教科版小学三级科学上册复习资料.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教科版学校三年级科学上册复习资料第一单元植物复习提纲1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观看的基本方法。3、大树的特点可以用树的高矮、树冠的外形、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质的不同、寿命长短不同。6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气） 。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体布满（空气）是浮在水面上的缘由。8、水生植物和陆生植

2、物都有（根） 、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气） 。9、水生植物有（水葫芦） ，（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分） 、（阳光）和（空气）。有（根）、（茎）、（叶）。都会（繁衍后代） 。寿命（短）。都是（草本植物） 。12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。13、树叶是有（生命）的，要经受叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。14、植物的一生要经受种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生

3、）植物和（水生）植物，依据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。17、植物的生存需要（水分） ，（阳光），（空气）和（养分） 。18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有肯定的（寿命）。19、植物的共同特点是：生长在肯定的（环境）里。需要（水分） ，（阳光），（空气）和（养分）。都会（生长发育）。都会（繁衍后代）。都有从生到死的（生命） 过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。其次单元动物复习提纲1、动物具有（多样性），动物生存依靠于 （环境），不同的环境生长着不同的 （动物）。2、我们观看蜗牛，要留意观看蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、

4、（吃食）、（排泄）、（繁衍）等。3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。5、蜗牛、蚯蚓喜爱生活在（阴暗） 、（潮湿）的环境。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -6、蚯蚓身体由很多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。7、蜗牛和蚯蚓的相同点是： 都适应（阴暗潮湿） 的环境， 身体（松软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁

5、衍后代）等。8、蚂蚁的身体分为 （头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足） 都长在胸上。9、蚂蚁适应在（陆的）上生活。10、蚂蚁的特点： 生活在（陆的）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚）， 运动（爬行），（群居）生活，食物（多样） ，会（繁衍后代）等。12、金鱼的特点是： 生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃） 呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁衍后代）等。13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维护生长，会（排泄）废物，会（繁衍后代）等。4、蜗牛遇到危急，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危急，快速逃走。蚯蚓遇到危急， 缩

6、成一团或逃走。金鱼，游到安全的的方。14、动物的个体（外形）不同，生活的（环境）也不同。15、动物的共同特点：生活在肯定的（环境）里，会（运动） ，需要（食物、水）， 会（排泄），会对外界刺激做出（反应） ，会（生长发育），会（繁衍后代）等。第三单元材料复习提纲1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的四周存在着很多不同种类的（材料）。2、我们四周常见的材料有（木头） 、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。4、用适当的词语描述木头： （黄白色， 表面有纹路， 能削得动， 锯了以后有锯末， 能浮在水上 , ）6、金属的特性： （坚硬）、（有金属光泽） 、

7、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮才能。8、塑料的特性：具有（柔韧性） 、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。10、木头的特性：（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（简单加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

8、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -11、砖瓦的主要用途是（造房子） ，陶瓷的主要用途是（做生活用品） 。12、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。13、陶瓷是用一种（特别的黏土）制造的。14、我们使用的材料有的是自然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮） 等。有的是人工制造的材料，像（金属） 、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。15、我们应当（合理）使用材料，削减对（环境）的破坏第四单元水和空气复习提纲1、物体可以分为（固体） 、（液体）、（气体）三类，他们之间的区分在于固体有固定

9、的（外形），液体和气体没有固定的（外形） 。2、水是一种没有（颜色） 、没有（气味）、没有（味道）、（透亮）、会（流淌）的液体。3、的球表面有百分之七十左右的面积被（水）掩盖着。5、水有三种状态：固态的（冰） 、液态的（水）、气态的（水蒸气） 。6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。7、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。8、水和食用油相比，在（颜色） 、（气味）、（透亮度）、（黏度）、（液滴的外形）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流淌）、没有固定的（外形） 。9、液体都会流淌，流淌的快慢受到（黏稠度）的影响。10、液体具有肯定的体积，液

10、体的体积是可以（测量）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，特的用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是（毫升） 。13、使用量筒测量液体体积时，需要留意以下两点：（ 1）量筒必需放（平稳） 。（ 2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们四周的一种（物质），可以被我们（感知） 。15、空气和水相比，有很多的（相同）和（不同）。17、空气占据（空间），空气可以被（压缩） ，但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。空气有（重量）。风是（空气）流淌形成的。 6水比油重的试验方式： 把油和水混合在杯子里，油浮

11、在水的上面，说明水比油重。7、一个物体在水中是沉的，放到油中确定也是沉的。8、油、水、洗洁精谁流的更快？试验方法：预备这三种相同量的液体，放在玻璃板上，放的高度要相同，然后倾斜玻璃让它们同时流淌，发觉水流淌最快，洗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -洁精流淌最慢，油流淌中速。9量筒是一个带有刻度的玻璃筒，特的用来测量液体的多少，也就是量液体的体

12、积。常用“毫升” （字母表示 ml）和“升”（字母表示 l ）来表示。1 升=1000 毫升，一个雪碧瓶盖大约能装5 毫升水。10量筒的使用方法：量筒必需放平稳。要平视量筒内液体的凹液面的最低处，然后读出液体的体积数。 （ 3）、看清晰每一小格是多少毫升。11空气是一种无色、无味、透亮、看不见、摸不到、没有外形、会流淌的气体。12空气占据空间的试验：A、预备大半瓶水，用橡皮泥封住瓶口，再 把两根吸管插进橡皮泥内， 往一只吸管里吹气， 发觉水从另一只吸管里出来， 说明空气占据空间。B、把一团纸巾放在杯子的底部，然后把杯子竖直倒扣 在水中，结果纸没有湿，说明空气占据空间。13生活中运用了空气被压缩的性质，例如：打气筒、足球、篮球、喷壶、高压枪。14空气的组成：氮气（ N2）、氧气（ O2）、二氧化碳（ CO2）等。法国科学家拉瓦锡发觉了氧气，并且分析出空气是一种混合气体。15空气占据空间，而且空气占据空间的大小是可以转变的。（体积改变）16、空气可以被压缩，但不能被压缩到0。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载