部编版小学六年级语文升学考试卷附答案多套.docx

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1、部编版小学六年级语文升学考试卷附答案多套姓名：_ 班级：_考号：_一、积累与运用。（共10题；共30分）1.划线字的读音完全正确的一组是（ ?）A.?好（ho）客 ?似（s）乎 ?蒙（mng）古包 ?咀嚼（ju）B.?清平乐（l） ?亡（wng）赖 ?剥（bo）皮 ?系（j）铃铛C.?应（yng）声 ? ? 暖和（h）? 情不自禁（jn） ? ? 没（m）腿深2.下列词语中，加下划线字的注音完全正确的一项是（? ）A.?茉莉（ m）? 哈欠（qin? ）凤凰（fn）怔住 (zhn)B.?一缕(l)? 哺育(p )? 韭菜(ji )? 谷穗? ( su? )C.?倭瓜 ( w)? 师傅( fu)

2、? 胳膊(bo? )? 篱笆(ba)D.?幽香 (yu)? 时辰 (chn)?割草(u)?帐子(zhn)3.下列不属于赞美老师的一项是(? )。A.?言传身教?B.?春风化雨?C.?诲人不倦?D.?前赴后继4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（? ）这次“三讲”活动，群众反映李翔为官不_，反而被提拔，意见很大。体检医生说张齐贤_不齐，但不算什么大毛病。王猛_退出决赛，却暗地里拼命练习，以图战胜对方。A.?廉政、心率、扬言?B.?廉正、心律、佯言?C.?廉正、心率、佯言?D.?廉政、心律、扬言5.给下面的句子选择标点符号（? ）苹果树对秋风说秋风姑姑是您使我满枝的果实成熟了太谢谢您了A

3、.?苹果树对秋风说：“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了。太谢谢您了。”B.?苹果树对秋风说：“秋风姑姑，是您使我满枝的果实成熟了，太谢谢您了。”6.下列病句修改不正确的一项是(? )。A.?为了防止伤害事故不再发生，学校采取了多种有效措施。（把“防止”改为“预防”）B.?能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（删掉“能否”）C.?针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。（句末加上“的倡议”）D.?班会上，小李和小伟分别发了言，大家都同意他的发言。（把“他”改为“小李”或“小伟”）7.奔跑比赛后爱丽丝的奖品是什么？（ ?）A.?糖果?B.?奖杯?C.?别针8.

4、默写古诗。村居_?莺飞_? 天，拂堤杨柳醉_?烟。_?童散学归_? ，_?趁 _?放纸鸢。9.请把下列的节日、日期和相关的习俗补充完整。_ 正月十五_? _七月初七_?_五月初五_? _八月十五_10.沃克医生的情感变化是由_，最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬。二、阅读理解。（共4题；共39分）11.课外阅读。四时田园杂兴（宋）范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。（1）给下划线的字选择正确的解释。土膏（? ?）：A膏药? B泥土滋润状晌（? ）：A晌午? B一天以内的一段时间（2）笋：部首查字法，先查部首_，再查_画（3）诗中描写的景物有_、_、_和_等。（4

5、）本课所学的四时田园杂兴，描写的是_季的景色。这首诗描写的是_季的景色，根据诗中的词语_可以看出。（5）用自己的话写出后两句诗的意思。（6）你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧12.阅读文言文，回答问题。? ?园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。【注】攫：抓。掘株：截断的树桩。（1）解释字义。园中有榆，其上有蝉。 ?其：_曲其颈，欲攫而食之也。? 其：_举其颈，欲啄而食之也。? 举：_? 其：_（2）翻译下面的

6、句子。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。（3）请你用一个成语概括上文的大意。（4）你从这个故事中获得了哪些启示？13.阅读有趣的动物共栖现象，回答问题。有趣的动物共栖现象? 动物世界充满奇趣。有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀从表面看，它们之间“水火不相容”，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。? 生活在热带雨林沼泽地带的犀牛，身长约5米，高2米，重1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角。豹、狮和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去，这里啄啄，那里啄啄。原来，犀牛的皮肤很厚，有很多皱褶。皱褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进一些吸血的蝇

