四年级下册英语教案-Unit 4 At the farm Part A　Let's learn　Let's chant 人教（PEP）.docx

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1、Part ALets learnLets chant教学导航一、教学目标1. 能正确理解句子“Look at the green beans.”“Theyre so long！”“Yes, and the potatoes are big.”。2. 能听、说、认读词汇tomato、potato、carrot和green beans。二、教学重点、难点1. 能够听懂并掌握词汇tomato、potato、carrot和green beans的正确发音，掌握单词potato和tomato的复数形式。2. 复数名词作主语时句子的表达。三、教学准备单词卡片、教学光盘和多媒体课件。教学过程Step 1：R

2、eview&Lead in(复习&导入) 1. 请两组学生表演本单元Part A Lets talk的对话。2. 教师出示一张西红柿图片，说“This is a tomato.”。教师又拿出一张两个西红柿的图片，说“I have two tomatoes. I like tomatoes. Do you like tomatoes？”，引导学生回答“Yes.”或“No.”。3. “猜一猜”游戏。教师出示谜语：They are vegetables. They are orange. The rabbits like them very much. What are they？学生猜测答案胡萝卜

3、，从而引出新单词carrots。教师“I like carrots. They are yummy.”， 询问学生是否喜欢胡萝卜。通过复习上节课学过的蔬菜，自然引入本节课蔬菜的学习。Step 2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)1. 教师出示豆角图“Oh, theyre long and green. They are green beans. Do you like green beans？”， 板书green beans，让学生在回答中学习词汇。2. 教师出示土豆“Do you know it？French fries are made of it. Its

4、 a potato. Do you like potatoes？”， 板书单词potato，学生跟读，学生根据自己的实际情况用“I like .”或“I dont like .”进行表达。3. 教师展示tomato、carrot、green beans和potato的单词卡和图片，提问“Whats this？/What are these？”，引导学生作答。教师展示本部分复数形式的单词卡和图片，教师领读单词，学生轮流读单词，做到读音正确。4. 教师更换单词卡(正面单数，反面复数)图片，并提问“Whats this？”或“What are these？” 引导学生分别回答“Its a tomat

5、o./They are tomatoes.”。 抽选单词卡，师生重复问答。A: Whats this?B: Its a(n) _.A: What are these?B: They are_.5. 摸一摸，说一说。教师把单词卡放到盒子里，让学生轮流抽取，然后向大家介绍卡片内容，其他同学猜。S1: They are (so) red and big. What are these?Ss: Are they tomatoes?S1: Yes, they are.教师鼓励学生轮流到台前抽取卡片，进行问答练习。Step 3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)1. Lets c

6、hant(1)播放录音，让学生熟悉节奏。(2)分句播放录音，让学生跟唱。(3)小组活动：让每一组五个人分别手拿tomatoes、potatoes、carrots、green beans和onions的词汇卡，师生一起唱歌谣，当唱到对应单词，如tomatoes时，每个小组的对应同学就举起手中的词汇卡。唱第二遍时，学生交换手中的词汇卡。2. 小组内选一名学生，抽取蔬菜卡片中的一个，让其他同学猜测名称。S1: What are these?S2: Are these .?S1: Yes, they are./No, they arent.S3: .Step 4：Summary(小结)本课我们重点学习

7、了四种蔬菜的名称：tomato、green beans、potato和carrot 及其复数形式。Step 5：Test(当堂微测)选出每组中不同类的一项。()1.A.theseB. tomatoC. potato()2.A.long B. big C. green beans()3.A.yummy B. carrot C. onion()4.A.yellow B. apple C. green()5.A.carrot B. tomato C. potatoesAnswer: 1.A2.C3.A4.B5.CStep 6：Homework(作业)1. 抄写单词4遍：tomatoes、green

8、beans、potatoes和carrots。2. 做本课时的对应练习。3. 预习Part ALets spell。板书设计Unit 4At the farmPart ALets learnLets chanttomatotomatoespotatopotatoescarrotcarrotsgreen beansThe名词复数are形容词.教学反思1. 亮点：本节课主要学习几种蔬菜的名称及其复数形式。教师通过上一节课所学的内容引出tomatoes与carrots降低了学生学习新知的难度；教师进一步通过单词卡片对比区分名词的单数形式与复数形式，让学生一目了然，掌握的知识也更加牢固。2. 不足之处：tomatoes与potatoes学生容易混淆，carrots个别学生读音不准。3. 教学建议：教师结合图片，将tomatoes与potatoes两者对比学习，加以区分；重点领读carrots读音，纠正读音不准的同学的发音。