2022年《将相和》教学设计2.docx

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1、精品学习资源将相和教案设计大靖东关学校雷翠花欢迎下载精品学习资源将相和教案设计教案设想：将相和是人教版五年级下册第五组课文的第18 课，是一篇精读课文；本组课文，是从古典名著中节选或改编的；在导读提示中，明确了学习方法：懂得课文内容，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣；就文本而言，课文以秦、赵两国的冲突为故事背景，以蔺相如的活动为叙事线索，叙述了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事；生动形象的呈现了蔺相如和廉颇的精神品质，具有较强的故事性和很浓的趣味性；依据文本的内容特点，结合同学的认知才能，本课的教案支配为两个课时；在第一课时内，通过朗读进行初步的感知，通过沟通进行人物的评判；因

2、此，教案目标设定为：学问与才能方面，积存重点字词、朗读感知文章大意、简洁概括故事标题、沟通争论人物形象；在情感态度与价值观方面，感受蔺相如对敌机灵英勇、对友胸怀宽广的品质，学习廉颇知错能改的精神， 领会他们的爱国情怀；教案目标：学问与才能 ：积存重点字词、朗读感知文章大意、简洁概括故事标题、沟通争论人物形象；过程与方法 ：有感情的朗读，互动式的问答；情感态度与价值观 ：感受蔺相如对敌不畏强暴、机灵英勇；对友胸怀宽广、忍辱退让的品质；领会廉颇知错就改、勇于改过的精神；学习他们的爱国情怀；教案重点：积存字词、朗读感知文意教案难点：欢迎下载精品学习资源概括故事标题、争论人物形象教案预备：多媒体课件教

3、案课时：二课时第一课时教案过程：一、激趣导入（课前播放歌曲相逢是首歌）老师导入：正如歌中所唱，相逢是首歌；期望这节课，我们的相逢，也能如歌美好；（出示课件）晏子使楚的故事中，我们领会到了晏子的能言善辩和聪慧机灵，使傲慢自大的楚王甘拜下风；在司马迁的史记中，就有很多像晏子这样的人物，我们今日要学习的将相和就选自司马迁的史记；板书课题 以检查方式把握字音（课件呈现）zh oblnnu mi n qi sfu j qngzh jng赵国 和氏璧 蔺相如 承诺 渑池 害怕 鼓瑟 击缶 拒绝 上卿 诸位负荆指名读一读，老师正音并领读；二、初读感知1、自由朗读，感知文意老师提问：你知道将和相分别指的是谁？

4、和的意思是什么？ 带着问题快速扫读，相互沟通欢迎下载精品学习资源沟通明确：将指廉颇，相指蔺相如，和的意思是和谐团结；（板书）2、互动问答，概括标题老师提问：课文以秦、赵两国的冲突为故事背景，以蔺相如的活动为叙事线索，记叙了三个小故事，你能用简洁的语言概括小标题吗？老师指导：挑选自己喜爱的方式，再读课文，把握文段中的关键语句和重点字词，概括标题；相互合作，沟通汇报师生明确：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪（出示课件） 三、品读赏析1、选段朗读，评说人物（一）挑选自己喜爱的故事，自由朗读其中的出色语段；（出示课件）老师也有特殊喜爱的段落，仍有谁也喜爱这一段？ 指名读并举荐优秀的同学读；分角色有感情地读

5、；男女生分开读读了这么久说说你喜爱的人物；句式表达：用“我最喜爱这个小故事，我喜爱的人物是，我觉得他是一个的人；”的句式说话；2、沟通争论，品析形象师生沟通，互动总结：蔺相如：机灵英勇，胸怀宽广；（出示课件） 廉 颇：勇于认错，知错能改；（出示课件）欢迎下载精品学习资源四、小结、领会老师总结：正是由于蔺相如的机灵英勇，胸怀宽广；廉颇的勇于认错，知错能改，最终他们和谐团结；（完成板书）在生活中，我们每个人难免都会遇到矛 盾；当彼此间心存误会的时候，像蔺相如一样胸怀宽广，如廉颇一般知错能改，我们的生活就会多一份和谐，多一份欢乐！五、拓展作业摸索每个故事的起因、经过和结果，探究三个故事间的关系；回忆你和伴侣间交往的故事，明确你的交友原就；欢迎下载精品学习资源板书设计：将 相 和将：廉颇和相：蔺相如欢迎下载