中班优质课教案.docx

《中班优质课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班优质课教案.docx（21页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班优质课教案 第一篇：中班优质课教案 中班优质课教案 执教人： 活动名称：好玩的图形宝宝 活动目标： 1、能说出正方形和长方形的名称和基本特征，会区分正方形和长方形，了解它们的异同点。 2、能在四周环境中找出像正方形和长方形的物体。 3、感受图形认知的乐趣。 活动准备： 1、图形百宝箱正方形、长方形、圆形、三角形等图形卡片 2、小房子、小车、小鱼的图片 活动分析： 重点：知道正方形和长方形的特征 难点：正确区分正方形和长方形的异同点 活动过程： 一、导入 玩“摸一摸的玩耍，引出活动内容 二、基本部分 1、说一说-相识正方形和长方形的特征 老师拿出正方形和长方形，让幼儿说出图形名称和特点 老师

2、小结：正方形有4条边，4个角，4条边一样长，4个角一样大。长方形有4条边,4个角，对边一样长 2、比一比-找出正方形和长方形的相同点和不同点 老师将正方形和长方形重叠比较 老师小结：相同点：都有4条边、4个角、4个角一样大 不同点：正方形的4条边一样长，长方形的对边一样长 3、看一看-老师出示小房子、小车、小鱼的图片，让幼儿说出由哪些图形组成 4、找一找-找一下四周有哪些东西是正方形和长方形的，稳固对正方形和长方形的认知 5、玩耍“图形蹲 幼儿手拿图形，听老师的口令起先做图形蹲的玩耍，老师边念边和幼儿一起做下蹲的动作：图形蹲，图形蹲，快快乐乐图形蹲，聪明的宝宝听清楚，正方形不能蹲。听到口令后，

3、手持正方形图片的幼儿则高举图片，不能蹲下，其余孩子蹲下不动，玩耍反复进行几次 活动结束： 我们的生活中还有很多由正方形和长方形组成的的物体，下午回家后小挚友可以找一找，我们明天上幼儿园的时候请小挚友说一说好不好？带幼儿去小便喝水结束活动。 其次篇：中班优质课教案 中班优质课教案：小老鼠和泡泡糖 学情分析： 中班幼儿宠爱动物，仿照力强，对音乐节奏也有了初步的理解实力，45岁又是玩耍活动的黄金时期，针对幼儿这一心理进展特点，我选择了中班下册主题五“奇异动物中的一节音乐玩耍小老鼠和泡泡糖。小老鼠幽默、诙谐的动物形象深受孩子们的宠爱。活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种

4、动作，并通过仿照老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等好玩的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。 活动目标 1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作. 3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增加幼儿的环保意识。 活动准备： 1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。 2、音乐课件、图谱。 3、老鼠头饰、老鼠洞。 活动重难点： 1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。在实践的过程中，我觉察让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有确定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望

5、的动作表演 2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作. 活动过程： 一、起先部分：设置悬念激发幼儿爱好 师：今日老师带来了两个礼物老师出示右手这是什么？泡泡糖你们吃过泡泡糖吗？吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉？粘粘的看这是谁呀？老师出示左手小老鼠小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢？小挚友想不想知道？老师今日带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故事，我们一起来听听吧！ 二、基本部分 一、通过故事关心幼儿理解音乐内容。 播放音乐 师：听完了音乐小挚友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事？ 小挚友想了这么多好玩的故事？那小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢？我们一起来看看！ 播放音乐动画

6、，老师简洁讲故事 老鼠妈妈睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被猫觉察，跑几步就停下来左看看右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越长，粘到手上、头上、腿上处处都是，最终像绳子一样把自己捆了起来，喵，不好了猫来了，小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家。 师：听完了故事小挚友来说一说故事讲了什么？幼儿回答 原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩，小老鼠在出来玩的时候是怎样走的呢？这次我们边听边看. 二、出示图谱完好听音乐，关心幼儿理解音乐节奏，学做动作 1、随图谱完好听音乐，感知音乐节奏。 2、引导幼儿分段学做动作 师：原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的，怎样是偷偷地走？幼儿仿照为什么要偷

