序号

12、课 程 内 容教学方式教学场所学 时 分 配学时合计1项目一创业导论任务一 认识创业理论教学教室22任务二 认识大学生创业教育理论教学教室2项目二培养创业的意识、精神与能力任务一 增强创业意识和精神理论教学教室24任务二 了解与增强自身的创业能力理论教学教室23项目三培养创新创业思维任务一 掌握创新方法理论教学教室26任务二 培养创业思维任务三 构思创业好点子理论教学教室2实践训练1构思确定创业项目实践教学教室24项目四商业模式与新兴创业方式任务一 认识商业模式理论教学教室24任务二 特许经营创业任务三 网络创业理论教学教室25项目五市场调查和营销任务一 顾客与竞争对手调查理论教学教室28任务

13、二 制定市场营销计划理论教学教室2任务三 预测销售理论教学教室2实践训练2制定市场营销计划方案实践教学教室26项目六组织机构与法律环境任务一 微企人员组成及岗位职责理论教学教室28任务二 企业的法律形态与纳税义务理论教学教室2任务三 创业企业的社会责任与优惠政策理论教学教室2实践训练3制定创业公司的组织架构图与岗位职责表实践教学教室27项目七启动资金需求预测任务一 启动资金预测理论教学教室28实践训练4-创业公司的启动资金预测任务二 预测销售收入和利润理论教学教室2任务三 制定现金流量计划理论教学教室2实践训练5制定创业公司的利润表与现金流量表实践教学教室28项目八开办企业任务一 编写完善创业

14、计划任务二 开办与经营管理企业理论教学教室26理论教学教室2实践训练6完成创业商业计划书实践教学教室29机动理论教学教室22总计4848六、学习评价1、评价形式1）出勤；无故旷课一次总分扣5分，迟到（早退）一次总分扣2分，可累计；无故旷课达8学时（含）或缺课达16学时（含）的取消考试资格；2）平时任务作业考评；作业缺交1/3及以上者取消考试资格。2）创业计划书考评；3）期末考试成绩。2、教务处统一安排测试的课程评分结构表2 教务处统一安排测试的评分结构合计（100%）平时成绩比例（50%）期末测试成绩比例（50%）100分实践训练1构思确定创业项目5分50分实践训练2制定市场营销计划方案5分实

15、践训练3制定公司的组织架构图与岗位职责表5分实践训练4-创业公司的启动资金预测5分实践训练5制定创业公司的利润表与现金流量表5分实践训练6完成创业商业计划书20分出勤/平时表现5分3、非教务处统一安排测试的课程评分结构表3 非教务处统一安排测试的评分结构合计（100%）平时成绩比例（70%）期末测试成绩比例（30%）100分实践训练1构思确定创业项目6分30分实践训练2制定市场营销计划方案6分实践训练3制定公司的组织架构图与岗位职责表6分实践训练4-创业公司的启动资金预测6分实践训练5制定创业公司的利润表与现金流量表6分实践训练6完成创业商业计划书30分出勤/平时表现10分4、测试的评分等级与

16、规则考试课程测试成绩按百分制计，60分及格。考查课测试的评分等级可以是百分制，也可以是等级制。百分制与等级制的折算方法为： 优：90分100分 良：80分89分中：70分79分 及格：60分69分 不及格：60分以下（不含60分）七、建议选用教材或讲义及教学参考资料教材：创业实务（第1版）朱益新无锡中国人民大学出版社2013.2.普通高等教育“十二五”国家级规划教材 参考书：1、创办你的企业于法鸣北京中国劳动社会保障出版社.2003年2、创业管理.陈德智.北京.清华大学出版社.2001年3、创业管理.杜跃平.西安.西安交通大学出版社.2006年八、教学法建议本门课程采取了理论教学与实训教学有机

17、结合的教学模式，在理论的讲解过程中分阶段的练习、讨论、模拟、实训，充分体现了把理论知识转化为职业技能的培养目标。我们的具体操作模式是：以创办企业的工作过程为主线，以项目为导向，以任务驱动为引领；由期末集中考试发展为分阶段、过程化考核，由注重知识的掌握拓展为对能力的培养和职业素质的养成。主要的教学方法有：案例教学法、角色扮演法、模拟教学法。九、其它1、鼓励教师进行考试方法和评核手段的改革，可增加实务性操作内容考核。2、考试命题应以课程的模块大纲为依据，重点考查基础知识、基础理论和学生分析问题、解决问题的能力，注重考题对启发学生创新思维和培养学生创新能力的引导作用。重点知识是支撑学科知识体系的主要内容，考核时要保持较高的比例，并达到必要的深度，构成试题的主体。试卷中各单元所占分数的百分比应与它们在教学中所占课时的百分比大致相同。12