二年级上册数学教案-5.4 需要几个轮子｜北师大版（2014秋） (4).doc

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1、 需要几个轮子教学设计乐昌市长来镇前溪小学 丘日红教学内容：北师大二年级数学上册需要几个轮子，教科书第36第37页的内容。教学目标：1、知识与技能：编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀，会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题。2、过程与方法：引导学生用乘法口诀解决现实中的实际问题。3、情感、态度与价值观：培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系。教学重点：3的乘法口诀的编制、记忆和运用。教学难点：熟练运用口诀进行计算并解决实际问题。教学用具：圆片或小棒。教学过程： 一师生交流。在我们的生活中，你见过哪几种车？它们各有几个轮子？当学生谈到三轮车有3个轮子时，教师借机出示主题图。二、探究新知。1

2、.出示三轮车的情境图。淘气在家做三轮车玩具，看看需要多少个轮子？板书课题：需要几个轮子（1）观察教材中的主题图，说一说你看到了什么。一辆三轮车有几个轮子？29辆有几个轮子呢？（2）活动：用圆片或小棒代替轮子摆一摆。同桌互相说一说摆的结果，把这些结果记录在教材36页中的表格里。（3）汇报结果。2. 谈话在计算有几个轮子的过程中你用到了哪些算式？把用到的算式写在练习本上。汇报你写出来的算式。 三编制口诀。1、学生观察所填表格或所摆的9个三角形，先列出算式再编口诀，试着完成“3的乘法口诀”的编写。2、请各小组根据加法、乘法算式，探究、编写3的乘法口诀。教师巡视，对有困难的小组给予帮助。3、教师边听汇

3、报边在乘法算式后边板书相应的乘法口诀。4、理解每句口诀的含义。例如：“三六十八”表示3个6相加是18，也表示6个3相加是18；相对应的乘法算式有两个，即36=18或63=18。用各种方法读读3的乘法口诀。 四记忆口诀。1（小组讨论）：怎样才能记住3的乘法口诀？2引导学生从不同角度寻找规律，帮助记忆。3学生用自己喜欢的方法记住3的乘法口诀。五、课堂练习1.对口令师生对口令，学生对口令2.完成“练一练”中的第1、2、3题。 六数学故事。（1）学生自己看图说说故事内容。（2）同桌同学互讲数学故事。（3）提取故事中的有价值信息，并在小组内解答。 七总结： 交流本节课的收获，表扬表现出色的同学。八、板书设计需要几个轮子3的乘法口诀133 一三得三236 二三得六339 三三得九3412 三四十二3515三五一五3618三六十八3721 三七二十一3824 三八二十四3927 三九二十七