2022年外研版一级上册Module7教案.docx

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1、精品学习资源潍坊外国语学校学校 英语 课时备课欢迎下载精品学习资源教案内容（课题）M7U1-1 Is it a dog.课型New欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源教案方法导入法、讲授法、谈话法、争论法、启示法课前预备电子课本、教案卡片、实物欢迎下载精品学习资源教案目标1 能够听、说、认读单词 monkey, monster, kite.句子 Is it a . Yes, it is. No, it isnt.2. 能懂得课文内容，对所学内容能主动地练习和实践；3. 让同学养成良好的提问意识，并乐于运用所学学问彤他人沟通；欢迎下载精品学习资源教案重难点1. 能听懂、会说、认读单词 mon

2、key, monster, kite,并能够在实际情境中运用；2. 能听、说、认读句子 Is it a dog. Yes, it is. No, it isnt.并要求同学仿照正确，语调自然，并能仿说替换；教学过 程欢迎下载精品学习资源Step 1 warm-up Lets chant.Step 2 RevisionPPT show some animals. Review some words. Step 3 Presentation1. PPT show a new word“monkey”. Read one by one.2. PPT 快速闪耀 , teacher asks,“Is i

3、t a monkey.”引导同学回答， ”No, it isnt.”板书3. 引导同学发问并板书 ”Is it a .”得出答案 ”Yes,it is.”板书，进而引出新单词monster.教读；4. I ll tell you a story about a monster. Do you want to know.将同学带进课文； Watch VCD 2 times. 讲解课文内容，让同学懂得课文，体会课文中人物的感情；5. Listen and circle.6. Listen and repeat. Try to imitate.7. Heres a chant for you. St

4、ep 4 PractiseGame. Guessing game. Is it a .欢迎下载精品学习资源Step 5 sum up.欢迎下载精品学习资源作业设计板书设计教案反思1. Listen and read the dialog.2. Try to tell the story to your parents in English.3. Play the guessing game with your parents.Is it. Yes,it is. No,it isnt.整节课上完觉得很顺畅， 环节与环节之间连接自然， 环环相扣， 孩子的积极性很高，孩子能很好的懂得课文内容， 但是

5、本节课中句子的练习不够充分，比如新句型、新单词机械操练少了，比如处理完课文之后，我设计了一个chant， 把本节课的重点单词， 句子都放在了里面， 目的在于以比较好玩的方式操练句型，但是我在这节课上只设计了师生同唱2 遍，实际上这里可是设计成难度逐步加深型；第一遍完整的， 其次遍省去部分单词，第三遍再省去一部分， 只给一些提示词，让同学试着说说，同学的爱好可能会更高，操练的成效会更好， 挑战性更强一些；另外， 在最终嬉戏环节，老师在抽卡片让同学猜时， 有的同学看到了， 导致了嬉戏的失效， 于是下一次再猜对时， 有孩子就怀疑是他看到了，一年级的孩子很天真，课堂上就大声的质疑，其实在第一次同学看到

6、时， 老师就可以让孩子闭上眼睛啊， 不许偷看啊， 老师就可以给孩子提出要求， 这样就防止了显现这样的问题， 仍是课堂机灵的问题啊， 让我也不禁感叹自己在处理课堂突发问题的才能仍有待加强啊；潍坊外国语学校学校 英语 课时备课欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源教案内容（课题）M7U1-2 Is it a dog.课型New欢迎下载精品学习资源教案方法TPR教案法，趣味教案法课前预备Word-cards；Jigsaws；Books教案目标1、学会使用 Is it.？来推测事物，并能听懂会答 Yes, ,it is./ No, it isnt. 2、学会如下新单词： monkey，monster

7、，kite 培育同学的奇怪心，学会质疑、好问并寻求解疑的良好学习习惯；欢迎下载精品学习资源如何调动同学的积极性去学并运用Is it.？，同时懂得如何回答；教案重难点教学过 程一、 Warmer 1、 Greetings2、 Do morning exercises复习单词： dog， cat， panda（把以前学过的旧学问以滚雪球式串成chant，同时，配上动作，再用早操的形式作为课堂的热身活动，让同学动起来，在轻松开心的氛围下进入学习状态；）二、 Presentation and learn 1、 Present a jigsaw（1） guess how many the jigsaws