7、偷的？怕猫它怕被猫觉察所以呀“小老鼠东走走西看看，谁来表演一下小老鼠？幼儿仿照刚刚我们表演了小老鼠的走，那看看谁来学学？幼儿表演 师：哦，原来小老鼠走路的步伐是这样的“小老鼠东走走西看看老师师范小老鼠走的节奏小老鼠东走走西看看是向一个方向看还是向两边看？两边看那它是边走边看还是走几步停下来看？在说哪个字的时候停引导幼儿按节奏做动作在说西的时候用不用看？看了几次两次谁来走走看？好，我们先坐在椅子上试试！小老鼠走了几遍？我刚刚觉察有的小老鼠走得太快了，这样很简洁被猫觉察，再来看看小老鼠是怎样走的？好，如今我们起来走走看！老师唱旋律幼儿做动作 师：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的东西，哎呀！是什么呀

8、？哦，是泡泡糖，小老鼠脚踩到泡泡糖会怎样？那可怎么办？谁来学学用劲拽？幼儿做动作我们一起拽拽看！ 师：每只小老鼠都很用力，可是这个泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的 很长很长，到底有多长呢？小耳朵细致听好了：拽啪！怎么回事？我们一起来用劲拽引导幼儿夸张的做拽的动作 师：猫来了。老师仿照抓紧跑回家 三、幼儿随音乐表演 1、第一遍表演坐在小椅子上 师：刚刚小挚友做的都很形象，在出来走的时候都知道停下来看看，拽泡泡糖的时候也很用力把泡泡糖拉的很长很长，下面我们一起来听音乐，小挚友在小椅子上学学小老鼠，我要看看哪只小老鼠最机灵。 2、其次遍表演把小椅子当洞 师：想不想玩这个玩耍？这里有好多小老鼠，赶快找一个你

9、宠爱的带上吧！李老师来当一只大老鼠，老鼠珍宝们，我们如今一起来玩这个玩耍，走的时候要留意停下来看看，别被猫觉察啊！我们用小椅子来当我们的家吧！ 师：听音乐！留意哦！妈妈没睡着不能出去玩。引导幼儿留意前奏 3、第三遍表演：引导幼儿夸张的表演拽的动作钻山洞 师：有没有被猫捉住啊？你们真是太聪明了，刚刚我觉察有的小老鼠拽的力气可真大啊，谁还能用更大的力气来拽泡泡糖，你觉得用劲拽泡泡糖的时候表情应当是什么样的？这回我们要用最大的力气把泡泡糖拽下来好吗？ 这次大老鼠带你们去洞里玩吧？到洞里玩的时候可确定要留意平安，不能推不能挤，做一只文明的小老鼠好吗？再次强调前奏：音乐会告知我们老鼠妈妈什么时候睡着了

10、表演幼儿自由创编动作 师：有没有被抓到，来我们快出来庆祝一下吧。 师：泡泡糖除了会粘到我们的脚上、手上还会粘到哪里呢？幼儿回答：可以黏在头上、身上、屁股上等等我们一起粘粘看。 师：泡泡糖可以粘到这么多的地方，这次我们表演的时候就让泡泡糖粘到身体不同的地方，老师要看看谁的想法最特别，谁的动作最好玩。 5、第五遍表演幼儿分角色表演 师：我们又胜利了？还想玩吗？我请一位小挚友来当大老猫，喵 你可要多抓几只老鼠啊！再请一位小挚友来当大老鼠，小老鼠们快找个山洞躲起来吧。随音乐创编表演 三、活动延长：环保教化 师：你们玩的欢乐吗？来，坐回小椅子休息一下吧。 草地上为什么会有吃剩的泡泡糖呢？假如乱扔泡泡糖会

