2019-2020学年七年级语文下册《第15课-孙权劝学》导学案-新人教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册第15课 孙权劝学导学案 新人教版学习目标1、 朗读并背诵课文，积累词语，正确翻译文言句子。2、 学习一些文言实词和虚词的用法，积累“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。3、理解本文开卷有益的主旨。 1、 司马光（10191086），字君实，北宋史学家、政治家，陕州夏县（山西夏县）人，居涑水乡，世称涑水先生。宝元年间中进士，熙宁元年（1068）官至翰林学士，御史中丞，死后追封为温国公，著有司马文正公集。 资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，全书共294卷，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事，神宗以“鉴于往事，有资于治道”，即以历史得失作为借鉴来加强统

2、治，命名为资治通鉴。其中“资”的意思是帮助，“治”的意思是治理，“通”的意思是从古到今，“鉴”的意思是警戒或教训。2、 吕蒙（178219），三国吴国名将，字子明。随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。初不习文，后听从孙权劝告，多读史书、兵书，鲁肃称其“今者才略，非复吴下阿蒙”。鲁肃卒，代大都督领其军，219年，关羽攻打樊城，孙权任命吕蒙取下荆州。吕蒙用白衣渡江之计取下荆州，又在麦城生擒了关羽。不久病死。三国故事中有“刘备借荆州，有借不还”的故事。后来，孙权、鲁肃都想要夺回荆州，终不能如愿。直到建安二十四年(219)七月，刘备令守荆州的关羽率主力攻樊城，孙权一看机会来了，一面用计迷惑关羽，一面命吕蒙为

3、大都督，率兵袭取荆州。他把精兵隐藏在大船舱内，命摇橹士兵穿白衣，伪装商人西进，然后出其不意急袭荆州.关羽率军回救荆州失败，走麦城，中埋伏被俘杀。这就是历史上有名的“关云长败走麦城”的故事。 （三国演义第75回“关云长刮骨疗毒,吕子明白衣渡江。 自主学习 翻译课文1、学生自由朗读课文，完成以下问题：读准字音：卿（ ）涉（ ）邪（ ）孰（ ）文中“治经”中的“经”指 诗 春秋。 请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。 （1）原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问，泛指缺少学识文才的人。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了。（ ）（2）用新

4、的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。（ ）（3）有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容。（ ）2、学生听示范朗读，教师指导朗读，把握停顿、节奏和语气语调。注意下列句子的停顿：蒙辞|以军中多务 孤|岂欲|卿|治经|为博士耶？ 蒙|乃|始|就学 大兄|何见事之|晚乎？3、学生齐读，个别读，自由诵读，背诵课文。4、学生结合注释、资料和工具书翻译课文，不懂的词句划出来。 翻译下列词语：谓： 卿： 辞： 以： 岂：为： 邪： 但： 见： 往事： 孰： 以为：乃： 就： 及： 过： 更： 何： 见：一词多义卿今当涂掌事 当： 但当涉猎 当： 见往事耳 见： 大兄何见事

5、之晚乎 见：蒙辞以军中多务 以： 自以为大有所益 以：古今异义 孤：古义： 今义： 博士：古义： 今义：但：古义： 今义： 往事：古义： 今义：写出“孤岂欲卿治经为博士邪”中的通假字： 指出文中的倒装句： 翻译下列句子蒙辞以军中多务。译：孤岂欲卿治经为博士邪？译：但当涉猎，见往事耳。 译：卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 译：合作探究 理解文意1、孙权，吴国国君。吕蒙，吴国名将，后代鲁肃任吴国大都督，为人粗鲁，没有文化。鲁肃，吴国谋士，曾替周瑜任大都督，一向轻视吕蒙。文中“劝”字统领全文，那么孙权为何要劝吕蒙读书？怎样劝的？结果如何？2、吕蒙由“辞”到“乃始

6、就学”，表现吕蒙什么特点？3、鲁肃与吕蒙的对话，很有意味，试分角色朗读一下，揣摩双方对话的语气。4、鲁肃由轻视吕蒙到最后“结友而别”，反映了什么?拓展延伸1、从文中可以看出，孙权苦口婆心劝吕蒙读书，如果让你引用一些有关读书的名言警句或故事来劝吕蒙读书，你会怎么说呢？2、资治通鉴为统治者提供治国的经验教训。读了本文，你从中获得什么经验教训呢？检测反馈一、对比阅读孙权劝学和炳烛夜读，然后回答问题。炳烛夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如

7、炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】炳烛：点烛。 盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 昧行：在黑暗中行走。1、 用现代汉语翻译下列句子少而好学，如日出之阳。译文：_孤岂欲卿治经为博士译文：_2晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_3、两文都是谈学习的，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。答： 。 4、文中画横线的句子所使用的修辞手法是_，意在说明 的道理。知识补充 1、三国演义的开篇曲：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江楮上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 2、三国演义片尾曲：暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。湮没了荒城古道,荒芜了烽火边城。岁月啊,你带不走那一串串熟悉的姓名。兴亡谁人定啊，盛衰岂无凭啊，一夜风云散哪变幻了时空，聚散皆是缘哪。离合总关情啊，担当生前事啊，何计身后评。长江有意化作泪,长江有情起歌声。历史的天空闪烁几颗星，人间一股英雄气在驰骋纵横。