玩具柜台前的孩子教案.doc

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1、. .课题：玩具柜台前的孩子课型：新授课教学目标：1、通过朗读有关句子，明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因，使学生对小男孩的“懂事、关爱品德有深刻印象和感染。2、通过训练，使学生学会体会文中人物的思想品德的方法，感受个性化的表达不同感受的方法，读写结合提高学生的语言能力。教学重、难点：在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。教学准备：多媒体课件教学过程课前谈话：师：同学们你们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具呢？生：喜欢，变形金刚、玩具娃娃.师：当你喜欢一件玩具时，你会让爸爸妈妈给你买下来吗？今天课文中的小男孩非常喜欢一辆小汽车，但是他却没让妈妈吗？这是为什么呢？今天这节课我们一起来感受一下由

2、玩具带给我们的感人故事好吗？一、板书课题：师：请同学们坐好看教师板书课题：并伸出出你们的小手和教师一来来好吗，玩具柜台前的孩子!(板书课题 齐读) 预设 正确指导今天这节课，就让我们一起走进这个感人的故事吧。2、让我们赶紧翻开课本，自己去读一读这个故事。把课文读正确、读通顺。好吗？开场吧！生：自己读课文。师巡视。生读好后师：我发现啊，我们班的孩子，有一个读书非常好的方法。像这边的-这边还有几个小朋友，读着读着，就拿起铅笔画一画，圈一圈，把自己读得不好的地方做做记号，回过头来再读一读，瞧，这就是读书的好方法。出示词语1.你敢承受挑战吗?A、3小组内读生字不会的让组内同学教一教Mng xng sh

3、u hu yo j gu zn 光 芒 兴 奋 售 货 员 药 品 玩具柜台 咱们 qing y抢 着 富 裕 目不转睛：一动也不动的盯着。形容注意力集中。B、4单个学生读 开火车读，领读、男女生比赛读Xng 兴奋C、1教师强调 兴Xng 快乐 富裕的反义词是贫穷D、2去掉拼音读师：去掉拼音把这些词和同桌读一读，同桌读对的，掌声表扬的，读错的，就帮助他。好吗？我们学习就应该互相帮助的。开场吧生：同桌读。E、生介绍识字方法： 2 加一加、减一减、等3、师：孩子们，刚刚我们一起读了课文，课文到底讲了一件什么事呢？投影喜欢小汽车却没有买，你是怎么指导他喜欢小汽车的？生答复生1：他目不转睛地看着柜台上

4、跑动的汽车。生2：他认真地看着柜台前跑动的小汽车。生3：要是我有一辆小汽车那该有多好啊！师：那是他心里生3：想的师：好，你把他心里想的都猜出来了。生4：他盯着这辆小汽车想，要是六一儿童节我有这辆小汽车，那该多好啊！师：是呀，这个小兵，他是在这样地看着汽车，出示句子：柜台前有个小男孩子，只要看见谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光辉。他是多么喜欢小汽车啊！自己轻轻地读一读，把它读通顺了。生：自己读师：好，谁来？生1：读读不好的地方教师要求孩子再回过去读一遍读出自己的理解师：哇，你多能干啊，一口气把整句话读得非常正确，非常流利，很了不起。谁愿意再来读一读？

5、哪怕是孩子第二遍才读对，教师也给予很高的评价，如果我是这个孩子，心里肯定乐滋滋的。生2：读得很有感情师：哇，为什么只要看到谁买小汽车，你就“马上跑过去呢？生2：因为喜欢师：所以别人买了，你也马上想过去看，原来他是喜欢小汽车呀！板书：喜欢孩子们，你们心中带着这一份喜欢，再来读一读，并且想一想，还能从哪些词语中看出小兵非常喜欢小汽车？师：好，你说生1：目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光辉。师：噢，你从这个词语中感受到了小兵非常喜欢小汽车是不是？同学们，目不转睛地盯着那是一种怎样的看呢？生1：他不去看另外的东西，只是盯着那样东西一直看。师：只看着小汽车。你说生2：他不看别的东西，只看着

