2022年安徽大学本科教学质量分析方案.docx

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1、安徽师范高校 2021 年本科教案质量报告一、本科训练基本情形1、学校简况安徽师范高校是安徽建校最早的高等学府；学校前身是 1928 年创建于安庆市的省立安徽高校，1972 年，经国务院批准，正式定名为安徽师范高校郭沫如同志题写校名）；在80 多年的办学历程中，刘文典、周建人、郁达夫、苏雪林、陈望道、朱湘、朱光潜、王星拱、杨亮功、程演生、陶因、张慰 慈、丁绪贤、项南、许杰等一大批知名的专家学者、社会贤 达，先后汇聚在这里著书立说，弘文励教，学校形成了优良的校风和独具特色的校内文化；2、人才培育目标定位加强专业内涵建设，优化课程体系和教案内容，深化人文素养和实践创新才能培育，着力打造国内一流本科

2、训练，努力培育“厚基础、宽口径、强才能、高素养”德智体美全面进展的高级特地人才；3、同学数量截止 2021 年 12 月 31 日，学校各类在籍同学 34122 人；其中全日制在校本科生 21801 人，占总在籍同学数的 63.89%；全日制在校本科生中师范生 7677 人，非师范生 14124 人；4、本科生源结构30 / 302021 年，学校共有 69 个专业含专业方向），在全国 23个省市区录用新生 5443 人，其中在皖录用 4535 人文史 1368 人，理工 2265 人，其他 902 人），在其他省录用 908 人分布在北京、天津、河北、山西、内蒙古、河南、黑龙江、吉林、辽宁、

3、江苏、上海、山东、福建、江西、湖北、湖南、广东、广西、重庆、云南、陕西、浙江等22 个省），另有 13 人为内地新疆高中班同学 见表 1）； 14 个老师训练专业录用 1417人，约占 26.03%，与 2021 年的 33.93%明显削减； 55 个非老师训练专业录用 4026 人，约占 73.97%；男女生比例为：男 1954 人，占 35.90%；女生 3489 人, 占 64.10%；与 2021 年相比，男生比例略有下降；表 12021-2021 年录用新生简况2021 年2021 年2021 年总计人数5443比例人数5488比例人数5490比例安徽453583.32%468785

4、.40%474236.38%其他90816.68%80114.60%74813.62%141726.03%186233.93%219940.05%男195435.90%202136.63%234442.70%女34892364.10%34782263.37%31462157.30%录用人数师范生人数男女生 比生源省份数2021 年，录用新生成果较前几年有较大提高见表 2）；在皖录用一般文理科新生中 不含贫困地区专项方案考生），文科高于重点线 3 分，理科高于重点线 1 分；文科最高分 597 分，最低分 580 分，平均分 584.4 分，高出重点线 7.4 分；理科最高分 613，最低分 5

5、45 分，平均分 554.2 分，高出重点线 10.2分；表 22021-2021 年在皖录用考生成果情形表2021 年2021 年2021 年2021 年文史理工文史理工文史理工文史理工重点线543579573562547534577544最高分568630594595572585597613最低分533565568554548534580545平均分544.1582.5576.7567.5553.4543.3584.4554.2重点线上录用比例 %70.4576.2787.4489.07100100100100二、师资与教案条件1、师资队伍及结构学校现有专任老师1394 人，较 2021

6、年增加了 3.7%，生师比 15.64 ，其中具有博士学历的403 人，较 2021 年增加了14.8%，占专任老师总数的 28.9%，具有正高级职称的 254 人， 约占专任老师总数的 18.2%，具有副高级职称的 456 人，约占专任老师总数的 32.7%见图 1）；年龄分布上， 35 岁以下青年老师 557 人， 36-50 岁的中青年老师730 人， 51 岁及以上的老师 107 人，分别占总人数的 40.0%， 52.4%， 7.6%见图 2）；图 1安徽师范高校专任老师职称结构图图 2安徽师范高校专任老师年龄结构图2 、教案设施条件学校现有三个校区，校内占地总面积 195.25 万