7、、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵生蛆，搅得它寝食不安。所以，小黑鸟和大犀牛成了一对好朋友。人们把这种黑色的小鸟叫作“犀牛鸟”。犀牛鸟非常机灵，还能为犀牛放哨。周围一有异常的动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。? 鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。非洲尼罗鳄最大的身长5米，重1吨以上。它可以把一头重几百千克的野牛拖到水中淹死后吃掉。它用尾巴一扫，能把在河边喝水的羚羊打落水中。有谁想到，就是这样凶猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴，燕千鸟飞进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。原来，鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。因

8、此，燕千鸟也叫“牙签鸟”。有时燕千鸟不在它身边，鳄鱼的牙齿难受了，就会爬到岸上张开大嘴巴。附近树上的燕千鸟看见了，立即飞过来为鳄鱼剔牙。这样，燕千鸟吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。? 内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对“好朋友”。百舌鸟在草原上被称作第二百灵，歌声悦耳动听。春夏之季，百舌鸟到金黄鼠的洞穴里去产卵，在它的洞穴里孵卵育雏。一直到小百舌鸟飞出，这一对好朋友才分手。在孵卵育雏期间，它们相处得非常好，金黄鼠不但不伤害百舌鸟的卵和雏鸟，而且还替它照看着。金黄鼠收留百舌鸟，并非有利可图，只是喜欢听百舌鸟的歌声。闲暇时，它们玩得很开心，百舌鸟为金黄鼠唱歌，金黄鼠静静地听，高兴时还用两只后脚着

9、地，跳起舞来。有时，百舌鸟落到金黄鼠的背上，用翅膀驱赶着它前进，金黄鼠猛地向洞里钻去，百舌鸟一收翅，就被金黄鼠驮进洞里了。（1）短文介绍了几种动物共栖现象？（? ）A.2种B.3种C.4种D.6种（2）燕千鸟可以帮助鳄鱼做什么？（? ）A.放哨B.唱歌C.剔牙D.啄食寄生虫（3）句子“生活在热带雨林沼泽地带的犀牛，身长约5米，高2米，重1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角”中列举了三个数字，是为了说明什么？（? ）A.犀牛身子长。B.犀牛个子高。C.犀牛特别重。D.犀牛特别强壮巨大。（4）“犀牛背上的黑色小鸟，是在啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵。”这一句是从第2自然段中抽取出来的，它在原文中的

10、位置应在哪里？（? ）A.之间B.之间C.之间D.之间（5）什么时间能经常看到百舌鸟和金黄鼠在一起？（? ）A.12月B.46月C.910月D.1112月（6）如果把句子“周围一有异常的动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警”中的关联词语“一就”去掉，你觉得怎样？请说明理由。14.课文阅读。落花生（节选）? 父亲说：“你们爱吃花生吗？”? 我们争着回答：“爱！”? “谁能把花生的好处说出来？”? 姐姐说：“花生的味道很美。”? 哥哥说：“花生可以榨油。”? 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”? 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃

11、子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”? 我们都说是，母亲也点点头。? 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”? 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”（1）花生的好处有哪些？父亲拿花生与桃子，石榴，苹果作比较说明了什么？（2）选文是围绕哪句话来写的？再联系上下文，解释这句话的含义。三、习作百花园。（共1题；共50分）15.习作天地。你的家乡有哪些美丽的景色，请你选择一处你喜欢的美景介绍个大家。题目自拟。答案部分一、积

12、累与运用。1. B2. C3. D4. B5. B6. A7. C8.草长；二月；春；儿；来早；忙；东风9.元宵节；看灯吃汤圆；七夕节；拜月乞针线；端午节；吃粽子赛龙舟；中秋节；赏月吃月饼10. 愣住；再一次愣住；紧张；吓了一跳；惊呆了；肃然起敬二、阅读理解。11. （1）B；B（2）竹；4（3）雨；草；花；竹笋（4）夏；春；鞭笋过墙（5）屋后的那片荒地也长满了野花野草，一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来，钻出了嫩嫩的竹笋。（6）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。12. （1）指榆树；指螳螂；往上伸；指黄雀（2）儿童正要打黄雀，不知道前面有深坑，后面有截