11、有什么影响呢？那吃完应当扔到哪里？幼儿回答对了我们要把吃剩的泡泡糖用纸包袱好扔进垃圾桶里，这样能更好的爱惜我们的环境。还有一点老师要提示你们，在吃泡泡糖的时候不能将泡泡糖吞掉，那样会很危险的哦！你遇到这样的事会怎么做？那除了吃过的泡泡糖，还有什么会破坏我们的环境？好了，我们如今就到外面将影响环境的垃圾都捡到垃圾桶里去吧！老师带着幼儿随音乐走去。 第三篇：中班优质课教案 中班优质课教案：小动物找家 文章来源： 文章 保藏本页 活动目标： 1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。 2、学会在走跑活动中爱惜自己。 活动准备： 1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标记各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。 2

12、、欢快的音乐磁带。 3、幼儿用书第3册第36页。 活动过程： 一、起先部分： 导入：随音乐进入场地 今日天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，珍宝们跟我一起来。 二、基本部分： 1、相识小动物的家 师：珍宝，瞧！大森林里小动物盖了很多秀丽的房子，我们来相识是谁的房子 幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家 2、准备活动 师：大森林的空气真簇新啊！珍宝们我们一起来活动活动筋骨，请起立 幼儿跟师随音乐做热身运动 3、我们玩变变变的玩耍 师：今日徐老师带来一个奇异的魔术棒，魔术棒告知我要把听话的珍宝变成可爱的小动物来玩玩耍，请珍宝闭上眼睛 变变变，变成可爱的小花猫师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路 变变变，变成

13、可爱的小白兔师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路 变变变，变成可爱的小鸭子师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路 4、带着幼儿玩“小动物找家的玩耍 1师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的玩耍 A、幼儿随老师做运动 师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地表扬勇敢的小动物 B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法 谈话：你们觉得过独木桥、草地应当留意什么？ 师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要留意平安，过草地膝盖要触到垫子上，留神

14、留意平安，我们回家吧 C、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要留意平安啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊 师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，留神着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应当怎样钻山洞啊？表扬勇敢的小动物 师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，爱惜头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，留意平安，回家吧！ 玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上珍宝要留意平安啊 6、放松活动： 老师和幼儿一起听音乐仿照小动物跳舞。 小动物回到家以后兴奋极了，它们还跳起了舞。我们大家来学一学，它们是怎样跳舞的？“小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗

15、摇尾巴 三、结束部分： 这节课主要是让幼儿在各种玩耍中熬炼走跑的协调性 第四篇：幼儿园中班优质课教案 幼儿园中班优质课教案“减一减 老师：严冯 活动目标： 1、能画出减去1以后的数量。 2、幼儿在活动中逐步理解某数减去1形成的新数比原来数少1的概念。 活动重点： 幼儿能画出减去1的数量，知道还剩的数量。 活动难点： 幼儿理解减法的含义。 活动准备： 1、苹果卡片4张，动物卡片，狮子5张，小兔4张，大象3张，斑马2张。 2、幼儿用书 活动过程： 一、爱好导入师： 1、小挚友好，看看老师今日给你们带什么来了？出示3个苹果 2、师再出示一个苹果，问：3个增加1个，一共是几个？幼儿回答：4个 3、师再

16、问：3个削减2个，又是多少个？幼儿回答：2个 二、直观教具示范 1、故事动物舞会导入新活动 2、师出示动物卡片，狮子王要给全部狮子开会，先来了4只狮子出示4只狮子，过了一会儿又来了1只狮子出示1只狮子。问：4只狮子增加1只狮子是几只狮子？幼儿根据图片的数量回答：5只。这5只来到了舞台上，就起先表演节目，有的狮子拍皮球，有的狮子钻火圈，有的跳舞，表演可精彩了，吸引来了许多小动物。 3、老师接着说：可是开舞会的时候有1只狮子表演结束就先回家了，那么还剩几只狮子在舞台上表演？老师用卡片的数量引导幼儿回答：4只。幼儿根据老师的演示，数一数剩余的卡片的数量，得出还剩4只狮子。 4、小兔、大象、斑马知道森