7、平方 M，建筑面积 79.09 万平方 M，图书馆占地 46911 平方 M，生均教案行政用房 14.41 平方 M，其中生均试验室面积 3.186 平方 M；教案科研仪器设备总值 2.48 亿元，其中： 2021 年新增教案科研仪器设备值 1523.68 万，生均教案科研仪器设备值 8426.14 元见图 3）；图 32021-2021 年教案设施情形3、图书资料学校图书馆藏书丰富，种类齐全；2021 年，馆藏各类图书达 272.1 万册含电子图书 60 万种、 120 余万册、总容量30000GB），较 2021 年新增图书 4.6 万册，生均 122 册；现有中外文电子资源库 28 种，

8、电子期刊 8800 种；古籍总量 19 万册，古籍善本 600 余种、 8000 余册；4、教案经费投入2021 年学校共投入本科专项教案经费1205 万，较 2021 年增长 12.8%，本科教案日常运行支出235 万，较 2021 年增加17.2%，生均本科教案日常运行支出107.8 元；投入本科试验经费 93.7 万 ，生均本科试验经费 43 元，投入本科实习经费175.8 万 ，生均本科实习经费 80.6 元见表 3）；表 32021-2021 年本科教案经费投入情形工程名称2021 年2021 年增加幅度本科专项教案经费1050 万1205 万12.86%本科教案日常运行支出200.

9、5 万235 万17.2%本科试验经费36 万93.7 万160%本科实习经费三、教案建设与改革92.8 万175.8 万47.2%1、专业建设2021 年 10 月，学校依据训练部相关文件精神，启动了全国一般高校现设本科专业整理和新专业申报工作；经整理，学校本科专业由原先的 70 个另有 5 个方向）调整为 79 个；学校新申报秘书学等 4 个专业已通过上级审核并报训练部备案；通过整理与申报，学校现有本科专业83 个，其中老师训练专业20 个，已进展成为一所融文学、历史学、经济学、治理学、法学、训练学、理学、工学、农学、艺术学等10 个学科门类于一体，布局结构较为合理，以老师训练类专业为主要

10、特色的综合性高校；为满意同学个性化进展需求，拓宽同学学问结构，提高人才培育质量，学校进一步拓宽辅修专业掩盖面，在英语、法 学、心理学、学前训练四个本科专业实行主辅修专业制度的基础上，连续开设经济学、财务治理、公共事业治理劳动与社会保证方向）、园艺 观看园艺方向）、汉语言文学非师范） 5 个辅修专业，开设辅修专业达到9 个，修读人数 776 人；同时，为满意同学爱好进展需要，学校实施转专业制度， 每年拿出相当一部分名额供应应一年级同学；本年度，学校共有 281 名同学，通过本人申请、综合考核的方式，顺当转入新专业；2、课程建设1）本科生课程开设情形2021 年，学校为本科生开头课程总量为2477

11、 门，达到6275 门次，生均课程达到 0.29 门次；其中，教授、副教授为本科生上课人数达到 594 人，占全校全部教授、副教授的83.7%；2）构建多元化课程体系学校构建起专业课程、通识训练课程和公共基础课程三大课程体系；在专业课程的教案中，将课程分为专业基础课、专业方向课、专业实践课等课程；勉励师德高尚、学术造诣高的资深老师，讲授专业基础课；本着“拓展同学的学问面、优化同学的学问结构”的宗旨，学校积极推动通识训练课程建设，将课程分为人文社科类、自然科学类、艺术类、综合类、环境 训练类 5 大类在 2021 年修订的人才培育方案中，将通识训练课程分为人文社科类、自然科学类、艺术类、综合类4

12、 大类）； 2021 年，学校共开设通识训练课程83 门，达到 376 门次；通识训练课程学分占总学分比例约为6.8% 7.5%左右，选修课占总学分比例约为13.6% 15%左右；到认证、评比和选用等一整套规范体系； 2021 年，学校总订购教材 1518 种、 31.8万册；其中：必修课程 1326 种、 25.2 万册，胶印教材 38 种、0.5 万册，选用部 省）级及以上优秀教材与规划教材、举荐教材 448 种、 10.3 万册，选用本校老师主编的部 省）级及以上优秀教材与规划教材、举荐教材32 种、 0.9 万册，选用近三年本校教材出版资助工程、校级优秀教材5 种、 0.3 万册； 2