8、 are（2） present the pattern出现信息差： 同学们，你们知道这拼图是什么图案吗？你们知道用英语怎么推测吗？激发同学的求知欲，继而出现主要问句句型Is it.？让同学进行首次的听力性输入板书： Is it.？2、Practice the pattern Is it.？（1） Loud or low（2） Train train train趣味性的嬉戏操练方式能积极地调动同学的开口欲望，让同学脱离枯燥，学得带劲，说得起劲；3、Guess what the jigsaw is（1）Guessing 老师边拼，同学边猜；同时，渗透对答句的学习S1：Is it a dog？ T：

9、 Oh， no ， it isnt. S2：Is it an apple？ T： No ，it isnt.最终，出现完整拼图 ,并学习新单词 monkey，接着为 monkey 编儿歌，如 猴子 monkey 真顽皮； monkeymonkey 很聪慧等4、 Look ，ask and answer T： So，is it a dog？S： No.T： No， it isnt. （板书，做动作 -两手交叉表示 no，并带读操练）同样方法学习 Yes, it is（. 板书，做动作 -手指做 V 手势表示 yes，并带读操练）欢迎下载精品学习资源5、 快速对一对 老师做手势，让同学辨论，并读出来

10、借助适当的肢体语言能防止单调的带读跟读，让同学眼、耳、口、手全部动起来，更加深化课堂教案中，着实落实有效性教案；6、 Revision 三、 Practice 1、 背面玄机抓住同学的奇怪心理，告之原先拼图背面另有不同图案，激发同学运用新句型Is it.？进行推测2、 学习新单词 monster 并为单词编儿歌3、 Game：神手大竞猜预备一个盒子，盒内装东西，面对全体同学的一面是透亮的，而另一面就有一个洞，可以让上来的同学伸手入盒内拿东西，再用Is it ？推测，其余同学依据其推测的内容用Yes, it is./ No, it isnt. 回答；猜对的同学嘉奖贴图；四、 ChantDog,

11、dog, is it a dog. Oh, no, no, it isnt.Monkey,monkey,is it a monkey.Oh, no, no, it isnt. Is it a monster.Oh, no, no, it isnt.Is it a kite. Yes, yes, it is.把所学的学问以节奏轻快的 chant 加以准时巩固，提高同学的记忆成效；背诵活动二；作业设计Is it .书计板Yes,it is.设No,it isnt.在练习巩固环节可以通过同学问答、师生问答、小组合作等方式,让同学在学习新学问后有一个自我表现、 自我考核学习才能的机会； 这几分钟的会话

12、 ,教花时间不多 ,既培育了同学的学习爱好 ,又使同学真实地感受到语言的交际功案能,从而进一步调动同学学习英语的积极性；通过多种嬉戏训练同学把握本节反课的重点单词和句型， 看看同学能否对所学的单词做出快速的反映； 让同学在思做嬉戏的过程中 ,在轻松开心的气氛中 ,不仅感受到学习的乐趣 ,逐步把握有效的学习方法 ,巩固所学的语言学问 ,提高听说的交际才能和读写的才能,而且仍对培育同学观看、记忆、思维和想象才能起到积极作用；潍坊外国语学校学校 _英语_课时备课欢迎下载精品学习资源教案内容（课题）M7U2-1 Its a yellow cat.课型New欢迎下载精品学习资源教案方法导入法、情形教案法

13、、 嬉戏教案法课前预备电子课本、课件欢迎下载精品学习资源欢迎下载精品学习资源教案目标1、能听懂、能说单词： red、blue、yellow 、white、black 等；2、能听懂、运用 Its.的语言结构描述颜色；欢迎下载精品学习资源1、单词 red、blue、yellow 、white、black2、 Its .的语言结构；运用 Its.的语言结构描述颜色；教案重难点教学过 程1. warming up（1） 带领全班打拍子唱歌曲 color；（2） ）利用教室内同学穿着的衣服的颜色，用 What colour is it.进行提问， 请同学用 Its red /blue /black /

14、white /yellow 的句式来回答； 复习学过的颜色的单词； 老师走到同学中间，用手摸同学衣裳，说： How beautiful. What colour is it. S: It s redblue ； 老师又拿着有颜色的粉笔，或教室内的物品，并问What colour is it.S: Its greenyellow 2、leading in and presentation（1） 老师学猫叫，问： what is this？ Ss:Its T： Yes .Its a cat .cat ,cat .欢迎下载精品学习资源T:What color is it？ Ss：It s yello