13、断的树桩。（3）螳螂捕蝉，黄雀在后。（4）这个故事告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不能只顾眼前利益，而不顾后患。13. （1）B（2）C（3）D（4）B（5）B（6）我觉得去掉后的效果没有原句好。“一就”能很好地表现出犀牛和小黑鸟之间的默契。14. （1）好处：味道美、可以榨油、价格便宜? 父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩、样子及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在美，却具有朴实无华、默默无闻、不计名利等内在的最可贵之处。（2）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。? 这是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。

14、作者虽然年纪小，但已经体会了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人（并非针对桃子、石榴、苹果等）；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有帮助及贡献。三、习作百花园。15. 略小升初语文初一入学考试卷（七）姓名：_ 班级：_考号：_一、积累与运用。（共10题；共30分）1.下面词语中读音错误的一项是（? ）。A.?浩瀚（hn）?B.?执拗（ni）?C.?拍摄（ni）2.与“一模一样”中的“模”读音相同的一项是（? ?）A.?模仿? 模样?B.?模式? 模糊?C.?模板? 模子?D.?模型? 模具3.下面词语互为近义词的是（? ）A.?费力-轻松?B.?

15、舒服-舒适?C.?满意-失望4.下列句子中划线点的词语运用错误的一项是（? ）A.?人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。B.?可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。C.?1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。D.?地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。5.选择下面各句中破折号的用法。我又仔细地看他的脸瘦。(? )A.?表示解释说明?B.?表示话未说完?C.?表示插说内容?D.?表示意思的递进或转折6.下列句子中，没有语病的一项是（? ）。A.?听到妈妈说我小时候

16、的趣事，我不禁忍不住笑了。B.?如果明天不下雨，我和妈妈就要去梁野山游玩。C.?上课了，认真听老师讲课。D.?龙岩市是一个景色优美、风景秀丽。7.古代所说的“雅人四好”指的是（ ?）A.?笔墨纸砚?B.?琴棋书画?C.?梅兰竹菊8.默写暮江吟_ ，_ 。_ ，_ 。9.按顺序填一填。_鼠? 丑_? 寅虎? 卯兔? 辰龙? 巳蛇? _ ?_? 申猴? 酉_? 戌狗? 亥猪10.根据课文这儿真好内容填空。学了课文这儿真好，我知道“这儿”以前是一座_的荒岛，后来小熊在这里种了_。几年后，“这儿”_。_、_、小鹿、小猴等小动物们都到这里来安家落户啦！小熊_极了，不停地说：“_你们！_你们！”二、阅读理

17、解。（共4题；共39分）11.重点片段品析。这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（1）月明时分又寄托着作者怎样的情感？（2）体会情感：母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢？（3）仿照着写一写。这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。这些事是永不漫灭的回忆：_的_，_的_，_的_。12.小古文阅读? ?虎求百兽而食之，得狐。? ?狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！”? ?虎以为然，故遂与之行。? ?虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。（1）选择下划

18、线字的解释，填序号。虎求百兽而食之_：请求；寻找；需求。天帝使我长百兽_：掌管；成长；增进，增加。观百兽之见我而敢不走乎_：离开；行走；逃跑。（2）“兽见之皆走。”这个句子放在第_和_自然段之间最合适。（3）用一个成语给这篇小古文拟个题目：_。（4）下面朗读停顿标注不正确的是（? ）A.虎/求百兽/而食之B.虎不知/兽畏己/而走也C.观百兽之见/我/而敢不走乎D.兽见之/皆走13.阅读理解。蝙蝠和雷达（节选）? 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；_无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，_一根极细的电线，它_能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的忘西吗？? 为了弄

19、清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。? ? 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。（1）在横线上填上恰当的关联词语。（2）对文中画线的一句话理解准确的一项是（? ）。A.这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。B