6、那辆小汽车，连眼睛都不转地一直看。师：对呀，眼睛都不眨一下。你说生3：就是很认真地看着。看得都呆了。师：都呆了，都被它给迷住了！是吧？那你能来读一读吗？生3：读句子师：小汽车终究有什么魔力，让我们的小兵目不转睛地盯着去看呢？我们也一起去看一看好吗？课件出示各种小汽车、配乐孩子们通过读句子已经感受到了小兵非常喜欢小汽车，可教师并不满足，她还想让孩子们亲身感受到，你瞧，配着音乐，一辆辆小汽车出来啦！瞧孩子们那神情，真的个个都像小兵那样，入了迷啦！师：我发现，我们班孩子都变成了小兵，现在还目不转睛地盯着看呢！小兵，为什么目不转睛地盯着看这些跑动的汽车呢？你说？不露痕迹地进展角色转换，这时候，孩子们不

7、知不觉地都变成了小兵，真好！现在再带着喜欢的感觉读句子，学生读得更好了！生1：这些汽车太漂亮了！师：你被它迷住了是吧？那你能不能带着这一份感受，再来读一读呢？生1读得不错师：是啊，小兵是那么地喜欢小汽车呀！谁来说生2：因为小汽车太好看了，迷住了。师：你读生2读师：我们一起来读读吧！柜台前有一个小男孩子-起生齐师：哎，从你们的眼神里，你们的声音里，我就知道小兵是那么地喜欢小汽车，小兵，这样的汽车你想买吗？生1：想师：你想买吗？生2：想师：你呢？生3：想4、师：小兵想买呀！孩子们，但小兵买了吗？孩子们强烈地感受到小兵非常地喜欢小汽车，想买呀，可是，他买了吗？好大的一个转折。课堂气氛开场发生了改变。

8、生：没有师出示句子：不，我只看看，不要妈妈买。谁来读一读生1读生2读生3读师：这是一个多么奇怪的小兵啊！孩子们，明明是那么地喜欢小汽车，却又为什么那么坚决地说-生齐：不，我只看看，不要妈妈买。师：这终究是什么原因呢？让我们赶紧去读读课文，找找原因吧！生：读、找师：谁来？你来生1：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕，孩子心疼我，什么也不让我给他买师：是啊，原来他爸爸常年病着，家里生活不富裕，孩子心疼我，什么也不让我给他买。孩子们，自己读一读。课件出示这句话生自己读师：你来生1读师：你们读得非常正确。师：常年病着，病了多长时间？师：对呀，可能是一年、二年、三年，可能是-更多年

9、啊！配乐，师充满深情的孩子们，爸爸，可是家里的顶梁柱啊，爸爸这样一年两年三年，很多年地病着，家里所有的重担此时都压在了谁的身上？我真是震撼于音乐的魅力，再加上教师那富有感染力的语言，我只记得当时我的心里酸酸的，酸酸的。生：妈妈师：都压在了妈妈的身上，现在这个家怎样了？妈妈又为了这个家做了多少事呀！小兵，你能跟大伙儿说说吗？来，小兵你来。生1：以前爸爸做的重活现在都是妈妈做了。师：现在妈妈做了很多爸爸以前做的事对吧？妈妈现在做了哪些呢？生1：扛米，或是扛煤气罐师：是呀，妈妈柔弱的肩膀要扛起沉重的米，扛起沉重的煤气罐，那妈妈说过一个累字吗？生1：没有师：说过一个苦字吗？生1：没有生2：妈妈为了一个

10、家，早上很早起床做工作，晚上很晚回来，还要加班。师：妈妈日夜不停地在工作是为了什么呢？生2：是为了支起这个家庭。生3：妈妈每天都早起晚归地工作生4：妈妈每天下班回来的时候都要捡些废品来换些钱，累得满头大汗。师：妈妈是累得满头大汗、腰酸背痛。你说生5：妈妈辛辛苦苦地去上班，中午还要回来给我和爸爸做饭，等我们吃好后，自己再吃些剩饭。师：把好的留给你，把差的自己吃，难道妈妈不想吃好的吗？生5：她只想我和爸爸吃得好一些，自己吃差些也没关系。生6：她每天下班还要去给爸爸买些药。师：是呀，妈妈可能还要跑很远的路给爸爸四处奔波，求医问药。你说生7：妈妈可能会偷偷地哭，但他不想让爸爸和孩子知道，看见他们还是笑

11、眯眯的。(由始由终，音乐缓缓地响着，孩子们是多么深刻地感受到妈妈的辛苦呀！)师：是呀，在我们的面前，妈妈是强颜欢笑，可是一个人在背后偷偷地哭，这是一个多么坚强的妈妈呀！孩子们，这是一个怎样的妈妈呀！她为了这个家，勤劳地工作着；为了这个家，四处地奔波着；为了这个家，她起早贪黑地干活，晚上还要帮我补缀衣服；为了这个家，她无微不至地照顾着我，操持整个家务，妈妈已经被生活的重担压弯了腰啊，而她只能在一旁，在没人的地方，偷偷地哭泣。孩子们，看到这样的妈妈，哪怕我的面前放着再心爱的玩具，小兵你还会买吗？我只记得，这时候，所有的人的眼眶都有些红了，教师，也是红着眼圈诉说着这一切的一切，课堂还有这样的感染力，