17、林里狮子在开舞会都跟着跑来看表演。依次出示小兔、大象、斑马的卡片，引导幼儿感受4削减1，3削减1，2削减1剩余几的数量。方法同上 来看表演的有4只小兔、，走了1只小兔，还剩几只小兔？幼儿回答：3只 来看表演的有3头大象，走了1头大象，还剩几头大象？幼儿回答：2头 来看表演的有2匹斑马，走了1匹班马，还剩几匹班马？幼儿回答：1匹斑马 5、老师对正确的进行表扬，对答错的幼儿赐予指导和关心。 三、幼儿表演操作 1、幼儿伴演狮子5只、小兔4只、大象3头、斑马2匹，先由狮子出场，依次内推。稳固减法的意义 3、师再问：5只狮子减去1只，还剩几只？4只小兔减去1只，还剩几只？3头大象减去1头，还剩几头？2匹

18、斑马减去1匹，还剩几匹？ 四、出示幼儿用书，完成练习。 1、老师先让幼儿熟识教材的内容。 2、老师和幼儿教材上出现的是什么：一个小厨师在做鱼给小猫。 3、老师提出要求，来了5只小猫，分别吃了盘里的1条鱼。请数一数，每个盘子里还剩几条鱼？请小挚友们把吃掉的鱼用笔圈起来。 4、幼儿完成，老师指导边巡察，给部分幼儿作指导。 五、结束活动 小挚友都完成的不错， 我们一起向小鸟一样飞出拍皮球好吗？ 第五篇：中班语言优质课教案 中班语言优质课教案 教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。那么中班语言优质课教案怎么写，以下是我细心整理的相关内容，盼望对大家有所关心! 中

19、班语言优质课教案 内容：好挚友 目标： 1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵 2、感受与好挚友友好相处的快乐 重点：理解儿歌，表现儿歌 难点：学习与伙伴友好相处 准备： 1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 2、小班小册2号挂图 过程： 一、通过谈话引题 1、小挚友，你们有好挚友吗?你的好挚友是谁? 2、你看到好挚友时会怎么说，怎么做? 3、师小结幼儿所说的：“每个小挚友都有自己的好挚友，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交挚友的吗，让我们一起来看一看 二、欣赏儿歌，理解儿歌内容(1)老师演示教具，朗诵儿歌 提问：儿歌中谁和谁是好挚友? (2)老师再一次演示教具，朗诵儿歌

20、 _我是分割线_提问： 1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的? 2、小鸭见了面是怎么做的? 3、两个娃娃见了面又是怎么做的? 三、学习儿歌 师：“如今我们一起来学一学这首儿歌。 (1)请幼儿进行集体跟诵 (2)集体朗诵、男女分组朗诵 四、表演 分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好挚友表演儿歌。 附：儿歌 好挚友 两只小狗见了面， 互相亲亲鼻子尖; 两只小鸭见了面， 尾巴摇摇头点点; 两个娃娃见了面， 亲亲热热把手牵。 中班语言优质课教案 1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。 2、培育幼儿的想象力和创建力，引导幼儿尝试改编诗歌。 1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿

21、园大幅背景图。 2、儿歌家大范例。 3、飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、乌鸦、松鼠图片等。 4、音乐我爱我的家。 一、出示PPT、进入主题 1、出示PPT，引导幼儿观看图片(天空、大树、草地、河水、幼儿园)。 2、引导幼儿用一句话讲解并描述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。 二、了解诗歌内容，学习诗歌 1、出示诗歌，一起学念诗歌。 今日老师带来了一首好听的儿歌名字叫家。 老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。快乐的幼儿园是小挚友的家。 2、利用不同的形式朗读诗歌，稳固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、

22、个别朗读等。 3、玩耍找家 请幼儿扮演天空、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小挚友，音乐响起就去找自己家。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。 三、改编儿歌 1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌。 2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。 四、共同的家 1、老师小结： 小挚友真能干，编了这么好听的儿歌，如今我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上全部的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗? 师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗，放在这首诗的最终：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要疼惜它。 2、听音乐我爱我的家结束本课。 以上是我整理的有关中班语言优质课教案相关内容，盼望大家宠爱! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页