20、.蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间比行的。C.蝙蝠在夜间飞行靠的不是眼睛。（3）蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合完成飞行任务的？14.阅读短文回答问题? 两个朋友? 两个朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他们冲过来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。还有一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。? 熊走到他身边，用鼻子闻闻他的脸，这时候他连呼吸都停住了。熊以为它是个死人就走开了。? 等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：“喂！熊跟你说了些什么啊？”? “它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的人，都不是朋友。（1）照样子写一写例：笑眯眯_?_? _? _?_（2）全文总共_个自然段。（3）爬上树的人为什么不是好

21、朋友？三、习作百花园。（共1题；共50分）15.大千世界，风光无限。大自然的美，可以用眼睛去看，可以用心去感受，也可以用文字类美地记录。请自拟题目，将你领略过的一处自然之美写下来。要求：条理清晰，内容具体，感情真挚。全文不少于500字，文中不能出现真实姓名、校名等信息。答案部分一、积累与运用。1. C2. C3. B4. C5. A6. B7. B8.一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；可怜九月初三夜；露似真珠月似弓9. 子；牛；午马；未羊；鸡10.小小；许多小树苗；绿叶成阴；小鸟；小象；高兴；欢迎；欢迎二、阅读理解。11. （1）月明时分寄托着对母亲的深深的思念。（2）我们感到温暖、安全、幸福。

22、（3）阳光下；校园；安静；教室；喧腾；操场12. （1）；（2）；（3）狐假虎威（4）C13. （1）而且；即使；也（2）A（3）嘴发出超声波障碍物反射回来耳朵14. （1）甜蜜蜜；绿油油；红彤彤；金灿灿；酸溜溜（2）4（3）在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的人，都不是朋友。三、习作百花园。15. 略小升初语文初一入学考试卷（八）姓名：_ 班级：_考号：_一、积累与运用。（共10题；共30分）1.下列词语中划线字的字音无误的一项是（? ）A.?节俭（jin）? ?依偎（wi）? ?衰（sui）老? ?泰（ti）山B.?珊（shn）瑚礁（jio）? 箩筐（kung）? ?拗（ni）不过? ?趁机（

23、chn）C.?循（xn）着? ?玉簪（zn ）? 彩锦（jn）? ?眼眶（kung）D.?剥（bo）下来? ?惩（chng）罚? ?拽（zhui）着? 挣（zhng）扎?2.下列词语中没有错别字的一项是(? )。A.?坚定? 欣赏? 思考? ?篱芭?B.?界限? 幻想? 遥远? 防备C.?天崖海角? 健步如飞? 安居乐业? 繁花似锦?D.?毫不犹豫? 安然无恙? 愤不顾身? 不约而同3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（? ）A.?晚饭后在教学楼后面是草坪上散步，与我班的王小玲邂逅相遇，正好一起探讨了今天一道难题的解法。B.?望着那一片花海，端详着那散发着香气，摇曳多姿的奇花异卉，你会禁不

24、住赞叹人们选择和布置这么一个场面来作为迎春的高潮，真是匠心独运。C.?他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能在工作中少犯许多错误。D.?温总理的话高屋建瓴，对中美贸易谈判具有重要的指导意义。4.以下下划线的成语都与“艺术”有关，其中运用错误的一项是（? ）A.?我们平时要从注意词句的积累，这样才能在写作时笔走龙蛇，运用自如。B.?看着这座雕像，我总觉得这位雕塑家的手艺真是巧夺天工。C.?听完他的演唱，让人觉得余音绕梁，意犹未尽。D.?这家餐厅看上去古色古香，颇具传统园林之胜，难怪总是宾客满座5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（? ）A.?接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐

25、步行进。B.?中央人民政府主席，副主席，各位委员就位。C.?到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。D.?毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，第一面国旗五星红旗徐徐上升。6.下列各句中，没有语病的一句是（? ?）。A.?校园里开满了五颜六色的红花。?B.?每次老师提问他总是首先第一个发言。C.?我们要养成边读边想的好习惯。?D.?万年牢的作者是新凤霞写的。7.下列说法不正确的一项是(? )。A.?描写春夏秋冬的成语依次是：鸟语花香、铄石流金、天高云淡、岁暮天寒。B.?三国演义中人物的形象和精彩故事密不可分，如提起诸葛亮。我们就会想到“草船借箭”；提起周瑜，我