12、我真是生1：不会！师：小兵你还能买吗？生2：不能师：是呀，小兵是抢着在说啊：生1：不，我只看看，不要妈妈买！师：这是小兵心中的呐喊呀！你来生2：不，我只看看，不要妈妈买！师：这一个“不字，是多么的坚决呀！你来生3：不，我只看看，不要妈妈买！师：一个“不字，包含了小兵对妈妈多少的爱哪！你来生4：不，我只看看，不要妈妈买！师：是呀，一次、两次，无数次的“不啊！孩子们，我们一起说-生齐：不，我只看看，不要妈妈买。这时候，孩子们对这句“不，我只看看，不要妈妈买！有了多深的感受呀！师：孩子们，这样的事，只发生过这么一次吗？看来，有很屡次，是吧？1、自己读读，看看你能从这句话里读懂了什么。2、指名读。配乐

13、师：这次期中考试，小兵语数都考了100分，妈妈想给他买一件新衣服作为奖励，他会说： 。小兵的8岁生日到了，妈妈准备给他买一个生日蛋糕来庆祝，他却说：六一马上就要到了，小兵的妈妈想给小兵买个节日礼物，小兵还是说师：小兵不要的东西太多太多多懂事的孩子呀！此时此刻，妈妈在说这句话的时候，又是一种怎样的心情呢？既难过又欣慰，既伤心又骄傲，为不能满足儿子要求的无奈和有这样儿子的骄傲就让我们带着这种心情再来读一读妈妈的话。自由读，指名读，师：他读的怎么样？点评。师：小兵多懂事啊，当他看到小汽车时，想到了指名说；当你想要拥有小汽车的时候指名说。师：是啊！小男孩的爸爸常年生病，家里的生活也挺困难的，生活的重担

14、全压在妈妈那弱小的肩膀上，多少个日日夜夜，多少回风风雨雨，一次次腰酸背痛，一遍遍尝着生活的辛酸。这些懂事的小兵都看在眼里，疼在心里小兵什么也不让妈妈买，那是对妈妈的生说师：让我们带着感动一起来读他们的对话。分角色朗读。课件出示句子看着心爱的小汽车，懂事的孩子却说：再次出示：“不，我只看看，不要妈妈买。齐读把握语速快，语气坚决那是因为，生再读“他爸爸常年病着，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买。3、师；感动吗？售货员阿姨被深深地感动了，说“小兵我买辆小汽车当作生日礼物送给你吧。他却说：生读，课件出示13自然段小男孩宁愿自己没有心爱的玩具也不随便承受别人的礼物，多懂事的孩子呀！再次齐读

15、“不，谢谢，我不要。男孩拉着妈妈的手，走出了商场。4、师：是啊，小男孩走了。售货员阿姨回家后怎么做的：售货员阿姨和她的女儿还把他牵挂着，她们天天盼着，盼着能再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。指名说。师：你们都非常善良、有爱心。如果生活中你遇到了小兵，你想为他做点什么？那么就把你最想说的话写下来送给他，可以是赞美的，可以是鼓励的，也可以是祝福的。5、 交流：听着你们热情洋溢的话，教师心里暖暖的，在此，我也要为小男孩送上一首小诗，送上我的祝福。课件出示，音乐响起，师生深情地读。写给玩具柜台前的孩子你的目光，像晶莹的露珠。你的心灵，像芬芳的鲜花。男孩，让我们一起开场梦的旅程，请不要拒绝，梦中那一辆辆飞跑的汽车，那是我们爱的祝福。总结：让我们把所有的爱心，所有的祝福都装载到小女孩那辆漂亮的小汽车上，送给他。小男孩的懂事让我们心疼，爱是无言的心声，咱们的生活中充满了各种各样的爱，我们要像小兵一样爱我们的家人，像小女孩一样爱我们身边的人，让爱永驻人间！板书设计：玩具柜台前的孩子阿阿姨买玩具汽车送给男孩只要就 马上 跟过目不转睛 盯兴奋地光辉小女儿找漂亮玩具汽车让妈妈带给男孩 关爱父母 关爱他人. .word.