15、w.接着教 Its a yellow cat.（2） 出示房子的图片，问： what is this？ Ss:Its T： Yes .Its a house，house， house； T:What color is it？Ss：It s orange.接着教 Its an orange house. 3.Learn to the chant(1) 老师播放录音， 让同学听韵句， 从整体上把握韵句的读音和大意， 然后，逐句教授， 让同学对此进行操练，留意让同学在练习时拍手配上节奏；(2) 之后老师完整地播放录音，让同学自己打着节拍说唱；(3) 最终老师可以请几组同学到前面来说唱，并勉励同学加上

16、形象的肢体语言；4.Practice1. 老师把活动 2 的教案挂图出现给同学；让同学两个人一组，用挂图上的句型和物品进行问答练习；2. Game:老师请一名同学到黑板前，背向全部同学站好；然后向其他同学出示带有颜 色的物体，前面的同学先猜颜色： “Is it white.”全部同学回答，直到他猜对为止；然后再猜物品的名称：“ Is it a red book.”猜对为止；第一名同学做示范，老师可以适当给他一些提示，后面再猜的同学就要限定次数，在肯定次数内猜不出来就算剔除；另外老师仍可以 降低嬉戏难度：把要猜的词先让同学看一分钟，从而缩小范畴，并培育同学的留意力；朗读 41 页活动一和活动二；

17、作业设计欢迎下载精品学习资源板Module7 unit2书redbluewhiteyellowblackorange设It s a yellow cat.计老师应充分利用学校英语教材内容浅显易懂， 贴近生活，富有乐趣的特点， 创设课堂学习情境， 激发同学学习热忱； 在热闹兴奋、轻松自由的课堂氛围中， 在自由地教与学的活动中培育同学的创新才能； 通过转变老师 “满堂灌 ”、同学教被动接受的单一的教案信息传递方式，有讲有练，精讲精练；有动有静，动静案结合；有起伏、有节奏，使课堂上布满生气、挑战与激情；促成情感互动、师 反生互动的局面； “互动”指在教案过程中，通过师生认知互动、师生情感互动、思师生

18、实践性活动的互动等， 形成多维互动关系， 充分表达了老师的主导作用及同学的主体位置； 在实施共同创设的各种情形中， 开展丰富多彩的语言实践活动；我们可以借助角色模拟，呈现对话情形；潍坊外国语学校学校 _英语_课时备课欢迎下载精品学习资源教案内容（课题）M7U2-2 Its a yellow cat.课型New欢迎下载精品学习资源教案方法导入法、情形教案法、 嬉戏教案法教案目标1能听说单词 house， box；课前预备电子课本、课件欢迎下载精品学习资源2. 能听懂类似 It s a yellow cat.的句子；3. 能正确跟读 Unit 2 Activity 1and 2.能用所学的颜色描述

19、事物，能依据图片或实物完整地说出名词词组及句子；教案重难点教学过 程欢迎下载精品学习资源Step 1 Warm UpActivity1 Do the actions. I say, and the students do the actions and say. T: Show me your pencil.Ss：It s my pencil.Activity 2 Sing an English songSing the song “:Colour”After singing, review the words of colour.I show the word, they say it an

20、d find the colour.Eg: I show the word “blue” , Ss: blue, its blue. Its blue.point to the things Activity 3 ChantSay the chant in M2 Step 2 Presentation1. Guessing game.Show the picture which is unclear, then let the Ss guess what it is.T: Guess, whats this.S1: Is it a . T: Maybe. S2: Is it a . T: Ma

21、ybe.T: Yeah, its a cat. What colour is it.T:It s a cat. It s yellow. So we can say: Its a yellow cat.Show another picture with an orange box. Let them can say:It s an orange box,then talk about the box on the card.欢迎下载精品学习资源3. Talk about the pictures about Activity 1.If you are Sam, what will you sa

22、y.4. Watch the video and check it out one by one.5. Listen and repeat.Open the book, liten, point and repeat. Let them pay attention to Sam.6. Listen again and try to find who can do the best.Step 3 Practice1. A new chant.Bob, Bob, Bob, its an orange dog.Cat, cat, cat, its a yellow cat.Pen, pen, pen

23、, it s a red pen.Kite, kite, kite, it s a white kite.2. Look and sayP42, look at the pictures, ask and answer in pairs. A: Whats this.B: Its a green book.1）The teacher makes examples with individual student. 2）The Ss do it in pairs.3. Who has sharp eyes.Look at the screen carefully, a picture flash,