13、021 年，入选第一批“十二五”一般高等训练本科国家级规划教材书目 1 项，学校资助 6 个校级教材出版工程、资助金额6 万元；4、实践教案近年来，学校搭建多元化实践教案体系，以实践、实习、实训等第一课堂为核心，以高校生实践创新训练、社会实践、学科竞赛等其次、三课堂为帮助进行设计，为不同层次、不同方向进展的同学供应更加个性化的实践学习空间，使同学实践创新才能不断提高；实践教案学分占总学分比例约为 10% 14%左右；1）本科生实习 训）学校共建校内外就业实习、实训基地316 个； 2021 年，共有 5272 名本科同学进行训练实习和专业实习，其中训练实习2354 人，专业实习 2918 人，

14、有 180 名同学参与了“国培计划”顶岗实习； 2021 年，学校积极推动老师训练类专业教案改革，探究师范生训练实习新机制，与芜湖市弋江区政府合作，开展了为期一个学期的实习支教工作，共有47 名同学参与了实习支教活动，2）本科毕业论文 培育方案，努力培育同学在科研选题、调查讨论、数据处理等方面的综合能力，提高毕业论文 设计、创作 质量，提升同学创新实践才能和科学讨论水平； 2021 年共申报优秀毕业论文 设计、创作） 培育方案工程 276 项，立项资助 210 项；同时，学校开展了2021 届本科生毕业论文 设计）专项检查、总结工作，评比出99 篇校级优秀本科生毕业论文 设计）；3）创新创业训

15、练继创新性试验方案后，国家提出针对本科生实施创新创业训练方案，旨在培育同学创新意识、科研精神和初步创业能力；为了规范高校生创新创业训练方案组织实施与治理，2021年，学校印发安徽师范高校高校生创新创业训练方案工程管 理暂行方法，并组织开展其次批国家级高校生创新创业训练 方案工程申报工作，通过努力，学校共有130 个工程获得国家级立项资助，其中创新训练110 项、创业训练 14 项、创业实践6 项；2021 年，学校以创新创业训练示范校和高校生创业模拟实训基地为平台，广泛开展高校生创业训练、创业培训和创业实践活动，全年共选派老师参与各类就业创业培训70 人次，完成第 2 期 GYB培训 1500

16、 人、第 2 期创业模拟实训430 人；学校获全省第一批“创业模拟实训定点培训机构”，获“芜湖市创业定点培训机构”，共有 18 名 2021 届毕业生胜利申请高校毕业生自主创业证；担任团队指导老师，实践师生行程遍历安徽、四川、陕西、青海等10 余个省市、 70 余个县区、 500 多个乡村和社区；广高校生在实践中，受教育、长才能、做奉献；5、教案改革与质量工程工程建设 “质量工程”工程建设我校连续遵循“巩固、深化、提高、进展”的方针，依据“注意申报、结合进展、突出成效”的原就，积极开展各级各类质量工程申报与建设工作，加强工程检查力度，推动工程建设出成效；本年度，我校组织举荐“环境科学”、“财务

17、治理”、 “艺术设计”和“法学” 4 个专业申报省级专业综合改革试点工程建设，组织“材料化学”、“运算机科学与技术”2 个专业申报国家级专业综合改革试点工程建设；为进一步发挥名师的示范引领作用，提高优质课堂教案资源的共享程度，举荐出 “魅力安徽”、“诗情画意的安徽”2 门课程申报国家级精品开放课程，“资本论选读”、“中国社会生活史”等4 门课程申报省级精品开放课程，“多声部音乐分析与写作”、 “体育科学讨论方法”等8 门课程申报省级精品资源共享课程；依靠学校办学特色、学科优势，举荐“杰出中学数学老师培育方案”、“杰出文科人才训练培育方案”等3 个工程申报省级杰出方案工程；以培育高素养应用型人才

