教师帮扶总结 .docx

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1、精品名师归纳总结老师帮扶工作总结本学年我与田英兰老师结成师徒, 接受她的帮扶, 努力提高教学水平。 在工作中,我们本着“仔细、踏实、团结”的工作态度,本着“共同学习,一起进步” 的理念,坚持求真务实的原就,细心组织,周密实施结对帮扶工作,以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。（一）高度重视,制定工作方案和实施方案结对帮扶农村老师工程的实施, 有利于发挥结对老师示范辐射作用, 有利于加深老师关系, 实现训练优质资源共享, 从而缩小城乡训练的差距。 我俩紧紧环绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区训练局的有关规定,在已取得帮扶成效的基础上, 进一步完善了帮扶方案, 有效的引导和促进了我俩训练教

2、学理念的更新和训练教学工作的有序开展。（二）重视沟通,达到优质资源共享在日常的训练教学中,我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动, 共同探讨、 争论教学中遇到的问题, 查找解决问题的方法, 不断改进与完善自身的课堂教学方式, 强化提高课堂教学的有效性教学争论,从而不断提高自身的业务素养。我们用新理念处理旧教材, 深化钻研教材, 备好每一堂课, 使其投入到课改的试验热潮中。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引 入课堂,在这堂课上充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习才能,让各个层次的同学都得到提高。本人积极参与各级教研活动,积极挑战自我,勇挑重担,在教学中,让同学可编辑

3、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结动手操作,帮忙同学在自主探究和合作沟通的过程中,真正懂得和把握基本的数 学学问与技能 ,数学思想和方法,获得广泛的数学活动体会,进而使同学在获得对数学懂得的同时 ,在思维才能 ,情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。 同时, 以同学为主体 ,老师为主导 , 老师只起组织者,引导者,帮忙者和促进者的作用, 充分发挥同学的主动性, 老师在“导”中帮忙同学主动建构学问, 最终达到使同学有效的实现对当前所学学问的意义建构的目的。让同学动手操作手中的学具, 从而引导同学让同学通过活动积极的获得学问,将感性的实际活动与同学的内心 感受体验结合起来 ,促进同学健康

4、成长 ,更好的进展同学的各方面才能。总之,田老师为我展现了简明新奇的课堂教学设计,精深的教学艺术,全新的教学理念,良好的教学成效,使我受益匪浅。（三）加强联系,建立稳固的互访机制为切实明白和评判我俩在结对帮扶工作中的成效,共同提高业务素养, 我俩建立了稳固的互访机制。 一是电话联系, 明白帮扶工作实施情形, 确定下一阶段的工作重点,相互和谐,保证帮扶工作顺当开展。二是发送短信联系,开展教研 活动,主要以公开课、示范课、集体备课为载体,来提高我俩老师在实际教学中 的应用才能。这样,建立结对帮扶互助互学活动,从而达到共同进步的目的。三、感受与启示我俩开展结对帮扶的活动时间不长, 但给我俩的感受和启

5、示较多。 一是我有了新的训练教学理念, 明确了课堂教学有效性的争论。 二是艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。 三是处在困境中的同学奋勉向上的学习积极性得到渲染。 四是有限的优质训练资源得到了共享,促进了农村基础训练的均衡 进展,向训练的公正进展迈进了一步。 五是对熟悉新课标的新感受, 突出“语可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结文味”教学。教学中 ,遇到一些简洁的问题,尽量让同学通过自己动口、动手、动脑去解决。老师要勉励同学积极尝试,主动去探究问题,教学可采纳“争论 式”、“合作式”等教学模式,让每个同学都有参与与摸索和发表看法的机会,让每个学会上都成为数学学习的

6、主人。 另外, 在教学中, 老师要重视教学内容呈现方式丰富多彩。 重视同学在数学学习中的主人位置, 留意供应同学积极摸索与合作沟通的空间。重视转变传统的学习方式, 留意培育同学创新意识和实践才能。 留意激发同学学习数学的爱好 ,培育同学解决问题的意识和才能。总之,学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措, 在结对帮扶工作中, 为青年老师供应了很好的机会。 在今后的工作中, 我们将进一步努力, 加强师德修养,钻研业务,敬业爱生,为人师表,为逐步提高教学质量、推动训练的均衡发展,推动素养训练全面实施,构建和谐社会作出我们应有的奉献。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结细心搜集整理,请按实际需求再行修改编辑,因文档各种差异排版需调整字体属性及大小可编辑资料 - - - 欢迎下载