一年级下册美术教案-第9课 手形的联想 ▏人美版 (4).doc

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1、课题手形的联想第9课时教学目标1、感知手形的变化与组合，结合身边熟悉的事物进行随形想象，表现出有趣的画面。2、培养学生的观察能力、形象思维能力和想象能力。教学重难点1、初步学习随形想象的基本方法，尝试多种媒材，并初步感受其特性。2、运用各种媒材，根据手形的不同变化，联想出有趣的形象。课程类别新授课教学方法讲授法、讨论法教具准备彩笔、卡纸、多媒体课件教学过程及步骤师生活动一、 引入环节 1、今天老师要带你们去一个特殊的动物园 (1).提问：你都看到了哪些动物？ 回答：有大象、豹子、老鹰、孔雀. (2).提问：他们特殊在哪里？ 回答：手摆出来的。 2、出示课题：手形的联想二、探究新知 1、在生活中

2、你会用到哪些手势学生对图片进行观察教学过程及步骤师生活动 握手、打电话、停、再见、过来. 在我们的生活中手不仅可以做很多事情，每个人都有一双灵巧的手 2、老师现在要考考你们猜猜这些手都是谁的？(1).婴儿的手你是怎么看出婴儿的手？(2) .老人的手你是怎么观察出来的？(3) .女人的手你能猜出她的职业吗？、(4) .工人的手这是谁的手，他的职业是什么？同学们通过观察手就知道他们的年龄、性别、职业，所以说手是人的第二张脸，它可以说话吗？3、 手不仅会说话，它还会表演我们一起来观看一段视频杨丽萍的舞蹈雀之灵提问：你们觉得这个舞蹈美不美？美在哪里？三、 启发创新1、教师示范几种手形的动物。同学们通过

3、对手的联想你能想到什么事物。老鹰、公鸡、螃蟹、蝴蝶.学会回答并做手势同学们观察并思考学生观看视频并回答学生观察学生回答并做手形 2、观看视频手影的世界看看艺术大师能把手联想成什么？通过艺术大师的表演让我知道，手不仅可以吃饭、写字、画画也是艺术的源泉。3、 出示手形课件 (1).教师出示一张手形图片，让学生进行联想。 学生说教师在黑板上示范。 (2).教师出示一张手掌的图片，让学生知道其涂色的方法。(3).教师出示一张竖起一个手指的图片，通过旋转位置展开联想。(4).教师出示一张竖起两个手指的图片，通过添画进行联想。(5).教师出示两张手形的图片，进行组合并展开联想。四、欣赏学生作品 (1).你认为哪张画颜色搭配的更好，为什么？(2).你认为哪张画颜色更饱满都画了什么？五、艺术世界启发学生对手形进行创新，形成有自己特色的手的画面。六、 作业评价1、 介绍自己的画。2、评评同学的作品。七、 小结 在一个人遇到困难的时候大家都要伸出手帮助，这样你就会快乐！观看视频展开联想学生思考教师添画学生观察分析大胆展开联想根据学生作品进行思考积极思维大胆创作板书设计手形的联想勾线-涂色-旋转-添画-组合手形图1、手形图2、手形图3、手形图4