五年级下册美术教案-第2课 色彩的调和｜冀美版（2012秋）.doc

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1、教 案 设 计课 题二 、色彩的调和学习目标1、学习和运用色彩的对比知识。2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。重点、难点教学重点：从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。教学难点：大胆运用色彩对比知识于练习中。教、学具准 备多媒体课件、课本、彩色纸、彩色笔、水彩学习过程教师活动学生活动设计意图一、 复习旧知识、二、 导入新课 三、讲授新课 三、动手实践 四、展示评价第一节 欣赏导入： 课件出示：欣赏春天的景色 思考：它们分别给人什么样的感觉？你更喜欢哪一幅？为什么？ 教师：这种色彩丰富又

2、和谐统一的搭配就是调和的美。 讲授新课： 提出问题：1.色彩调和的准确定义是什么呢？生思考回答师：总结。色彩的调和是指两种或两种以上的色彩合理搭配，产生统一和谐的效果。色彩调和的几种形式主要包括：同类色调和、邻近色调和、对比色调和等，它是求得视觉统一，达到人们视觉心理平衡的重要手段。2. 了解色彩调和的三种形式根据图片具体分析同类色调和 如：大红、朱红、深红邻近色调和 凡在色相环60度范围之内的颜色对比色调和在色相环里90度180度都属于对比色 3. 欣赏作品。 教师：我们也来运用所学的知识，试着说一说作品运用了那些形式进行调色。呈现出层次感和画面的柔和感。生：答 作业要求：自己创作绘画作品运

3、用调和的色彩搭配或绘一条围巾，设计调和的色彩搭配关系。出示围巾图片仅供参考。2、学生实践创作，教师辅导。第二节一、 作品展览，进行评优 1、 学生活动：请你介绍一下自己的画，它使用了什么调色的方法？给人什么感觉？ 2、 评价作品用色的方法和调和的效果。 二、 优秀作品展示，激发创作激情1、 优秀作品欣赏，强调色彩调和 2、 比较自己的绘画作品，找出存在的优缺点 三、 继续完善或创作自己的绘画作品，教师辅导。 四、课后拓展 展示其他内容的作品，引导学生回家进一步学习。 学生汇报，读定义。分组研究，讨论。设计意图：了解色彩调和在美术作品中的应用，感受作品内容与色彩带给人的调和之美。 设计意图：学习色彩调和的方法，体验色彩调和带给人的美感。设计意图：引导学生按照作业要求评价作业，培养学生的评价能力。 设计意图：培养学生的自主学习意识。作业设计：根据掌握的色彩调和的知识进行调色练习，完成一幅表现色彩调和的作品。板书设计： 色彩的调和色彩的调和教案授课年级：5年级授课人：于滨滨