18、、增强同学创新创业才能、服务地方经济社会进展为目的，本年度举荐省级校 企合作实践训练基地工程3 项、国家级高校生校外实践训练基地工程 2 项；此外，申报省级应用型老师教案才能进展中心1项，省级教案讨论工程 40 项，省级教案成果奖 38 项；在全校上下的共同努力下， 2021 年已有 2 门国家级精品开放课程获准建设， 4 门国家级精品资源共享课程、2 个国家级大同学校外实践训练基地工程通过省级审核，68 项省级质量工程工程通过立项公示，工程数量居全省前列，并在省级质量工程系统申报过程中，实现零错误；为了确保工程质量，推动工程实施，学校形成了较为完善的质量工程检查制度采纳定期专项检查和随机检查

19、相结合的方式；定期专项检查以汇报、答辩的方式，考察工程建设进度、取得的成效、存在的问题等；随机检查重点考察工程建设中存在的问题，以便准时发觉解决；2021 年 9 月，依据安徽省训练厅统一支配，我校邀请了来自安徽高校等5 所高校的 10 位专家对我校 32 个省级质量工程集体工程开展集中检查验收），并建立起特地网站对省级质量工程工程建设状态与成果进行公开展现；与此同时，完成了对全校23 个国家级质量工程工程的年度检查工作；6、国 境）际联合培育为培育国际化复合型人才，学校实行1+2+1 中美人才培育方案，先后与美国的特洛伊高校、鲍尔州立高校、内布拉斯加高校卡尼尔分校、东华盛顿高校、威斯康星高校

20、欧克莱尔分校、塞勒姆州立高校、佐治亚西南州立高校、加州州立高校弗雷斯诺分校和加利福尼亚高校圣贝纳迪诺分校等九所公立高校建立合作沟通的关系，同学在修完其专业教案方案规定课程， 取得规定学分，就可以同时获得中美高校本科毕业证书和学士学位； 2021 年，学校共有 6 名本科生参与 1+2+1 中美人才培育方案；自 2006 年开头实施中美 1+2+1，我校先后有 25 名本科生参与该方案；7、中西部基础才能建设工程2021 年，训练部启动实施了“中西部高校基础才能建设工程”，我校“实习实训中心”工程是安徽省6 所高校获此建设工程之一；依据“解决本科教案进展中存在的薄弱环节和突出 问题、强化同学实践

21、创新才能培育、发挥师范高校人才培育优 势”的思路，学校编制出具体的建设方案；目前，学校已正式被列入第一批资助建设高校，为学校带来1.67 亿元的建设进展经费；该工程的胜利申报，将会促进我校工程技术师范训练专业建设，全面推动老师训练人才培育模式、课程开发与建设、师资队伍建设等各方面综合改革，提高人才培育质量；四、质量保证体系建设及运行1、人才培育中心位置落实情形学校在安徽师范高校“十二五”事业进展规划中提出，坚固树立人才培育在学校工作中的中心位置，把本科教案作为学校最基础、最根本的工作，领导精力、师资力气、资源配置、经费支配和工作评判都要表达以教案为中心，明确校院两级党政一把手是本科教案质量第一

22、责任人；1）注意理论学习，深化中心位置熟悉本年度，学校党政领导、相关部门负责人通过集体学习和自学相结合、学习与讨论相结合、学习与实践相结合的方式，重点学习了“高教 30 条”、“ 2021 方案”等报告文件；通过学习，提高自身的政策和理论水平，进一步深化对人才培育中 心位置的熟悉，提高领导学校科学进展的才能；2）深化教案一线，体察实情解决问题每学期开学第一天，学校党政领导都会在办公室、宣扬部、人事处、教务处、同学工作处、资产治理处、后勤治理处等职能部门负责同志的伴随下，深化课堂检查本科教案工作， 明白课堂运行、老师到岗、同学到课、教案秩序、教案环境等情形，准时解决存在的问题，保证开学初期本科教