24、 let them ask and answer.欢迎下载精品学习资源S1: What s this.S2: It s a yellow box.4. Sum upSum up the main sentence patteren in this class.Step4 Consolidation1. Introduce your favourite thing arround you.1) The teacher makes an example.2) The Ss do it in groups.3) Check up.2. Match, colour and sayLet them ch

25、oose the colour they like, then match the picture, then colour it, at last describe it with“Its a/an .1) The teacher makes an example.2) The Ss do it in groups.3) Check up背诵 41 页活动二；作业设计板Module7 unit2书redbluewhiteyellowblackorange设It s a yellow cat.计教1、本课教案目标基本完成，孩子把握的也比较好，对重点句型可以达到娴熟案把握并且能够进行替换和敏捷运

26、用，基本已经达到了学问才能的运用；反2、在本课的教案中，对孩子听讲习惯的培育仍有待提高，不能只顾自己的教思案目的不关注同学的反应；这是本课教案的主要问题之所在；欢迎下载精品学习资源潍坊外国语学校学校 英语 课时备课欢迎下载精品学习资源教案内容（课题）M7课型Review欢迎下载精品学习资源教案方法导入法、嬉戏教案法课前预备课件、电子课本教案目标1、学会使用 Is it.？来推测事物，并能听懂回答 Yes, ,it is./ No, it isnt.2、能听懂、运用It s.的语言结构描述颜色；1、如何调动同学的积极性去学并运用Is it.？，同时懂得如何回答；2、能用所学的颜色描述事物，能依据

27、图片或实物完整地说出名词词组及句子；教案重难点教学过 程Step 1: Warmer渗入学习 M8 的数字学习T： Show me you hands, lets do a finger game.One one show me one show me one and shh shh shh Two two show me two show me tuo and yeah*3Three three show me three show me three and miaow*3Four four show me four show me four and fly*3 Five five show

28、 me five show me five and hi*3Six sixhello*3 打电话做喂动作 Sevenkiss*3（吻脸颊的动作）Eightbum*3 （打枪动作）Ninepeng*3 （敲门动作）Tenhou*3 （打拳动作）Step 2: Revision欢迎下载精品学习资源1. Say the chant.Pencil, pencil, it s a pencil.Pen, pen, it s a pen.Ruler, ruler, ti s a ruler.Eraser, eraser, it s an eraser.2. Is it a dog.”No, it isnt

29、.“ Is it amonkey.” No, it isnt “Is it a monster. Yes, it is. Help.Step 3: Presentation二课文复习1. 听录音2. 听录音跟读3. 老师领读4. 请小老师领读5. 生齐读；6. 生指读7. 背诵课文；三做练习1. 听力练习2. 歌曲表演唱；1） 让同学观看教案 VCD,熟识旋律；T: Look, whats this. Its a beautiful rainbow.2） 教授rainbow, 让同学仿照老师的嘴形 ,并勉励同学说出来3） 3）、T: What color is the rainbow.4） S

30、: Its red/green/blue/yellow/5） T: Yes. Its red ,yellow ,pink ,green, purple, orange and blue.板书So well sing the song6） 同学听歌曲 ,听到哪个颜色 ,举起该颜色的水彩笔 .7） 试着仿照跟唱 ,跟我做动作；Step 3: Practice1. Draw the children s attention to the photos in their books. In Chinese, see if the children can guess how to play the g

31、ame.2. Explain the game. In small groups, child A is blindfolded and holds up a number of colored pens.Step 4: PracticeDo exercises1. Do, ask and answer.Draw the children s attention to the pictures in their Activity Books. In pairs, Partner A holds a classroom object that is known in English behind

32、 his / her欢迎下载精品学习资源back. Partner B guesses what it is by asking Is it a.Partner A shouldanswer with short answers: Yes, it is or No, it isnAsk and answer.1. Show the students just a small part of a flash card. Say and the students have to guess what they think it is by askingAfter a few guesses, show them a bit more of the card. t.2.把 M7 课文读一遍；作业设计板书设计Is it .Yes,it is. No,it isnt.Its a yellow cat.house、box、monkey、monster 、kite、help教案反思The chant are useful. But its, it, is are difficult, practice more and more, Theyneed a few days.“欢迎下载