26、们就会想到“七擒孟获”。C.?“三人行，必有我师焉”和“举一隅不以三隅反”中的“三”意思一样。D.?“逛、穿、浸、豚、昂”在字典正文页码的先后顺序是“昂、穿、逛、浸、豚”。8.根据意思写出诗句说明好上加好，争取更大胜利_说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的_表达在节假日对亲人无限思念之情_常用来教育孩子要珍惜劳动果实_9.找出每组中不属于同类的词语。老年? 青年? 去年? 童年? 幼年? _乒乓球? 网球? 篮球? 眼球? 足球? _汽车? 自行车? 客车? 摩托车? 风车? _月光? 星光? 烛光? 阳光? _10.根据积累填空。（1）按原文填空。美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_

27、。（选自少年中国说（2）落花生围绕种花生，收花生、尝花生、议花生来写，着重写了过收获节时“_“的情景。道出了花生_（用四字词语来形容）的特点。（3）勤俭节约是中华民族的优良传统，正如诸葛亮所说：“夫君子之行，_俭以养德。非澹泊无以明志，_。”（4）宋代岳飞的词满江红中用“_“劝告我们年少时不要虚度青春，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。二、阅读理解。（共4题；共39分）11.课内阅读。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（1）这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是_的，而是_的。随着诗人行舟，山_江_，东

28、流水_，青山_迎出，孤帆日边_，景色由_及_再及_地展开。（? ）A.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近B.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远C.流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远（2）前两句用铺叙的方法，描写天门山的_和江水_的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“_”，从而形象地写出两山峭拔相对的_：“楚江开”，点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。（? ）A.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻B.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特C.雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻（3）“碧”字明写江水之_，暗写江水之_;“回”字描述江水奔腾

29、回旋，更写出了天门山一带的山势_。（? ）A.深、色、流向B.色、深、起伏C.色、深、走向12.阅读课文片段，完成练习。? 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（1）读一读，把需要停顿的地方用“/”标出来。（2）掉进缸里的小朋友当时一定_，他多么希望_。别的小朋友都吓跑了，只有司马光没有走，他想：_。最后司马光终于想出办法，救了那个小朋友。（3）通过这件事，我知道司马光是一个_的孩子。（ ?）A.贪玩B.善于观察C.爱动脑筋D.乐于助人（4）小古文与现代文有什么区别？至少说出两点不同之处。13.阅读短文回答问题。神奇的纳米纸? 纳米纸实际上是一个笼统的概念

30、，泛指用纳米材料制作的纸，或者是采用纳米技术对纸张的某种性能进行改善而制造出来的纸张。? 以后要捅破一张纸就没那么容易了。这句话说的是近来出现的高强度、超韧性纳米纸。这些纳米纸的共同特点是柔韧性极强，虽轻却具有超出钢铁的强度。? 瑞士科学家宣布成功研制出了一种高强度的纳米纸。该纸的发明人伯格伦德博士表示，这种纳米纸韧性极佳，很硬，是利用传统纸张中发现的生物材料纤维素制作而成。机械测试显示，该纸的强度比普通纸整整高出200倍，达到了目前建筑用钢的水平。? 不要认为这就是目前世界，上强度最高的纳米纸了。有报道称，美国佛罗里达州立大学的科研人员开发了一种神奇的纳米纸:它看上去像复写纸，比重是钢的1/

31、10，强度却达到了钢的500倍。这种纸使用一种被称为“纳米碳管”的碳分子制成。这种神奇的纳米纸中的纳米碳管的直径仅有十几纳米，约为人头发直径的五万分之一。? 既然这些纳米纸的重量很轻、韧性优越、强度又出奇的高，那么，它们自然会有广阔的应用前景。从目前的技术发展趋势来看，防弹衣、太空服，还有汽车、飞机以及航天器的结构材料，都必将成为这种纳米纸的用武之地。（1）下列不属于纳米纸神奇之处的一-项是（? ）A.重量很轻B.韧性优越C.保存时间长D.强度高（2）第四自然段画波浪线的句子运用_、_的说明方法，准确生动地说明了美国佛罗里达州立大学的科研人员开发的纳米纸强度极高的特点。（3）第三自然段中画横线

