二年级上册数学教案-5.4 需要几个轮子｜北师大版（2014秋） (1).docx

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1、北师大版数学二年级上册需要几个轮子教学设计教学目标: 1、结合“需要几个轮子”的具体情境，经历3的乘法口诀的编制过程，发展自主学习的能力。 2、会用乘法口诀进行表内乘法的口算，解决生活中简单的乘法问题。教学重点：知道口诀的意义，并正确熟练应用。 教学难点：运用乘法口诀解决生活中的实际问题。 教学准备：课件，卡片。教学过程：一、复习巩固 1、复习2、5的乘法口诀。 2、用2、5的乘法口诀口算。二、创设情景，引入新课 淘气今天也来到了我们的课堂，看淘气在玩什么呢？淘气准备了好多轮胎，在自己动手组装三轮车呢，你能帮淘气算一算一共要用到几个轮子吗？ 1辆三轮车有3个轮子。 2辆三轮车呢？3辆9分别需要

2、几个？我们今天要来比比看谁有好办法能很快数出有多少个轮子？请同学们拿出导学单，完成自主学习第一部分：数一数，填一填。 1.数一数，填一填。 三轮车的辆数123456789轮子的个数（1）学生独立完成数一数，填一填。（2）学生汇报：师：一辆三轮车需要3个轮子。两辆三轮车要几个轮子呢？生：6个。师：你是怎么知道的？生：3+3=6师：原来3个，再加1个3，也就是2个3相加。2.算一算，编一编。学生独立完成自主学习第二题：算一算，编一编。3.展一展，想一想。（1）学生展示3的乘法口诀。（2）活动： 这些乘法口诀可以帮助我们计算哪些乘法算式？请拿出你手中的卡片，想一想，你的算式能用黑板上的那句口诀来计算

3、，请把算式贴在口诀对应的位置。（3）想一想： 其它的口诀对应两个算式，为什么三三得九只有一个算式呢？4.议一议，考一考。（1）议一议：3的乘法口诀有什么规律？（2）考一考： 老师在计算36时，忘记了乘法口诀，该怎么办呢？同学们能帮老师想想吗？5.玩一玩，记一记。（1）对口令。 师生对口令，顺着对口令，倒着对口令，分组对口令，挑乱对口令。（2）方格游戏。（3）猜一猜。 教师出示一个数字，学生猜一猜，数字背后的乘法算式。三、练习巩固 1、请打开书16页自己动手填一填。 2、把口诀填完整口诀对于我们今后的的口算练习非常重要， “3”的乘法口诀你都记住了吗？先自己试一试，再集体讲评。 2找朋友（17页

4、练习1题）观察图例，说一说谁和谁是好朋友。生：哪两个算式共用一句口诀，他们就是好朋友。 3、找规律。（17页练习2题） （1）、独立填空。 （2）、说一说，为什么要这样填，你是怎样思考的？生1：第一组数字后一个总比前一个多五个，第二组数字后一个总比前一个多三个。生2：第一组数字可以想5的乘法口诀来填，第二组用3的乘法口诀来填。 4、过河。（17页练习3题） 我们今天又创编了3的乘法口诀，现在我们要用我们学到的本领帮助小动物过河，快来试一试吧。（设计思考：用多种形式的口算训练，促使学生在练习中不断加强对口诀的理解，从而熟记乘法口诀。）四、拓展性学习 1、数学故事，引导学生认真看图，说说故事。想想：小淘气买书用了多少钱？6X3=18（元） 或 3X6=18（元）售货员阿姨应该找给他多少钱？20-18=2（元） 2、这节课，同学们表现非常棒！老师决定给4个组，每组奖励3面小红旗，由于峁靖雯同学善于思考，踊跃发言，给第一组再奖2面小红旗，那老师一共要准备多少面小红旗？五、课堂小结同学们，这节课你都有什么收获？