教学设计方案走进文化生活.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教 学设 计 方 案案例名称第八课走进文化生活科目课时高中政治教学对象1 课时高二同学供应者一、教材内容分析通过本课的学习，同学们将明白现代文化产业和大众传媒的进展，使文化生活更加颜色斑斓。如何看待多样化的精神需求和文化消费。面对纷繁复杂的文化现象，提高明辨是非的才能，把握大众文化的丰富内涵。挑选健康有益的文化活动，熟悉加强社会主义文化建设的重要性。二、教学目标（学问，技能，情感态度、价值观）1、学问与技能（1）什么是大众文化。 2 什么是落后文化。 3 什么是腐朽文化2、过程与方法(1) 联系实际，分析

2、文化生活的多样性(2) 通过事例，正确看待文化生活(3) 结合现实比较、鉴别一些文化现象(4) 通过事实分析落后、腐朽文化的表现及危害3、情感、态度的价值观。通过本课的学习，全面明白文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确的挑选健康有益的文化生活，发扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和精神，促进社会的全面进步三、学习者特点分析本节课的学习者特点分析主要是依据老师平常对同学的明白以及同学年龄段的思维进展情形而做出的：同学是高中二年级同学，为文科班同学具有较强的求知欲和奇怪心同学有过较多的探究学习的体会同学已经学过文化生活的相关学问同学在平常的生活中已经接触到许多身边的文化生

3、活的事例在这个年龄阶段的同学思维进展处在关键期四、教学策略挑选与设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -(1) 探究引导策略：列举生活中的事例，结合本的文化生活的详细事例，全面看待文化中的“喜 与“忧”。(2) 自主合作探究式学习策略：通过探究活动体会一下本的政府在进展经济的同时，重视文化设施建设、丰富群众的文化活动给当的人民带来的影响。(3)

4、 情形创设策略：结合经济生活中市场经济的相关学问，分析打击非法出版物、非法音像市场的意义。结合政治生活中公民的权益和义务的学问，懂得言论自由、出版自由。结合的理学问中的文化扩散，懂得中外文化的沟通。结合的理学问中的旅行学问，分析旅行文化。五、教学环境及资源预备人教版新课标教材高中二年级政治必修3特的为本课设计的多媒体课件多媒体教室。六、教学过程教学过程活动过程现代文化产业和大众传媒的进展，使文化生活更加颜色斑斓。如何看待多样化的精神需求和文化消费，怎样面对纷繁复杂的文化现象，挑选健康有益的文化活动，这是每个人都必需正式摸索的问题老师活动：当可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课文导

5、入我们驻足在五光十色的广告前，留意于书摊上大大小小的报纸杂志。当我们在各种电视节目之间挑选，在网络世界徜徉 我们就已经面对着大众传媒的影响，置身于文化市场，步入社会文化生活。(1) 你能否对上述某一观点供应详细例证 .(2) 在你看来， 当前的文化生产和消 费 仍 有 哪 些 特点.同学活动：(1) “借助现代生产 和传播手段， 一种文化产品能够在极短的时间内 被 人 们 迅 速 认 同 和 接受。”例如，借助于网络，歌曲老鼠爱大米 传遍大街小巷。手机短信被众多人接收和传播， 并且产生了“拇指经济”。(2) 文化生产的个性化、盈利性、规模化、产业化，文化消费的从众 性、时尚性。 文化生产的民族

6、性，文化消费的趋同性、挑选性，等等。设计意图及资源预备：现代科学技术的进展，供应了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大 批量、规模化、产业化生产与流通 成为可能，也给大众传媒插上了飞 翔的翅膀。社会主义市场经济的发 展，使文化市场出现出前所未有的 斑斓颜色，人们在文化生活中面对 着多种挑选。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心

7、总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师：依据你的切身体验，你认为应当如何看待大众传媒的进展 .同学活动：展现课前预备的视频材料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究分 析活动材料一：寻 找缘由展现部分小组材料， 沟通小组结论。丰富多彩的文化生活 使 我 们 眼 花 缭乱，挑选多样，是什么缘由造成颜色斑斓的文化生活？展现材料中， 同学往往只局限于表面现象的分析，而忽 略理论的概括，老师应准时 对 学 生 总结 的结 论 加以引导。同学往往只看到颜色斑斓中的靓丽颜色，

8、只看到可喜的这一面，对于阴暗的颜色缘由分析不够。培育同学的探究能 力和思维才能， 使得同学能够学会发觉 学问的过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结针对文化生活的“喜”与“忧”，引导同学摸索： 怎探究活动么办？并在同学摸索、讨论后，一起归纳从消费者、二：政府的角度提出肯定的措施。探究活动经典作品价值大仍是流行作品价值大？三：同学回答出上面的问题(1) 假如你支持第一种 观点，除了陈述你的理由外， 仍请你摸索：现在青少年主要喜爱什么样的流行文化作品。年轻人追“潮”有哪些缘由。历史上存在过的流行文化作品，它们后来的命运如何。(2) 假如你支持其次种 观点，除了陈述你的理由外， 仍请你

9、摸索： 经典文化作品为 什么能成为经典。对于今日的青年来说经典文化作品是否过时了。现在的流行作品能否成为经典。培育同学概括才能和抽象思维才能。培育同学多角度摸索问题的方式可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究针对中同学身边的网络文化活动现象，应如何应对？四：引导同学从政府、企业、中同学个人多角度回答疑题。培育同学应用学问的才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - -

10、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过 程流程图新课情 景 导 入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探 究 活 动一、二、三、四概念讲授什么是大众文化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结利 用 身 边的 问 题 巩学问应用什么是经典文化、 流行文化并加以分析比较可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结固学问解决问题七、教学板书设计第八课：走进文化生活 一、颜色斑斓的文化生活（一）当代文化生活素描1、大众传媒影响我们的生

11、活2、当代文化出现出的新特点及其缘由（二）文化生活的“喜”与“忧”1、文化生活中的可喜变化2、文化市场中令人担忧的现象3、社会文化生活需要正确引导（政府、消费者）（三）进展人民大众所喜闻乐见的社会主义大众文化1、人民群众的文化需求的特点2、进展为人民大众所喜闻乐见的社会主义大众文化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -八、帮忙和总结从本节课的教学成效看，的确有一些不尽人意的的方，如同学材料挖掘不是很深化、自主学习和探究未能充分绽开、时间稍稍紧急，后面的主观题讲解比较简略等等，信任随着时间的推移、学问的积淀、文化素养的提升，体会的丰润， 在下一次课上肯定会有更抱负的表现和成效！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载