23、案运行平稳有序；在日常教案运行期间，学校党政领导多次深化部门和学院开展调研，直接参与重要教案会议，把握一线实际情形，形成“育人为本，知行合一”的训练理念；3）增加教案投入，夯实教案基础才能本年度本科专项教案经费较上一年度增加了12.86%，本科教案条件得到显著改善；增加本科教案投入，将教案经费足额投入到本科教案工作中，是巩固和突出本科教案中心位置的重要表达，对于夯实我校本科教案基础才能，实现学校总体进展规划和人才培育目标，全面提高本科教案质量具有重要的意义；4）召开专题会议，促进教案稳固进展2021 年，学校每月召开本科教案工作例会，由分管本科教案工作的校领导、各学院教案院长、教务处及相关部门

24、负责人、教案督导团团长等参与，沟通总结本科教案工作体会，集体讨论教案工作中存在的问题，寻求解决措施和方法，提高教案质量；2、教案质量保证体系建设、日常监控及运行情形学校不断完善教案质量监控与保证体系，通过规范教案环节、完善教案治理制度建设、加强监控力度等举措，构建了目标明确、过程掌握、评判合理的本科教案质量保证体系；2021年，安徽省训练厅授予我校教务处为“优秀教务处”荣誉称号；1）健全日常教案治理机制学期初完成“三教”落实检查工作，确保本科教案工作顺 利进行；学期中，以学院自查和学校督查相结合的方式全面展 开期中教案检查，并有侧重点地检查质量工程工程建设进展、 公开课教案成效及辐射影响、多媒

25、体帮助教案的规范使用、实 践教案开展情形等方面，全面明白本科教案运行情形；学期末 重点检查老师教案进度方案的完成情形、课程考试命题、评卷 和试卷分析质量等； 2021 年，学校开展命题质量评优活动，下发关于考试前严禁划定考试范畴的通知，规范命题流程和 要求，提高试卷质量；正常教案期间，实行专项检查和不定期 抽查的方式检查日常课堂教案情形，检查范畴涉及全校课堂教 案各个时间段，全年共检查5000 余节次课程；制订安徽师范高校本科教案调、停课治理规定，规范日常调停课审批流程；定期在校内网上公布教案运行情形通报，督促各教案单位加强教案秩序的治理；一年来，学校教案运行稳固，秩序井 然；2）健全考风考纪

26、治理机制仔细组织开展考风考纪宣扬、训练和检查工作，建立并完善以学院为主体、教务处等相关职能部门联动检查的考风考纪治理机制；成立由教务处牵头，人事处、同学处、团委等相关职能部门组成的校考风考纪工作检查组，明确职责，齐抓共 管；落实监考岗位职责，加强对监考老师的训练、治理与培 训；利用电台、网络等多种渠道开展考风考纪宣扬，训练引导广大同学自觉遵守考试纪律，抵制和预防违纪作弊行为的发 生，同时规范流程，完善违规处理机制；通过努力，本年度同学考试违纪作弊现象明显削减，考风建设取得成效；3）坚持听课制度学校制定了安徽师范高校听课制度，不断完善听课制度； 2021 年，校院两级党政领导、职能部门负责人、教

27、研室主任、老师、辅导员等深化教案一线，准时将听课看法反馈给任课老师本人，促进老师更有针对性的改进教案；本年度，校领导累计听课几十次，相关部门负责人、院领导、教研室主任等累计听课近千次，老师相互之间累计听课2000 余次；4）坚持督导巡查制度2021 年，校督导团分组开展集中听课、分类听课和活悦耳课等多种形式相结合的听课活动；全年累计听课334 人次，共392 节，并进行了科学评议和多种途径的反馈；其中，集中听课主要是对部分中青年老师授课进行重点追踪，帮忙剖析其教 案不足；分类听课重点以新进老师和部分新专业为听课对象， 一方面帮忙新进老师缩短适应期，尽快适应训练教案岗位的需 要，另一方面准时明白