32、句子中的“整整”能否去掉?为什么？（4）请根据文章内容提出一个自己不懂的问题，并说说准备用什么方法解决这个问题。提出问题：_解决方法：_14.课外阅读我的油布伞? 飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。? 放学了，从小巷深处（涌、撑、冒）出了许多花花绿绿的伞。? 看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。? 小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！? 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还

33、小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买一把！”? 那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。? 从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天（伴、枕、听）着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”? 终

34、于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”? 啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水? 从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。（1）在括号中选出合适的词语。（2）从文中找出两个比喻句摘抄在下面。（3）用“”将短文分为三个部分并

35、概括段意。第一段：_第二段：_第三段：_（4）本期学的课文开头方法和本文一样的是：（? ）A.钓鱼的启示B.我的长生果C.梅花魂D.小桥流水人家（5）各用一个双音节词语把句子里隐含的人物感情概括出来。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。_偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水_我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。_三、习作百花园。（共1题；共50分）15.快乐作文学习了本单元的课文，你一定对乡村生活有一定了解吧，那你对乡村生活的哪些景物、人物、事情感兴趣呢？赶快写下来吧，题目自拟，不少于350字。答案部分一、积累

36、与运用。1. C2. B3. D4. A5. B6. C7. B8.更上一层楼；野火烧不尽，春风吹又生；每逢佳节倍思亲；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦9. 去年；眼球；风车；烛光10. （1）与天不老；与国无疆（2）议花生；默默无闻（朴实无华、不计名利等均可）（3）静以修身；非宁静无以致远（4）莫等闲，白了少年头，空悲切。二、阅读理解。11. （1）B（2）A（3）C12. （1）群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之水迸，儿/得活。（2）非常害怕；有人来救他；一定要想办法把他救出来（3）B,C,D（4）小古文文章篇幅较短，现代文篇幅更长。小古文不容易理解，要借助注

37、释才能读懂。小古文中一些语句的表达顺序与现代文不同。13. （1）C（2）略；略（3）略（4）略；略14. （1）织；涌；枕（2）偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。（3）看见伞，想起母亲。；回忆自己的油布伞的来历。；我舍不得丢弃那把油布伞。（4）C（5）兴奋；心痛；怀念三、习作百花园。15. 略小升初语文初一入学考试卷（九）姓名：_ 班级：_考号：_一、积累与运用。（共10题；共30分）1.划线字字音或字形完全正确的一项是（? ）A.?纤细（xin）? 训服? 敌寇（ku）? ?良晨美景?B.?呜咽（y）? ?焦燥 ?

38、春蕾（li）? ?以史为鉴C.?肆虐（n）? ?分辨? 派遣? ?随声附和（h）?D.?负荷（h）? ?澳洲? 旋风（xun）? 揠旗息鼓2.下列字的结构与其他三项不同的一项是（? ）A.?底?B.?原?C.?房?D.?习3.下列句子中，加点成语使用错误的一项是（? ）A.?黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，一轮红日从天边冉冉升起，我们终于重见天日啦。B.?一个人为人民利益而死，就是死得其所。C.?这是他最珍爱的传家之宝，不到万不得已，是绝不肯轻易变卖的。D.?古埃及人用什么方法建筑起金字塔，至今仍让人不可思议。4.北京的春节从腊八写到正月十九，有的内容详细描述，有的一句带过，_，很好地突出了民俗特点

39、。（ ?）A.?顺此失彼?B.?面面俱到?C.?详略得当?D.?首尾呼应5.选择题(答案唯一，只填序号)。（1）下列不是拟人句的一项是（? ）。A.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜的算，成群地从士里探出头来。B.那碰着岸边石块的可当声，像是大路上车轮滚过的铃声。C.或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。D.三月的桃花水，舞动着丽的朝霞，向前流。（2）“当你被逼着上床去休息的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。”中引号的作用是（? ）A.表示引用B.表示强调C.表示讽刺、否定D.表示特定称谓6.对下列句子的分析正确的一项是(? )A.?我急忙迅速唤回我的猎狗，带着它走开了。(这句话没有