28、新设专业的师资水平和师资队伍建设等 情形；同时，校督导团仍关注教案建设过程和教案改革实效， 深化院系开展了专访调研和考察调研，先后对“生物科学”国 家级特色专业、心理学辅修专业、14 个理科专业试验教案等建设情形进行考察和调研，并提出了切实可行的建议；校督导团在对教案各环节的质量进行监控的同时，注意督导队伍的自身建设，积极建立有效的研讨式学习和开放式学习机制，通过理论学习、开放学习和沟通学习等方式，提升教案督导素养；注意体会总结，力求教案督导工作过程的科学性、规范性和实效性；本年度，编制安徽师范高校督导团本科理论课、试验课、技能课课堂教案评判标准 试行稿），进一步规范教案行为，为老师课堂教案质

29、量提高供应有价值的指导；5）坚持课堂教案质量评判及同学座谈会制度2021 年，学校连续开展对老师课堂教案质量测评工作，共对 4547 门次课实施了同学网上评教，并将测评结果、同学评判反应比较突出的问题准时反馈给任课老师和所在学院；通过整理测评结果，同学网上评教分80 分以上的占整个年度门次课的98.3%，相比较上一年度 97.07%，增加了 1.23%；同时，各学院每学期召开两次同学座谈会，准时把握老师课堂教案情形，发现老师在教案中存在的问题，明白同学的教案需求，促进老师更有针对性的改进教案，提高本科课堂教案质量；6）坚持观摩课制度为发挥优秀老师的示范引领作用，推广先进的课堂教案理 念，学校于

30、 2021 年 3 月制订并发布了安徽师范高校本科课堂教案观摩活动实施暂行方法，遴选出课堂教案方法有创新、 教案改革有特色、突出同学才能和素养培育、课堂教案质量评 价成果在 85 分以上的具有高级职称的老师，作为观摩课的主讲老师，并规定全校 35 岁以下 含 35 岁）青年老师或高校教龄不足 5 年的老师为必需参与的听课对象，且每学期听课不少于4课时；2021 年，学校共开设本科教案观摩课 163 讲，其中校级 31讲，院级 132 讲，听课老师 青年老师为主）达 1400 余人次， 为全校老师特殊是青年老师在教案态度、教案方法和手段、教案成效等方面的改进与提升起到重要的作用；同时，在观摩课开

31、设期间，教务处组织有关人员制作海报、拍照录像、编辑视频，并准时将视频上传到校内网，供师生观摩学习；为了使本项活动制度化、规范化，在观摩课终止后，学校组织校院两级督导团、相关老师进行沟通评议；在此基础上，对 31 讲校级观摩课进行了评比，本着“综合比较、好中择优”的原就，最终评出 7 讲校级优秀示范观摩课，充分发挥观摩课的示范引领作用，进一步促进我校本科教案水平的提升；7）坚持教案勉励制度2021 年，学校不断完善勉励机制，引导老师乐教善教；开展了校级优秀教案奖和优秀教案治理奖的评比工作，评比出优 秀教案奖 65 名，其中特等奖2 名、一等奖 8 名、二等奖 22名、三等奖 33 名；优秀教案治

32、理奖 9 个，其中优秀教案治理工作者 8 名，优秀教案治理先进集体1 个；本年度，学校仍开展了青年老师“教案基本功”大赛，勉励和引导青年老师积极投 身教案，表彰在本科教案上做出突出成果的青年老师；2021年，共有 34 名老师参与“教案基本功”大赛，最终评比出一等奖 2 名，二等奖 6 名，三等奖 12 名；五、同学学习成效 人才培育质量） 1、毕业与就业2021 年，学校毕业总人数为5972 人，毕业人数 5861 人， 毕业率为 98.14%，学位授予人数 5829 人，授予率为 97.61%；截止 2021 年 8 月 31 日， 2021 届本科毕业生就业率 含考研率）达到 95.95

33、%，考研录用率达到 25.23%；本年度，学校荣获“全国高校毕业生就业工作先进集体”称号，连续五年荣获 “全省高校毕业生就业工作标兵单位”称号；2、同学获奖情形2021 年，学校共组织同学 13000 余人次参与各级各类技能竞赛 220 余项，包括国家级15 项，省级 58 项；全校共有 700人次获各类嘉奖 467 项，其中，国家级特等奖8 项、一等奖 21项，省级一等奖 金奖） 79 项中国地理学会 北京超图软件股份有限公司中国关怀下一代工作委员会中国高校生体育协会手球分会中国工业与应用数学学会训练部高等学校运算机科学与技术教案指导委员会中国 GIS 协会训练与科普委员会训练部中国训练学会

34、、中国化学会团中心、全国学联、北京外国语高校训练部、国家体育总局、共青团中心安徽省语言文字委员会训练部训练治理信息中心国家单项奖 2 个、三级等奖 4 个国家金奖 1 个级国家一等奖 2 个、二级等奖 2 个国家二等奖 2 个级国家三级奖 2 个、优级秀奖 1 个国家三等奖 3 个级国家二等奖 3 个、三级等奖 4 个一等奖 6 个、二国家等奖 12 个、三等级奖 3 个国家二等奖 1 个级国家三等奖 7 个级一等奖 1 个、二省级等奖 2 个一等奖 6 个、二等奖 4 个、三等省级奖 5 个,团体二等奖 2 个安徽省科学技术协会安徽省训练厅 共青团安徽省省级一等奖 5 个、二等奖 4 个、三

35、等奖 5 个委员会安徽省训练厅省级一等奖 3 个、二等奖 5 个、三等奖 16 个安徽省训练厅省级一等奖 5 个、二等奖 3 个、三等奖 2 个第三届安徽省百所高校16 百万高校生科普创意创新大赛第三届安徽省高等学校17师范生教案技能竞赛2021 年安徽省高校生18健美操竞赛2021 年安徽省高校生19乒乓球竞赛2021 年安徽省高校生20田径运动会安徽省训练厅省级安徽省训练厅省级一等奖 4 个、二等奖 1 个一等奖 15 个、二等 14 个212021 年安徽省小提琴大赛安徽省音乐家协会，安徽省音协省级小提琴协会“桐筵杯”国际22第三十一届中国哈尔滨之夏音乐会“桐筵杯”古筝艺术周组织委员会，

36、中国哈省级一等奖 3 个、三等奖 3 个国际古筝艺术周23第十二届设计艺术大展第五届“挑战杯”合锻尔滨之夏音乐会组织委员会中国 合肥）国际文化博览会组委省级会安徽省青年联合一等奖 1 个、三等奖 1 个金奖 3 个、三等奖 2 个、优秀奖9 个金奖 1 项、银奖24 股份安徽省高校生创业方案竞赛蒲公英第十二届青少年25 优秀新人选拔活动长笛组会蒲公英第十二届青少年优秀新人选拔活动安徽省选区组委会省级2 项、铜奖 3 项省级金奖 4 个青少年古筝竞赛华东六26省一市赛区全国高校生电子设计竞27赛安徽赛区全国高校生数学建模竞28赛 安徽赛区）“富垠黄金杯”安徽省29高校生黄金模拟交易竞赛香港中外文化艺术沟通协会训练部高等训练司训练局高等训练司、中国工业与应用数学学会安徽省同学联合会省级金奖 3 个一等奖 1 个、二省级等奖 3 个、三等奖 2 个一等奖 8 个、二省级等奖 10 个、三等奖 14 个一等奖 1 个、三省级等奖 1 个安徽省民族管弦乐学会扬琴专业委员会省级一等奖等奖 31 个、二个中国音乐艺术家讨论院省级金奖 1个安徽省高等学校运算机训练讨论会省级二等奖等奖 26 个、三个安徽省一般高校高校生动植物标本制作大赛组委省级一等奖等奖 32 个、三个会上海音乐家协会省级金奖 1个中国散文学会、中国散文学会写作中心、华夏博省级一等奖1 个学国际文化沟通中心“宏实”杯 2021